¿Cuál fue la visión predominante sobre la educación infantil antes del S.XVIII? Se consideraba un derecho y una obligación de la sociedad Se consideraba innecesaria más allá de las actividades maternales.
¿Qué aportes destacados se realizaron en el campo de la educación infantil en el S.XIX? Las propuestas de Descartes y Locke sobre el desarrollo innato del conocimiento Las ideas de Darwin y las concepciones de Piaget y Vygotski sobre el desarrollo infantil .
¿Cuál fue una de las limitaciones de las primeras declaraciones de derechos del hombre? No contemplaban la igualdad entre sexos o razas Establecían derechos para todos los miembros de la sociedad.
¿Cuándo se creó el Comité de Protección a la Infancia y qué significó esta iniciativa? En 1789, durante la Revolución Francesa, para garantizar los derechos de los niños En 1919, después de la Primera Guerra Mundial, como una intervención internacional para mejorar la situación de los niños.
La Organización "Save The Children" se fundó en 1919 para ayudar a los niños de Europa y Rusia Verdadero Falso.
Según la Declaración de Ginebra de 1924 ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? El niño debe ser el primero en recibir socorro en caso de calamidad La Declaración de Ginebra no menciona nada sobre la prioridad del niño en caso de calamidad.
La Declaración de Ginebra de 1924 fue jurídicamente vinculante para los países firmantes Verdadero Falso.
La Declaración de Ginebra de 1924 sentó las bases para la posterior Convención de los Derechos del Niño de 1989 Verdadero Falso.
¿Cuál fue la postura principal de la autora de la Declaración de Ginebra en relación a la educación infantil y la no discriminación? Defendía que la educación infantil era un gasto de recursos innecesarios Sostenía que la educación infantil era un inversión para un futuro más próspero .
¿Cuál era la prioridad principal durante el periodo histórico en el que se redactó la Declaración de Ginebra? El desarrollo persona y profesional de los niños y niñas de todas las naciones Mejorar el estado de salud y calidad de vida de los niños huérfanos y abandonados.
La Declaración de Ginebra fue el primer documento internacional que abordó la importancia del desarrollo infantil Verdadero Falso.
¿Cuál fue el objetivo principal de la Conferencia de San Francisco de 1944 y el sistema económico de Bretton Woods? Establecer un sistema internacional de derechos humanos Impulsar el desarrollo económico de las naciones participantes .
¿Cuál es el papel central de la Declaración Universal de los Derechos Humanos? Mantener la paz y seguridad internacional mediante la promoción y defensa de derechos humanos Establecer un conjunto de normas para la resolución de conflictos entre naciones.
¿Cuál es el objetivo principal de la educación según el artículo 26 de la Declaración de Derechos Humanos? Promover el desarrollo personal y el respeto a los derechos humanos Proporcionar acceso igualitario a los estudios superiores.
Según el artículo 25 de la Declaración de Derechos Humanos, todos los niños tienen derecho a igual protección social Verdadero Falso.
¿Qué obligación tienen los estados firmantes de la declaración de derechos humanos? Presentar informes periódicos ante comités de expertos Implementar las premisas y objetivos sin evaluación externa.
¿Cuál fue uno de los pasos importantes en la promoción de los derechos de la infancia? Creación de UNICEF Creación de la ONU.
¿Cuál fue el propósito principal de la Declaración de los Derechos del Niño? Asentar principios sólidos para las legislaciones educativas y de atención a la infancia Promover la Declaración de Derechos Humanos a nivel mundial.
Según la Declaración de los Derechos del Niño ¿cuál es el propósito principal de la protección especial y los servicios proporcionados al niño? Promover la igualdad de oportunidades y el desarrollo de su personalidad Permitir su desarrollo físico, mental, moral y social de manera saludable y normal.
Según la Declaración de los Derechos del Niño ¿qué derechos deben ser garantizados a todos los niños sin excepción? Derecho a la seguridad social y a una nacionalidad Derecho a la educación y a una protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
¿Cuál fue uno de los puntos polémicos y debatidos durante las negociaciones de la Declaración de los Derechos del Niño? Consideración del periodo o etapa vital que se entiende por infancia Cuidado especial y protección legal antes del nacimiento y después del nacimiento.
¿Cuál es una de las razones por las que la Convención de los Derechos del Niño mantuvo cierta ambigüedad en puntos de desencuentro? Para alcanzar un consenso entre países con diferentes niveles de desarrollo y recursos Para dilatar excesivamente el periodo de debate y agotar recursos.
La Declaración de los Derechos del Niño fue revisada y reorientada periódicamente para evitar que se volviera obsoleta en un periodo de tiempo Verdadero Falso.
Estados Unidos ha ratificado y ha incluido íntegramente en su ordenamiento jurídico la Convención sobre los Derechos del Niño Verdadero Falso.
¿Cuál es el órgano encargado de supervisar el cumplimiento de los derechos del niño? Comité de los Derechos del Niño Asamblea General de las Naciones Unidas.
Según la Convención sobre los Derechos del Niño ¿qué principio establece que se debe proteger siempre al menor en caso de duda o conflicto? Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo del niño en el mayor grado posible Interés superior del niño.
¿Cuál fue uno de los objetivos principales de la Conferencia de Jomtiem en 1990? Universalizar la educación básica y erradicar el analfabetismo Establecer plazos para la mejora en cuestiones de género, diversidad funcional o minorías étnicas.
¿Cuál es una de las perspectivas de educación mencionadas en el S.XX? Perspectiva remedial o médica Respectiva inclusiva.
¿Qué propone el modelo homogeneizante de educación? Que los alumnos sean evaluados y diagnosticados para diseñar actuaciones específicas Que los alumnos sean agrupados en base a características y capacidades similares.
¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la Declaración de Salamanca en relación a la educación inclusiva? Todos los niños y niñas tienen derecho a la educación, sin importar su género Las personas con necesidades educativas especiales deben ser atendidas en centros especiales según sus necesidades.
Según Echeita y Fernández ¿cuál de las siguientes dimensiones es una parte fundamental de la inclusión educativa? Segregación/Acceso Exclusión/Competencia.
La Declaración del Milenio se firmó en el año 2001 y consistía en ocho objetivos a alcanzar antes de 2015 Verdadero Falso.
Según la Declaración del Milenio, uno de los objetivos era lograr la enseñanza primera universal Verdadero Falso.
La Conferencia de Rio+20, celebrada en julio de 2012, tuvo como objetivo principal la consecución del desarrollo sostenible Verdadero Falso.
El desarrollo sostenible se basa en la conjunción de 3 elementos fundamentales e interrelacionados, son ellos el crecimiento económico, la inclusión social y la protección del medio ambiente Verdadero Falso.
El ODS-4 tiene como objetivo garantizar una educación equitativa, inclusiva y de calidad que ofrezca oportunidades de aprendizaje durante toda la vida Verdadero Falso.
Según el ODS-4, una de las principales características en la educación es promover la tecnología espacial y la exploración del universo Verdadero Falso.
Según un estudio de la UNESCO realizado en 2021, los países con educación preescolar obligatoria y/o gratuita tienen tasas más bajas de bienestar infantil Verdadero Falso.
¿Cuántos países de los analizados por la UNESCO en 2021 tienen disposiciones legales para garantizar el acceso gratuito a la educación infantil? 63 países 51 países.
La OCDE se fundó con el propósito de coordinar el plan Marshal para la reconstrucción de las economías europeas Verdadero Falso.
El neoliberalismo propone reducir la intervención del Estado en cuestiones públicas, incluyendo las áreas económicas, sociales y educativas Verdadero Falso.
Una característica de la evaluación de la calidad educativa a finales del siglo XX era la "no aceptación de modelos estándar de conceptos, instrumentos, indicadores, parámetros y resultados esperados" Verdadero Falso.
El "Programme for International Student Assessment" se lleva a cabo en la actualidad en 50 países Verdadero Falso.
Los conceptos de andamiaje y zona de desarrollo próximo se acuñan a Jean Piaget Verdadero Falso.
Darwin acuñó el término de Darwinismo social antes del S.XVIII haciendo referencia a que los sujetos más aptos conseguían prosperar socialmente Verdadero Falso.
Los derechos del hombre llegan a ser muy limitados porque solo engloban a un sector de la sociedad, por lo que la premisa de igualdad y libertad deja de tener sentido Verdadero Falso.
La Declaración de Ginebra pretende atender a los niños y niñas necesitados tras la guerra con una concepción de los niños como sujetos de derechos Verdadero Falso.
La Declaración de Derechos del Niño y la creación de UNICEF surgen a raíz del impulso alcanzado por la Declaración de Derechos Humanos Verdadero Falso.
La primera Conferencia del proyecto "Educar para todos" tiene lugar en Jomtien, Tailandia (1990) Verdadero Falso.
En Europa la E.I es obligatoria y gratuita Verdadero Falso.
El modelo homogeneizarte de Educación Inclusiva entiende que el alumnado recibe una educación más pertinente en grupos homogéneos con características y capacidades diversas Verdadero Falso.
La Declaración de Salamanca (1994) recoge en sus principios que las personas con NEE tienen que tener acceso a las escuelas de educación especial Verdadero Falso.
El ODS 4 hace alusión a la educación inclusiva y de calidad Verdadero Falso.
El ODS 4.2 hace referencia a la calidad en la etapa de educación escolar Verdadero Falso.
La Ley Orgánica de Educación (2006) recupera el carácter educativo de la etapa 0 a 6 años. Verdadero Falso.
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