TEMA 3 PSICOFISIOLOGÍA

¿Cuál es la función principal de las fases del proceso de obtención de índices psicofisiológicos?. A. Generar señales eléctricas en el organismo. B. Captar y procesar señales psicofisiológicas del organismo. C. Crear actividad cerebral. D. Modificar el sistema nervioso.

Para que pueda iniciarse la fase de captación es necesario que: A. Se haya realizado el análisis de datos. B. Exista previamente una señal en el organismo. C. Se haya producido la interpretación. D. Se haya aplicado un filtro.

Las corrientes eléctricas en psicofisiología: A. Se producen únicamente en el laboratorio. B. Son generadas por los aparatos de registro. C. Son generadas por el propio organismo. D. Se crean en la fase de amplificación.

La amplificación de la señal tiene como objetivo: A. Generar la señal eléctrica. B. Aumentar el voltaje de una señal ya existente. C. Crear interferencias. D. Reducir la actividad del organismo.

El proceso completo de obtención de índices psicofisiológicos comienza cuando: A. Se interpreta la señal. B. Se registra la señal. C. Se genera una señal en el organismo. D. Se filtra la señal.

Los índices psicofisiológicos emplean fundamentalmente: A. Señales químicas. B. Corrientes eléctricas. C. Ondas mecánicas. D. Radiación.

Las corrientes eléctricas se forman principalmente por: A. Neuronas y sinapsis. B. Electrones e iones. C. Átomos y moléculas. D. Protones y neutrones.

La corriente eléctrica se define como: A. La acumulación de energía. B. La circulación de elementos cargados positiva o negativamente. C. La transmisión de señales químicas. D. La actividad neuronal.

La circulación de la corriente eléctrica se produce debido a: A. La presión atmosférica. B. El movimiento de cuerpos cargados y la fuerza electromagnética. C. La temperatura. D. La actividad cognitiva.

Las fases del proceso de obtención de índices psicofisiológicos son: A. Registro, análisis, interpretación. B. Captación, amplificación /filtrado, registro, análisis e interpretación. C. Filtrado, registro, análisis. D. Captación, registro, interpretación.

En la fase de captación, las señales se calculan analizando: A. Temperatura y presión. B. Voltaje, intensidad y resistencia. C. Frecuencia y amplitud. D. Movimiento y luz.

La intensidad de la señal sigue la ley de Ohm, que establece: A. Intensidad = Resistencia / Voltaje. B. Intensidad = Voltaje × Resistencia. C. Intensidad = Voltaje / Resistencia. D. Intensidad = Resistencia – Voltaje.

Las señales bioeléctricas se registran mediante: A. Transductores. B. Electrodos. C. Termopares. D. Fotoeléctricos.

Las señales biofísicas necesitan: A. Amplificación directa. B. Convertirse en electricidad mediante transductores. C. Eliminación de ruido. D. Procesamiento cognitivo.

Un ejemplo de transductor es: A. Electrodo de superficie. B. Termopar. C. EEG. D. EMG.

La amplificación consiste en: A. Reducir la señal. B. Incrementar el voltaje de la señal. C. Eliminar interferencias. D. Analizar datos.

Una limitación de la amplificación es que: A. Reduce la señal. B. Solo aumenta el ruido. C. Aumenta tanto la señal como el ruido. D. Elimina interferencias.

El filtrado tiene como objetivo: A. Aumentar el voltaje. B. Eliminar interferencias. C. Registrar señales. D. Interpretar datos.

Los filtros de paso alto permiten el paso de señales: A. De baja frecuencia. B. De frecuencia superior a la establecida. C. De cualquier frecuencia. D. De frecuencia constante.

El convertidor analógico-digital (CAD) se utiliza en la fase de: A. Captación. B. Registro. C. Análisis. D. Interpretación.

La resolución vertical del CAD hace referencia a: A. Frecuencia de conversión. B. Exactitud en la asignación numérica al voltaje. C. Tipo de señal. D. Tiempo de registro.

la resolución horizontal del CAD hace referencia a: A. Frecuencia de conversión. B. Frecuencia de conversión del voltaje a valores numéricos. C. Tipo de señal. D. Tiempo de registro.

La reducción de los datos consiste en: A. Eliminar datos. B. Cuantificar parámetros. C. Registrar señales. D. Filtrar ruido.

Las medidas más empleadas en la reducción de datos son: A. Voltaje, intensidad, resistencia. B. Amplitud, latencia y frecuencia. C. Temperatura, presión, movimiento. D. Conducta, emoción, cognición.

En la interpretación es importante: A. Ignorar el contexto. B. Valorar el contexto. C. Solo analizar datos. D. Reducir la señal.

¿Cuál NO es un factor externo a considerar?. A. Lugar de evaluación. B. Pruebas de evaluación. C. Características del sujeto. D. Amplitud de la señal.

El lugar de evaluación puede influir debido a: A. Actividad cerebral. B. Condiciones ambientales. C. Memoria. D. Motivación.

En relación con las fases del proceso de obtención de índices psicofisiológicos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA?. A. La captación genera la señal eléctrica necesaria para el análisis. B. La amplificación permite eliminar el ruido de la señal. C. El filtrado elimina interferencias que pueden haberse incrementado durante la amplificación. D. La interpretación consiste en cuantificar parámetros como amplitud y latencia.

Respecto al convertidor analógico-digital (CAD), señale la opción CORRECTA: A. La resolución horizontal se refiere a la exactitud al asignar valores numéricos al voltaje. B. La resolución vertical indica la frecuencia de conversión de la señal. C. La resolución vertical se relaciona con la exactitud en la asociación numérica del voltaje. D. El CAD se utiliza para eliminar interferencias de la señal.

En relación con los tipos de señales psicofisiológicas, indique la opción CORRECTA: A. Las señales biofísicas son directamente eléctricas y no requieren conversión. B. Las señales bioeléctricas deben transformarse mediante transductores. C. Las señales biofísicas necesitan convertirse en señales eléctricas mediante transductores. D. Las señales bioquímicas se registran mediante electrodos de superficie.

En relación con los tipos de filtros empleados en el proceso de filtrado de señales psicofisiológicas, señale la opción CORRECTA: A. Los filtros de paso alto permiten el paso de señales con frecuencia inferior a la establecida. B. Los filtros de paso bajo permiten el paso de señales con frecuencia superior a la establecida. C. Los filtros de banda permiten el paso de señales dentro de un intervalo de frecuencias determinado. D. Los filtros de paso alto eliminan completamente todas las interferencias.

En un experimento se presenta a un sujeto una tarea de memoria con distintos niveles de dificultad (recordar entre 2 y 12 objetos). Posteriormente se mide cuántos objetos recuerda correctamente. ¿Qué elemento corresponde a la variable independiente?. A. Número de objetos recordados. B. Respuesta del sujeto. C. Nivel de dificultad de la tarea. D. Actividad del sistema nervioso.

En un experimento se presenta a un sujeto una tarea de memoria con distintos niveles de dificultad (recordar entre 2 y 12 objetos). Posteriormente se mide cuántos objetos recuerda correctamente. ¿Qué elemento corresponde a la variable dependiente?. A. Nivel de dificultad. B. Estímulo presentado. C. Número de objetos recordados. D. Tipo de tarea.

Un sujeto es expuesto durante varios minutos a una pantalla con estímulos en movimiento. Posteriormente se registran sus respuestas fisiológicas. ¿Qué tipo de variable independiente se está manipulando?. A. Actividad compleja. B. Estimulación duradera o cambiante. C. Respuesta emocional. D. Actividad cognitiva.

En un estudio psicofisiológico, se presentan diferentes tareas cognitivas y se mide la actividad del sistema nervioso central. ¿Qué se está midiendo?. A. Variable independiente. B. Variable dependiente. C. Estímulo. D. Complejidad de la tarea.

Las actividades simples o complejas se consideran: A. Variables dependientes. B. Variables independientes. C. Variables fisiológicas. D. Variables emocionales.

La estimulación duradera o cambiante se refiere a: A. Cambios internos del organismo. B. Exposición a estímulos en el tiempo. C. Respuestas fisiológicas. D. Actividad neuronal.

Los niveles de activación del organismo se consideran: A. Variables dependientes. B. Variables independientes. C. Variables fisiológicas. D. Variables cognitivas.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de variable dependiente?. A. Dificultad de la tarea. B. Estímulos en movimiento. C. Número de objetos recordados. D. Duración del estímulo.

¿Cuál de las siguientes medidas se obtiene en la reducción de los datos?. A. Filtrado. B. Amplitud. C. Captación. D. Amplificación.

Cuando se habla de latencia en el análisis de datos psicofisiológicos, se refiere a: A. La intensidad de la señal. B. El tiempo que tarda en aparecer la respuesta. C. La cantidad de ruido. D. El tipo de filtro utilizado.

La reducción de los datos se realiza en la fase de: A. Captación. B. Registro. C. Análisis. D. Interpretación.

La activación se manipula mediante: A. Respuestas fisiológicas. B. Estímulos o tareas. C. Memoria. D. Conducta.

La motivación es: A. una respuesta automática al estímulo. B. el impulso que orienta, pone en marcha o mantiene una conducta. C. un reflejo condicionado. D. una respuesta exclusivamente fisiológica.

¿Cuáles son dos características importantes de la motivación?. A. memoria y atención. B. persistencia e intensidad. C. activación y emoción. D. percepción y aprendizaje.

La dirección de la motivación se relaciona con: A. el nivel de sueño. B. el estímulo al que se dirige la conducta. C. la actividad eléctrica cerebral. D. la tasa cardíaca.

Las fuentes internas de la motivación se vinculan con: A. cantidad, cualidad y proximidad. B. historia genética, historia personal y variables psicológicas. C. recompensas y castigos. D. estímulos visuales y auditivos.

Las fuentes ambientales se relacionan con: A. historia genética. B. historia personal. C. incentivo en cuanto a cantidad, cualidad y proximidad de ocurrencia. D. pensamiento abstracto.

¿Cuál es la teoría de las emociones más aceptada actualmente?. A. Lange. B. Cannon-Board. C. feedback facial. D. teoría integradora de Peter Lang.

La teoría de Lange propone que: A. emoción y fisiología aparecen al mismo tiempo. B. los cambios fisiológicos desencadenan las emociones. C. la emoción depende solo del aprendizaje. D. la expresión facial no influye.

La teoría de Cannon-Board defiende que: A. primero aparece el cambio fisiológico y luego la emoción. B. emoción y cambios fisiológicos se producen al mismo tiempo. C. la emoción depende de la musculatura facial. D. solo interviene el sistema nervioso autónomo.

Según Peter Lang, una emoción está constituida por tres sistemas de respuesta: A. atención, memoria y aprendizaje. B. motivación, emoción y activación. C. cambios fisiológicos, conducta externa e informes verbales. D. estímulos, percepción y sueño.

La activación se define como: A. Nivel de emoción. B. Nivel de energía que da lugar a una conducta. C. Respuesta fisiológica. D. Conducta observable.

En relación con las fuentes de la motivación y sus ejes, señale la opción CORRECTA: A. Las fuentes de la motivación son fisiológicas y cognitivas, y sus ejes son interno–externo y emocional–conductual. B. Las fuentes de la motivación son internas y ambientales, y se estructuran en los ejes interno–externo y psicológico–neurofisiológico. C. Las fuentes de la motivación son primarias y secundarias, y sus ejes son biológico–social y cognitivo–emocional. D. Las fuentes de la motivación son conductuales y fisiológicas, y sus ejes son interno–externo y cognitivo–emocional.

En relación con los tipos de motivación y su significado, señale la opción CORRECTA: A. La motivación primaria se relaciona con el aprendizaje social, mientras que la secundaria se vincula con necesidades fisiológicas. B. La motivación primaria se refiere a necesidades fisiológicas e inherentes al sujeto, mientras que la secundaria se relaciona con el aprendizaje social. C. La motivación primaria se basa en factores externos, mientras que la secundaria depende de procesos internos. D. La motivación secundaria se refiere a procesos automáticos, mientras que la primaria depende del entorno.