Tema 3 chiki

¿Cuál es el papel central del educador/a social en el sistema socioeducativo?. Administrador de recursos materiales. Asistente sanitario en instituciones públicas. Inspector del cumplimiento legal. Agente de cambio comprometido con la transformación social.

¿Qué característica define al ámbito de actuación del educador/a social?. Exclusivamente judicial. Limitado a residencias geriátricas. Monotemático y estático. Amplio, polivalente y adaptado al contexto.

¿Cuál es una de las funciones esenciales del educador/a social?. Control policial de menores. Evaluación de exámenes académicos. Ejecución de programas socioeducativos. Supervisión del personal médico.

¿Qué actitud debe evitar el educador/a social en su intervención?. Escucha activa. Respeto por la autonomía. Acompañamiento respetuoso. Imposición de soluciones.

¿Qué competencia es clave para generar confianza y vínculo en la intervención?. Autoritarismo disciplinar. Empatía y escucha activa. Evaluación jurídica de casos. Control del presupuesto.

¿Qué valor guía éticamente la práctica del educador/a social?. Rentabilidad económica. Competencia comercial. Justicia social y equidad. Eficiencia militar.

¿Qué implica el liderazgo participativo del educador/a social?. Imposición de normas grupales. Control administrativo sin interacción. Movilización de grupos y recursos con implicación activa. Delegación exclusiva en profesionales sanitarios.

¿Qué actitud es fundamental ante la diversidad?. Imposición cultural. Homogeneización de las identidades. Aislamiento de minorías. Apertura y sensibilidad intercultural.

¿Qué competencia favorece el trabajo coordinado con otros profesionales?. Control jerárquico. Gestión individual. Trabajo en red. Supervisión externa.

¿Qué función cumple la mediación en la práctica del educador/a social?. Imponer el criterio institucional. Favorecer la resolución pacífica de conflictos. Aplicar sanciones administrativas. Evitar el diálogo con los participantes.

¿Qué función tiene el educador/a social en contextos escolares?. Corregir exámenes. Imponer castigos. Acompañar procesos de inclusión y prevención del absentismo. Suplir al profesorado ausente.

¿Qué actitud caracteriza al educador/a como referente positivo?. Indiferencia afectiva. Confianza en las capacidades de los demás. Juicio constante. Duda sistemática de los usuarios.

¿Qué competencia permite mejorar la calidad de la intervención?. Rigidez metodológica. Mantenimiento de rutinas. Reflexión crítica y mejora continua. Aplicación automática de normativas.

¿Cuál es el enfoque relacional que debe mantener el educador/a social?. Jerarquía profesional estricta. Distancia emocional deliberada. Relación basada en confianza, cercanía y no imposición. Interacción limitada a sesiones técnicas.

¿Qué papel juega el educador/a social en la comunidad?. Interventor financiero. Actor político partidista. Dinamizador comunitario que articula redes y promueve participación. Supervisor de cumplimiento tributario.