Tema 3 deontología profesional

¿Desde qué puntos de vista puede contemplarse el desarrollo profesional?. Funcional y actitudinal. Pragmático y funcional. Pragmático, funcional y ético. Ninguna respuesta es correcta.

Entre otras, ¿qué obligación ética debe asumir el educador?: Llegar a convertirse en amigo y compañero de sus alumnos. Transmitir la ideología dominante en las intervenciones educativas. Cultivar su propio carácter. Las respuestas a) y b) son correctas.

¿Qué elementos intervienen decisivamente en la calidad del trabajo profesional?: Los conocimientos, las habilidades técnicas y las virtudes. La competencia, el entorno escolar y la profesionalidad. Sabiduría práctica, el entorno escolar y las relaciones con las familias. Ninguna respuesta es correcta.

¿Cómo se adquiere la capacidad de juicio?. De manera teórica, cuando existe un desarrollo cognitivo adecuado. De forma práctica, cuando se relacionan los conocimientos y la propia experiencia. De forma teórica, cuando se relacionan las ideas previas con las novedosas. Ninguna respuesta es correcta.

Desde el punto de vista de la formación de los profesionales de la educación, ¿qué crítica se puede realizar al modelo de "educación por competencias"?: Sólo hacen patente lo que puede ser visto. Se expresa a través de indicadores externos objetivables. Considera la formación de los educadores desde un punto de vista conductista. Todas las respuestas son correctas.

La _________ es fundamentalmente una práctica moral porque no es posible omitir la referencia al bien, a lo valioso, a lo mejor, cuando se aborda su ejercicio. profesión. educación. información. ninguna respuesta es correcta.

¿Por qué puede afirmarse que la dimensión moral es esencial en el acto educativo?. Porque no es posible omitir la referencia a lo valioso. Porque afecta de manera inmediata a seres humanos. Las respuestas a) y b) son correctas. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué elementos intervienen decisivamente en la calidad del trabajo profesional?: Los conocimientos, las habilidades técnicas y las virtudes. La competencia, el entorno escolar y la profesionalidad. Sabiduría práctica, el entorno escolar y las relaciones con las familias. Ninguna respuesta es correcta.

Según Oakeshott, ¿qué tipos de conocimiento necesita todo buen profesional?: Prácticos y experienciales. Información y capacidad de juicio. Tacto pedagógico. Las respuestas a) y c) son correctas.

¿Qué elementos integran la calidad del ejercicio profesional en los educadores?. Responsabilidad, ética y formación didáctica. Estar en posesión del título oficial correspondiente a Educador Social o Maestro. Conocimientos, capacitación técnica y virtudes. Habilidades sociales; responsabilidad y conocimientos.

¿Puede decirse que los actos educativos no son susceptibles de valoración moral?. No, ya que la educación es fundamentalmente una práctica moral. No, porque no es posible omitir la referencia al bien o lo valioso en su ejercicio. Sí, dado que una educación que no sea neutral sería adoctrinamiento. Las respuestas a) y b) son correctas.

El "tipo de aprendizaje complejo, adquirido en un contexto, cuya posesión se manifiesta en la capacidad para desempeñar determinadas acciones que son evaluables desde el punto de vista cuantificable objetivo", se refiere a: Educación ética. Educación en virtudes. Formación en valores. Ninguna respuesta es correcta.

¿A qué se refiere el desarrollo profesional desde un punto de vista actitudinal. Al grado de perfección técnica que se alcanza en la ejecución de la tarea;. Al perfeccionamiento de las disposiciones personales necesarias para la mejor ejecución del trabajo. A la optimización de los resultados empíricos obtenidos;. Ninguna respuesta es correcta;.

En el acto educativo no es posible separar completamente las dimensiones: Preteórica, teórica y técnica. Preteórica, teórica y posteórica. Preteórica, cultural y posteórica. Preteórica, positivista y cultural.

¿Qué deben tener en cuenta los educadores cuando se plantean su propio desarrollo profesional?: Que no sólo es una cuestión técnica, sino también ética. Es una cuestión esencialmente técnica, didáctica y psicológica para conocer mejor al alumno. Supone un compromiso moral con los educandos que obliga al educador a esforzarse por ser mejor persona. Las respuestas a) y c) son correctas.

¿A qué se refiere el desarrollo profesional, desde un punto de vista funcional?. Al grado de perfección técnico que se alcanza en la ejecución de la tarea. Al avance en el ámbito de los procedimientos empleados. A la optimización de los resultados empíricos obtenidos. Todas las respuestas son correctas.

Desde el reconocimiento de la dimensión esencialmente moral del acto educativo, ¿cuál es el discurso más adecuado para evaluar las realidades y relaciones educativas?: Discurso funcionalista;. Discurso empresarial;. Discurso competencial;. Ninguna respuesta es correcta;.

¿Qué obligación general exige al docente la propia naturaleza de la relación educativa?. Ninguna, salvo la actualización de conocimientos. Cultivar su propio carácter. Empatía con los estudiantes. Ninguna respuesta es correcta.

¿Cómo se llama el tipo de aprendizaje adquirido en un contexto, cuya posesión se manifiesta en la capacidad para desempeñar determinadas acciones que son evaluables desde el punto de vista cuantificable objetivo?: Tacto pedagógico. Competencia. Educación ética. Ninguna respuesta es correcta;.

El desarrollo actitudinal se produce cuando se perfecciona personalmente para la mejor ejecución de un trabajo. En este desarrollo actitudinal se integran dos vertientes: Pedagógica y didáctica. La intelectual-volitiva y la motivacional. La pasión pedagógica y los conocimientos técnicos. las respuestas b) y c) son correctas.