"Tener un mismo atributo en ocasiones sucesivas" hace referencia a: Estabilidad relativa Estabilidad absoluta Estabilidad estructural. "El mantenimiento de la posición de un individuo en una característica de la personalidad en función con la media de su grupo" hace referencia a: Estabilidad estructural Estabilidad individual Estabilidad relativa. "La similitud en las configuraciones factoriales de las mismas variables de la personalidad en periodos distintos" hace referencia a: Estabilidad estructural. Estabilidad relativa. Estabilidad individual. "La continuidad del perfil de personalidad de un individuo concreto a lo largo del tiempo" hace referencia a: Estabilidad relativa. Estabilidad individual. Estabilidad absoluta. Según Guttman (1987) el factor fundamental responsable de los cambios en personalidad en la vida adulta se debe a: La igualdad de trabajo, para mujeres y hombres, que se produce al asumir la paternidad y la crianza de los hijos. La división de trabajo, diferente para mujeres y hombres, que se produce al asumir la paternidad y la crianza de los hijos. Experimentar, en el caso de los hombres, un cambio de un rol dependiente y pasivo a otro activo y asertivo. V. Pelechano (1973) prpuso un modelo de personalidad estructurado en: 4 niveles. 3 niveles. 5 niveles. El nivel de rasgos básicos de V. Pelechano (1973) es considerado: Muy estable. Semipermanente. Más variable. El nivel de factores motivacionales de V. Pelechano (1973) es considerado: Muy estable. Semipermanente. Más variado. El nivel de las respuestas concretas a situaciones específicas de V. Pelechano (1973) es considerado: Muy estable. Semipermanente. Más variable. Dan McAdams (1994) ha propuesto que la estructura y funciones de la personalidad se organizan en: 3 niveles paralelos. 4 niveles paralelos. 5 niveles paralelos. Los principales rasgos para Dan McAdams (1994) son: Rasgos disposicionales, aficiones, adaptación e historia de la vida Rasgos disposicionales, apatía, adaptación y estabilidad. Rasgos disposicionales, intereses o preocupaciones personales e historia de la vida. La cristalización del malestar de Baurneister (1994) afirma que: El momento en el que uno siente que algo marcha muy bien y que implica a diferentes áreas de la vida, es uno de los impulsores más importantes del cambio. El momento en el que uno siente que algo marcha mal y que implica a diferentes áreas de la vida, es uno de los impulsores más importantes del cambio. El momento en el que uno siente que algo marcha mal y no implica a diferentes áreas de la vida, es uno de los impulsores más importantes del cambio. El desarrollo de la personalidad se define como: El conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona a lo largo del tiempo y la diferencian de las demás. Las continuidades, consistencias y estabilidades de las personas a lo largo del tiempo e incluye también las formas en que las personas cambian en el tiempo. La disposición relativamente permanente de la personalidad que es inferida del comportamiento y que a su vez se supone determina el comportamiento a lo largo del tiempo. La estabilidad es funcional y adaptativa porque permite: Mantenernos estables y en ello se basa nuestros intereses. Nos facilita la relación con los demás al poder anticipar determinados resultados de nuestras interacciones con ellos. Que las circunstancias sociales cambien. El cambio es funcional y adaptativo porque permite: Las circunstancias sociales, exigencias del trabajo y roles cambiantes nos piden que cambiemos. Circunstancias vitales no han podido cambiar nuestras vidas. Mantenernos estables, en ello se basa nuestra identidad. El nivel de la población trata de: Los cambios y consecuencias que se aplican más o menos a todos. Cambios en el tiempo que afectan a distintos grupos de personas de manera diferente. Las diferencias individuales en el desarrollo de la personalidad. El nivel de diferencias entre grupos trata de: Los cambios y consecuencias que se aplican más o menos a todos. Cambios en el tiempo que afectan a distintos grupos de personas de manera diferente. Las diferencias individuales en el desarrollo de la personalidad. El nivel de diferencias individuales trata de: Los cambios y consecuencias que se aplican más o menos a todos. Cambios en el tiempo que afectan a distintos grupos de personas de manera diferente. Las diferencias individuales en el desarrollo de la personalidad. Un ejemplo de nivel de la población es: Casi toda la población tiende a incrementar su motivación sexual en la pubertad. Las mujeres pasan por la pubertad, en promedio, dos años antes que los hombres. ¿Podemos predecir quién estará en riesgo de una perturbación psicológica más adelante con base en las medidas de personalidad tempranas?. Diferencias individuales que surgen muy temprano en la vida, que es probable que tengan una base heredable y que con frecuencia están implicadas en comportamientos ligados con la emocionalidad y excitabilidad. Neuroticismo Extroversión Temperamento. Los seis factores del temperamento estudiados en bebés por Mary Rothbart (1981,1986) son: Nivel de actividad, sonrisas y risas, miedo, angustia por limitaciones, apaciguamiento y duración de la orientación. Nivel de actividad, llanto, miedo, angustia por limitaciones, apaciguamiento y duración de la orientación. Nivel de actividad, sonrisas y risas, miedo, angustia por limitaciones, apaciguamiento y duración de la atención. El modelo de los cinco grandes se compone de: Neuroticismo/Estabilidad emocional, Amabilidad/Antipatía, Responsabilidad/Desorganización, Extraversión/Introversión, Egoísmo/Altruismo. Neuroticismo/Estabilidad emocional, Amabilidad/Antipatía, Valentía/Cobardía, Extraversión/Introversión, Apertura a la experiencia/Convencionalismo. Neuroticismo/Estabilidad emocional, Amabilidad/Antipatía, Responsabilidad/Desorganización, Extraversión/Introversión, Apertura a la experiencia/Convencionalismo. . Describe la tendencia a experimentar emociones
negativas como respuesta a amenazas percibidas y castigo. Incluye ansiedad, depresión, ira o labilidad emocional. Apertura a la experiencia/Convencionalismo Neuroticismo/Estabilidad emocional. Extroversión/Introversión. Comprende rasgos relacionados con el altruismo, como empatía y comportamiento amistoso y amable con los demás. Implica una tendencia a cooperar, mantener la armonía social y tener en consideración a los demás. En su polo opuesto el
individuo es egocéntrico, escéptico y competitivo. Apertura a la experiencia/Convencionalismo. Extroversión/Introversión. Amabilidad/Antipatía. Hace referencia a rasgos relacionados con la autodisciplina, así como la organización y el control de los impulsos y refleja la habilidad para ejercer el autocontrol necesario para seguir reglas o perseguir metas. El polo opuesto es más laxo, informal y descuidado en sus principios morales. Neuroticismo/Estabilidad emocional. Responsabilidad/Desorganización. Apertura a la experiencia/Convencionalismo. Describe rasgos como sociabilidad, asertividad, expresión
emocional, excitabilidad y locuacidad. Extroversión/Introversión. Amabilidad/Antipatía Apertura a la experiencia/Convencionalismo. Incluye la imaginación, creatividad, curiosidad intelectual y aprecio por las experiencias estéticas. Se relaciona con la capacidad e interés por atender y procesar estímulos complejos. En su polo opuesto el individuo tiende a ser convencional en su conducta y apariencia, prefieren lo familiar a lo novedoso y son social y políticamente conservadores. Extroversión/Introversión. Responsabilidad/Desorganización. Apertura a la experiencia/Convencionalismo. Selecciona la opción correcta: Disminución autoestima en hombres y disminución en mujeres entre 14 y 23 años. Hacia 30-40 años se produce un descenso en la necesidad de logro y aumento de la de filiación. Aumento en impulsividad y flexibilidad a medida que se envejece. Seleccione la opción falsa Aumento autoestima en hombres y disminución en mujeres entre 14 y 23 años. Descenso en Feminidad en mujeres entre 40 y 50 años. Búsqueda de sensaciones disminuye entre infancia y
adolescencia y luego aumenta. Según Kelly y Conley (1987), la insatisfacción matrimonial produce: Neuroticismo de la esposa, falta control impulsos de la esposa y neuroticismo esposo. Neuroticismo del esposo, falta control impulsos del esposo y neuroticismo esposa. Neuroticismo del esposo, falta control impulsos de la esposa y neuroticismo esposa. Según Conley y Angelides (1984), el alcoholismo y la perturbación emocional producen: Neuroticismo bajo y elevado control de los impulsos. Neuroticismo elevado y bajo control de los impulsos. Impulsividad alta consistente con calificaciones más bajas y mayor probabilidad de abandono. Según Kipsin (1971), la educación, los logros académicos y el abandono de los estudios producen: Impulsividad alta consistente con calificaciones más bajas y mayor probabilidad
de abandono. Neuroticismo elevado y bajo control de los impulsos. Impulsividad baja con calificaciones más altas y menor probabilidad de abandono. Según Caspi y Herneber (1990), la predicción del cambio de la personalidad produce: La selección de cónyuge como fuente potencial de estabilidad o cambio. La selección de cónyuge como fuente potencial de inestabilidad o cambio. El rechazo de cónyuge como fuente potencial de estabilidad o cambio.
