Señale la afirmación que es FALSA: La actitud se puede observar a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud La actitud se puede inferir a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud Las medidas implícitas de las actitudes son más sutiles que las explícitas.
¿Cuál de las siguientes medidas de actitudes se considera explícita? Observación de conductas no verbales Electromiograma Diferencial semántico .
El siguiente comentario “Los trabajadores inmigrantes deben tener los mismos derechos que los autóctonos”, formulado por una persona en un grupo que rechaza a los inmigrantes, cumpliría una función actitudinal: Instrumental De expresión de valores De ajuste social.
La norma subjetiva: Es el producto de dos factores: actitud por importancia Es un antecedente de la actitud Es uno de los predictores de la intención de conducta.
La disonancia se caracteriza por ser un proceso: Motivacional Cognitivo Conductual .
El objeto de la actitud puede ser: Exclusivamente una cosa u objeto físico Exclusivamente una persona o grupo de personas Prácticamente cualquier cosa, idea, concepto, acción o ser vivo, incluido uno mismo.
Una persona tiene una actitud positiva hacia el reciclado de residuos porque cree que es bueno para el medio ambiente, pero le molesta profundamente tener que llevar el papel que desecha a un contenedor que está a quinientos metros de distancia de su casa. Esta persona presenta hacia el reciclado de papel: ambivalencia actitudinal disonancia cognitiva disonancia actitudinal
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Si en una investigación sobre actitudes cuantificamos con un aparato reacciones musculares faciales, estamos tomando:
medidas implícitas medidas explícitas diferenciales semánticos.
La publicidad a menudo está basada en un intento de mejorar las actitudes del público hacia el objeto del anuncio a través de un proceso basado en: el condicionamiento clásico la función defensiva del yo la ambigüedad actitudinal.
El hecho de que, a menudo, cuando se nos pide una evaluación sobre temas socialmente sensibles respondemos en función de lo que está socialmente mejor aceptado y no en función de lo que realmente pensamos, es una de las razones que llevó a los psicólogos sociales a desarrollar: diferenciales semánticos medidas de actitud de autoinforme medidas implícitas de la actitud.
Los componentes conductual, cognitivo y emocional de una actitud : siempre han de ser consistentes entre sí pueden, en ocasiones, ser contradictorios entre sí nunca son consistentes entre sí.
Las escalas de tipo Likert se han usado tradicionalmente para: medidas explícitas de la actitud medidas implícitas de la actitud tanto para medidas explícitas como implícitas de la actitud .
Cuando una actitud hacia un objeto cambia debido a que la persona detecta que obtiene un beneficio si mejora su actitud hacia dicho objeto, estamos ante un ejemplo de cambio de actitudes por: condicionamiento clásico condicionamiento operante condicionamiento vicario.
Desarrollar una actitud positiva hacia aquello que nos reporta beneficio demuestra la función actitudinal: expresiva de valores instrumental defensiva del yo.
La valencia de una actitud es: el carácter positivo o negativo de la evaluación el grado de extremosidad de la evaluación el grado de accesibilidad de la evaluación
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De acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, ¿en qué situación sería más fácil que una persona alcohólica cambie su actitud hacia el consumo de ese tipo de bebidas? si se le da una cantidad importante de dinero por asistir a las reuniones de alcohólicos anónimos si se amenaza con despedirla del empleo si no asiste a las reuniones de alcohólicos anónimos si se consigue que vaya una vez a la reunión de alcohólicos anónimos mediante un pequeño incentivo.
Según la teoría de la acción planificada, el control percibido influiría sobre la conducta: indirectamente, a través de la intención de conducta, y directamente indirectamente, a través de las actitudes indirectamente, a través de las actitudes y de la norma subjetiva.
¿Qué se conoce con el nombre de diferencial semántico? El componente cognitivo de una actitud Un tipo particular de ambivalencia actitudinal Una escala bipolar de medida definida por dos características opuestas .
Una persona con una actitud positiva hacia el reciclaje se deshace de unas baterías eléctricas echándolas al cubo de la basura ordinaria, en vez de llevándolas al contenedor específico para este tipo de desechos instalado por el ayuntamiento a varias manzanas de distancia de su domicilio. De acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, es más probable que la actitud de esta persona hacia el reciclaje empeore si la razón por la cual no llevó las baterías al contenedor apropiado fue una razón: muy importante poco importante importancia intermedia.
El elemento definitorio del concepto de actitud en Psicología Social es: su carácter innato su carácter ambivalente su carácter evaluativo
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Si le piden que cumplimente un cuestionario en el que tiene que evaluar su grado de acuerdo o desacuerdo con una serie de ítems que tratan sobre el consumo de alcohol, dicho cuestionario mide sus actitudes hacia el consumo del alcohol: de forma explícita mediante un diferencial semántico de forma explícita mediante una escala tipo Likert de forma implícita mediante un procedimiento de priming.
Cuando las actitudes sirven para obtener refuerzos o evitar castigos, cumplen una función: defensiva del yo expresiva de valores instrumental.
Según la teoría de la acción razonada, para predecir si una persona va a realizar o no un determinado comportamiento hay que conocer, sobre todo: su actitud hacia esa conducta y lo que cree que piensan de esa conducta otras personas que son importantes para él o ella su motivación para realizar la conducta y si tiene la oportunidad de analizar los pros y los contras de llevarla a cabo sus actitudes hacia comportamientos similares y su capacidad para llevar a cabo la conducta en cuestión.
Si a un niño no le gusta estudiar y evita hacerlo a pesar de la insistencia de sus padres, de acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, ¿cuál de las siguientes conductas de los padres sería mejor para que cambiara de actitud hacia el estudio? darle 15 euros para la hucha cada vez que dedique una hora a estudiar darle 1 euro para la hucha cada vez que dedique una hora a estudiar prometerle que se le regalará un juguete muy caro y deseado si estudia una hora diaria durante diez días.
Mediante la función expresiva de valores, las actitudes: Sirven para obtener refuerzos o para evitar castigos Nos ayudan a comprender nuestro entorno y a darle significado Sirven para reafirmar aspectos importantes del auto-concepto .
Según la teoría de la disonancia cognitiva: El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de ser lógicos El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de reducir el malestar psicológico El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de tener control sobre nuestras conductas.
. La teoría de la acción planificada añade a la teoría de la acción razonada: La norma social subjetiva La intención de realizar la conducta El control conductual percibido .
Si un investigador desea emplear medidas implícitas para evaluar actitudes hacia grupos estigmatizados, ¿cuál de las siguientes opciones tendría que elegir? Escalas de tipo Likert El diferencial semántico Medidas basadas en el tiempo de reacción.
Una persona con una actitud favorable a que se prohíba utilizar el móvil mientras se conduce, durante un viaje en carretera lo usa en varias ocasiones, y se justifica delante de su acompañante diciendo que está esperando una llamada muy importante. Esa justificación: contribuirá a evitar la disonancia provocada por realizar una conducta inconsistente con su actitud provocará que cambie su actitud hacia la prohibición del uso de los móviles mientras se conduce constituye un elemento disonante con la conducta de hablar por el móvil conduciendo.
Un anuncio de una campaña publicitaria para fomentar el reciclado de basuras hace hincapié en la facilidad con la que se puede reciclar, insistiendo en factores como la cercanía de los contenedores al domicilio, lo sencillo que resulta separar la basura, etc. Teniendo en cuenta los componentes de la teoría de la acción planificada, ¿sobre qué variable intentaría influir este anuncio más directamente? Actitud hacia la conducta Norma social subjetiva Control de conducta percibido.
Un anuncio de una campaña publicitaria para fomentar una dieta equilibrada hace hincapié en que las personas que siguen una dieta baja en grasas saturadas disfrutan de mejor salud. Teniendo en cuenta los componentes de la teoría de la acción planificada, ¿sobre qué variable intenta influir este anuncio más directamente? Actitud hacia la conducta Norma social subjetiva Control de conducta percibido.
Una actitud es: una estructura cognitiva donde almacenamos información sobre un objeto la evaluación que hacemos de un objeto, viéndolo de forma favorable o desfavorable un atajo mental que facilita el proceso de inferencia cuando no tenemos información suficiente.
Juan cree que el tabaco es perjudicial para su salud, pero le produce un gran placer fumar, sobre todo cuando está con sus amigos, que también fuman. Con estos datos, podemos afirmar que está sufriendo: disonancia cognitiva ignorancia pluralista ambivalencia actitudinal.
Señale la afirmación verdadera. Las actitudes son observables, puesto que son las respuestas que se dan ante el objeto de actitud Algunas actitudes se pueden medir a partir de la observación de conductas no verbales Las actitudes no se forman o cambian por condicionamiento clásico, solamente por condicionamiento operante.
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Según la teoría de la acción razonada, el principal factor psicológico que hay que predecir, como antecedente inmediato del comportamiento, es: la intención de conducta las actitudes hacia la conducta el control percibido.
La teoría de la disonancia cognitiva trata de explicar: cómo se forman las actitudes cómo las actitudes influyen en la conducta cómo la conducta influye en las actitudes.
Una actitud implica siempre : cierta ambivalencia una expresión de cierto grado de evaluación positiva o negativa la existencia de creencias favorables o desfavorables sobre el objeto actitudinal
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El siguiente enunciado incluido en un estudio de medición de actitudes “Por favor, indique su grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones acerca del uso del transporte público, teniendo en cuenta que 1 significa totalmente en desacuerdo y 6 significa totalmente de acuerdo” sería característico de una escala tipo: diferencial semántico priming Likert.
Indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre la teoría de la disonancia cognitiva es verdadera: La disonancia no es un factor motivacional sino cognitivo Cuando cambiamos actitudes como resultado de la disonancia lo hacemos por una necesidad de ser lógicos El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de reducir el malestar psicológico producido por la disonancia.
Las actitudes: son directamente observables se infieren del comportamiento pueden no tener un carácter evaluativo.
Tras ganar la liga, los seguidores del equipo de fútbol ganador se reúnen en una determinada plaza de la ciudad, llevando las banderas y cantando el himno del equipo. Estas conductas son un ejemplo de la función de las actitudes: defensiva del yo instrumental expresiva de valores.
En el Test de Asociaciones Implícitas, como medida de las actitudes, la asociación entre estímulos: se valora mediante medidas basadas en el tiempo de reacción incluye medidas fisiológicas, como el electromiograma facial demuestra ser fuerte cuando el tiempo de reacción de la persona es mayor.
El carácter positivo o negativo de la valoración que se hace del objeto de actitud constituye: la valencia de esa actitud la intensidad de la actitud la magnitud de la disonancia.
Según las investigaciones realizadas en torno a la influencia de las variables del mensaje, en las que se ha comparado la influencia de los mensajes que sólo incluyen el punto de vista de la fuente (unilaterales) con los que contienen, además, la visión opuesta (bilaterales), ¿cuál de los siguientes mensajes es más eficaz para una audiencia poco motivada para procesar el mensaje? Un mensaje bilateral sin refutación y sin conclusiones explícitas Un mensaje unilateral y con conclusiones explícitas Un mensaje bilateral con refutación y con conclusiones explícitas.
Un adolescente desea que sus padres le compren una videoconsola nueva, sin embargo, es consciente de que los argumentos con los que pretende persuadirles de ello son débiles. Teniendo en cuenta la debilidad de sus argumentos, el adolescente tendrá mayor probabilidad de convencer a sus padres para que le compren la consola si: transmite el mensaje un día en que sus padres se encuentran tristes como consecuencia de una discusión aprovecha que sus padres están distraídos mientras hacen la cena para transmitirles el mensaje consigue que su hermana advierta a sus padres previamente de sus intenciones.
. ¿Cuál es el postulado básico del modelo de probabilidad de elaboración de Petty y Cacciopo? El cambio de actitudes depende del número de automensajes generados y del balance entre los pensamientos a favor y en contra de la posición defendida por el mensaje Se procesan claves de la persuasión por medio de esquemas o reglas de decisión que las personas han aprendido por experiencias previas y por observación Los mensajes pueden llegar a persuadir a través de dos rutas de pensamiento: central o periférica.
Si la audiencia tiene suficiente capacidad y motivación para procesar un mensaje: cuantos más argumentos dé el comunicador, independientemente de su fundamentación, más influencia conseguirá es mejor que el comunicador deje implícitas las conclusiones a que las haga explícitas utilizará heurísticos basados, por ejemplo, en la autoridad del comunicador en relación con el tema del mensaje para aceptarlo o rechazarlo.
. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una premisa del modelo de probabilidad de elaboración? La persuasión vía ruta central se produce si la persona tiene baja capacidad y/o baja motivación La persuasión vía ruta periférica se produce sin demasiado esfuerzo cognitivo Para que se dé persuasión se tiene que utilizar la ruta central
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Si alguien quiere persuadirnos de algo, es mejor que nos pille distraídos. Según las investigaciones realizadas al respecto, ¿hasta qué punto es cierta esta afirmación? Sí, cuando sus argumentos son fuertes Sí, cuando sus argumentos son débiles No, independientemente de la fuerza o debilidad de los argumentos.
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Una campaña para unas elecciones presenta a un candidato como un experto economista, con muchos años de experiencia en la empresa privada. Desde el punto de vista de la persuasión, ¿en qué se basaría esta campaña? Credibilidad de la fuente Atractivo de la fuente Principio de simpatía.
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Una campaña del gobierno sobre prevención de uso de drogas en adolescentes utiliza una imagen del “antes” y otra del “después” del consumo. Las últimas imágenes son especialmente impactantes porque aparecen rostros de adolescentes demacrados mientras una voz en off relata las terribles consecuencias que tienen para la salud las drogas (suministrando datos sobre muertes por sobredosis). ¿Para qué tipo de persona será más eficaz esta de campaña?
Para personas con alta autoestima Para personas con baja autoestima Para personas con baja autoeficacia.
En un instituto se está dando una charla sobre la importancia del uso de preservativos. La ponente está muy bien documentada y brinda argumentos muy poderosos para convencer a los adolescentes de la importancia de la utilización de este tipo de métodos de protección. ¿A qué tipo de alumno le parecerá MENOS persuasiva la charla? Un chico que está mandando mensajes por el móvil mientras escucha la ponencia Un chico que escucha atentamente Dado que el mensaje persuasivo es ambivalente, ningún alumno cambiará su actitud.
Una conocida marca de café lanza una campaña publicitaria para las marquesinas de los autobuses. El anuncio muestra las cápsulas de café y el logo de la marca acompañados de la fotografía de un personaje famoso y atractivo. El objetivo de la campaña es conseguir que quienes observan el anuncio desarrollen una actitud positiva hacia la marca de café. ¿En qué tipo de aprendizaje se basa esta campaña?: En el condicionamiento operante En el condicionamiento aversivo En el condicionamiento clásico.
En relación con el debate acerca de la influencia de las actitudes sobre el comportamiento, el principio de compatibilidad establece que: las medidas de actitudes deben definirse con un mayor nivel de generalidad que las medidas de comportamiento y deben referirse al mismo objeto, acción, contexto y tiempo las medidas de actitudes y comportamiento deben definirse con un nivel de generalidad o especificidad similar y deben referirse al mismo objeto, acción, contexto y tiempo las medidas de actitudes y comportamiento deben definirse con un nivel de generalidad o especificidad similar, pero no es necesario que se refieran al mismo objeto, acción, contexto y tiempo.
La extremosidad de las actitudes hace referencia:
al grado en que estas se desvían del punto neutral a si estas son positivas o negativas a la durabilidad y el impacto de estas.
Un investigador decide utilizar el test de asociación implícita (IAT) para medir las actitudes hacia las personas blancas y negras. ¿En cuál de las siguientes situaciones mostrarán mayores tiempos de reacción quienes tengan actitudes negativas hacia las personas negras?: Cuando para clasificar rostros de personas negras y palabras positivas se debe pulsar la misma tecla Cuando para clasificar rostros de personas negras y palabras negativas se debe pulsar la misma tecla Cuando para clasificar rostros de personas blancas y palabras positivas se debe pulsar la misma tecla.
De acuerdo con el modelo de probabilidad de elaboración, la probabilidad de procesar sistemáticamente los argumentos relevantes de un mensaje aumenta cuando el receptor del mensaje: tiene alta motivación y alta capacidad para hacer un análisis sistemático se centra en las claves heurísticas de la situación tiene confianza en sus pensamientos.
Las actitudes nos permiten organizar y estructurar nuestro entorno de manera coherente en términos evaluativos. Esta función de las actitudes se denomina: función instrumental función de ajuste social función de conocimiento.
Los estudios sobre persuasión indican que, en comparación con los mensajes unilaterales, los mensajes bilaterales: son más persuasivos siempre que se refuten los argumentos favorables al objeto de la actitud reducen la honestidad percibida en la fuente son más persuasivos siempre que se refuten los argumentos desfavorables al objeto de la actitud.
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Señale cuál de las siguientes afirmaciones sobre las actitudes es VERDADERA: Las actitudes son directamente observables gracias a las técnicas de medida implícitas Los componentes que forman la actitud son necesariamente consistentes entre sí Cuando coexisten disposiciones positivas y negativas hacia un mismo objeto de actitud hablamos de ambivalencia actitudinal.
La fuerza de las actitudes hace referencia a: la durabilidad e impacto de las actitudes sobre el pensamiento y el comportamiento el grado en que estas se desvían del punto central en una dimensión de positivo a negativo el grado en que estas nos permiten aproximarnos a los estímulos gratificantes.
¿Cuál de los siguientes factores aumenta la motivación para elaborar cognitivamente el mensaje?:
Sentirse responsable de la evaluación del mensaje La baja necesidad de cognición del receptor La repetición del mensaje.
Una actitud cumple una función instrumental cuando:
nos permite organizar y estructurar el entorno de manera coherente en términos evaluativos sirve para expresar valores y creencias importantes para nuestro autoconcepto nos permite mejorar las relaciones con nuestro entorno maximizando las recompensas y minimizando los castigos.
De acuerdo con el modelo de probabilidad de elaboración, la ruta periférica se activará con mayor probabilidad si el receptor del mensaje: está muy motivado para analizarlo sistemáticamente considera muy importantes las propuestas del mismo no tiene ni capacidad ni motivación para analizar sistemáticamente el mensaje.
Cuando la capacidad de elaboración cognitiva de la audiencia es baja, la credibilidad de la fuente: no afecta a la persuasión afecta a la persuasión a través de mecanismos heurísticos debe ser también baja para aumentar la persuasión
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Cuando tenemos que valorar la posesión de armas de fuego utilizando una escala con varias opciones de respuesta que contiene en sus extremos los adjetivos “Justo” e “Injusto”, estamos empleando: una medida implícita una pregunta de tipo Likert un diferencial semántico.
¿Cuáles son los tres determinantes de la intención de conducta de acuerdo con la teoría de la acción planeada?:
la actitud hacia la conducta, la norma descriptiva y el control conductual percibido la actitud hacia la conducta, la norma subjetiva y el control conductual percibido la norma subjetiva, el control conductual percibido y el control conductual real.
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Desde la perspectiva de la autovalidación, dudar de los propios pensamientos hacia el mensaje persuasivo: reducirá la persuasión si esos pensamientos son positivos mejorará la persuasión si esos pensamientos son positivos.
reducirá la persuasión si esos pensamientos son negativos.
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