tema 2 modelos de trabajo social con grupos 8

quién dijo que las preocupaciones no expresadas sobre las intenciones y acciones del trabajador pasarán a la clandestinidad, frustrando la espontaneidad del grupo y la profundidad de las relaciones íntimas. Levine. Shulman. Glassman. Knopka.

quién dijo que es probable que los sentimientos expresados sobre otros ayudantes o autoridades reflejen la preocupación del grupo sobre el trabajador. Shulman. Levine. Knopka. Glassman.

el papel del ts en la norma democrática 1: En un grupo humanista, los miembros desarrollan formas directas de expresar sus reacciones hacia el trabajador, del valor humanístico 8 es: La expresión de las reacciones de los miembros directamente al trabajador es importante en la vida temprana del grupo. Esto aloja la propiedad del grupo con los miembros y centra el papel del trabajador en el grupo. invita a los miembros a expresar sus reacciones ante su participación. todo es correcto.

el papel del ts en la norma democrática 1: En un grupo humanista, los miembros desarrollan formas directas de expresar sus reacciones hacia el trabajador, del valor humanístico 8 es: todo es correcto. reconoce las preocupaciones indirectas sobre su poder e influencia percibidos preguntando directamente a los miembros cómo se sienten sobre el comportamiento del trabajador en el grupo. Algunos miran al trabajador en busca de aprobación cuando hablan, mientras que en apariencia otros parecen ignorar la aportación del trabajador mientras que secretamente atienden a su aportación. Sacar a la luz estos temas de comportamiento ayuda a fomentar la visión del grupo sobre el poder del trabajador (Shulman).

el papel del ts en la norma democrática 1: En un grupo humanista, los miembros desarrollan formas directas de expresar sus reacciones hacia el trabajador, del valor humanístico 8 es: La respuesta no defensiva del trabajador demuestra falibilidad y respeto por las opiniones de los miembros. Es útil no adelantarse a su plena expresión con esfuerzos apresurados por recontratar los objetivos del grupo. Un debate completo sobre el papel del trabajador suele conducir a una reformulación de los objetivos del grupo. todo es correcto.

quién dijo que sacar a la luz estos temas de comportamiento ayuda a fomentar la visión del grupo sobre el poder del trabajador. Levine. Shulman. Sherif. Glassman.

quién dijo que varios miembros son capaces de hablar de su transferencia a la trabajadora como una madre que les apoya incondicionalmente, algo que no han tenido. Goldstein. Levine. Glassman. Shulman.

Los ts tienen que apreciar los valores humanistas y las normas democráticas como fundamento ético de toda práctica de grupo. v. f.

Los principios éticos son pertinentes en los grupos clínicos para el tratamiento de la salud mental, el tratamiento del abuso de sustancias, para los grupos de apoyo en la atención sanitaria, en los grupos de acción social y para deshacer el racismo, y en los grupos académicos. f. v.

Los valores humanísticos y las normas democráticas son aplicables a todas las poblaciones, desde los niños hasta los adultos mayores, pasando por las personas con discapacidades y otros problemas crónicos. v. f.

Los dd de los miembros deben ser valorados y protegidos por trabajadores éticos que propugnen un espíritu democrático, que no impidan la presentación de creencias, opiniones o sentimientos contrarios y que reconozcan los datos de expertos de buena fe. f. v.

Los grupos tienen que honrar los procesos democráticos demostrados a través de las variadas ilustraciones de casos presentadas, que ponen de relieve la concesión de licencias a la libertad de expresión, pensamiento y sentimiento. f. v.

Los valores humanistas se realizan a través de las normas democráticas, y la enormidad del papel del trabajador en el desarrollo de un proceso de grupo democrático. v. f.