tema 3 modelos de trabajo social con grupos 4

Según el modelo de Tuckman, ¿en qué fase los roles de los miembros se hacen flexibles y funcionales, siendo capaces de adaptarse a las demandas existentes?. a) Formación. b) Acometida/Enfrentamiento. c) Regulación/Normalización. d) Ejecución/Desempeño.

¿Cuál es el aspecto clave sobre el que se desarrolla el trabajo en el modelo de Northern and Kurland?. a) El conflicto grupal. b) El contexto social y emocional del grupo. c) La estructura jerárquica. d) El desarrollo de tareas concretas.

En el modelo de Garland, Jones y Kolodny, ¿qué ocurre con el liderazgo en la fase de "Diferenciación"?. a) El líder asume todo el control. b) Se establece un liderazgo autoritario. c) El liderazgo se difumina y se ejerce de forma compartida. d) El líder se retira completamente.

¿Qué representa la fase de "Regulación/Normalización" en el modelo de Tuckman?. a) El momento en que el grupo establece sus objetivos iniciales. b) Cuando las resistencias han sido vencidas y se fortalece la cohesión. c) El período de mayor conflicto dentro del grupo. d) La fase de evaluación final del trabajo grupal.

En el modelo de Wheelan, ¿qué caracteriza a la fase de "Trabajo y productividad"?. a) El grupo dedica su energía a resolver conflictos internos. b) Los miembros exploran el ambiente grupal sin comprometerse. c) Superadas las dudas e inseguridades, el grupo se centra en las tareas con mayor eficiencia. d) Los miembros aún dependen excesivamente del líder.

¿Cuál es la principal tarea del trabajador social en la fase de "Pre-afiliación" según el modelo de Garland, Jones y Kolodny?. a) Resolver conflictos entre los miembros. b) Establecer objetivos claros. c) Hacer que los miembros se sientan bien en el grupo, potenciando su atracción y aumentando la sensación de seguridad. d) Preparar al grupo para su disolución.

En el modelo de Bales, ¿qué representa "El control" como fase?. a) La imposición de la autoridad del líder. b) Los aspectos comunicativos sobre direcciones y actuaciones posibles del grupo. c) Las normas estrictas que deben seguir los miembros. d) La evaluación del desempeño individual.

¿Qué se trabaja principalmente en la fase de "Incertidumbre-exploración" según Northern and Kurland?. a) La integración emocional de los miembros. b) La definición de objetivos comunes. c) Los sentimientos en torno al poder y la falta de poder. La preparación para el cierre del grupo.

¿Qué modelo enfatiza específicamente la cercanía emocional como objetivo progresivo del trabajo grupal?. a) Modelo de Tuckman. b) Modelo de Wheelan. c) Modelo de Garland, Jones y Kolodny. d) Modelo de Bales.

¿Cuáles son los sentimientos típicos que experimentan los miembros en la fase final según la mayoría de los modelos?. a) Exclusivamente alegría por los logros. b) Sólo tristeza por la separación. c) Sentimientos ambivalentes: alivio por los logros y temor por perder las ganancias. d) Indiferencia ante la finalización.