tema 3 modelos de trabajo social con grupos 3

La perspectiva del empoderamiento en trabajo social con grupos se caracteriza por: Partir de las necesidades y carencias de los miembros del grupo. Enfocarse en las fortalezas y capacidades de los individuos. Establecer una jerarquía clara donde el profesional dirige todas las actividades. Separar los aspectos emocionales de los objetivos prácticos.

¿Qué tipo de poder promueve el enfoque del empoderamiento según López Peláez?. a) El poder como dominación. b) El poder como control. c) El poder como capacitación o fortalecimiento. d) El poder como autoridad profesional.

En el trabajo social con grupos, el altruismo se refiere a: a) La capacidad del trabajador social para anteponer las necesidades del grupo a las propias. b) La oportunidad que tienen los miembros de ayudarse y apoyarse mutuamente. c) Un requisito para formar parte del grupo. d) La capacidad del grupo para atraer nuevos miembros.

Según el texto, ¿qué busca el trabajador social cuando adopta un "doble enfoque"?. a) Trabajar simultáneamente con dos grupos diferentes. b) Alternar entre intervención individual y grupal. c) Atender tanto al grupo en su conjunto como a cada miembro individual. d) Combinar el trabajo teórico con la práctica.

¿Cuáles son los tres tipos de grupos que facilitan los trabajadores sociales según el texto?. a) Terapéuticos, educativos y recreativos. b) Psicoeducativos, de apoyo y de acción social. c) Abiertos, cerrados y semicerrados. d) De niños, adolescentes y adultos.

El principio del "Arca de Noé" en la composición del grupo sugiere que: a) El grupo debe tener un número par de miembros. b) Cada miembro debe compartir con al menos otro miembro características destacadas para el trabajo del grupo. c) Se debe incluir diversidad de géneros en el grupo. d) El grupo debe representar todas las edades posibles.

¿Qué significa el enfoque de "cliente dual" en el trabajo social con grupos?. Que cada miembro del grupo debe tener dos objetivos personales. Que el trabajador social atiende a las necesidades del individuo y del grupo como un todo. Que se trabaja simultáneamente con el cliente y su familia. Que hay dos trabajadores sociales asignados a cada grupo.

La fase de "acometida" o "enfrentamiento" en el modelo de Tuckman se caracteriza por: a) La colaboración intensa entre los miembros. b) El establecimiento de normas claras. c) El conflicto y la dispersión centrados en las relaciones interpersonales. d) La evaluación final del progreso del grupo.

El concepto de "todos en el mismo barco" en el trabajo con grupos se refiere a: a) La necesidad de que todos los miembros tengan el mismo nivel socioeconómico. b) Un factor curativo donde los miembros descubren que no están solos con sus problemas. c) La obligación de que todos participen por igual en las actividades. d) La necesidad de establecer un liderazgo compartido.

Según el texto, ¿qué estadio del aprendizaje sobre competencia cultural según Ortiz representa el nivel más avanzado?. a) "Entiendo lo que hago y uso un conocimiento extenso". b) "Me lanzaré para bien o para mal". c) "Lo hago de algún modo pero no puedo explicar por qué". d) "Puedo enseñar a otros a ser competentes con la culturalidad".