Tema 3 PSICOMETRÍA UNED

El Diferencial Semántico de Osgood es útil para medir. A) las actitudes de las personas. B) el signifi-cado afectivo que ciertos estímulos tienen para las personas. C) analizar el concepto que tienen las personas sobre determinadas cuestiones.

Se desea aplicar el modelo de Guttman a las respuestas de una muestra de 10 sujetos a un test de 5 ítems. Si se han detectado 4 errores con respecto al patrón ideal, ¿se ajusta el modelo a los datos?. A) Sí, porque su CR = 0,92 y es mayor que 0,90. B) No, porque para que se ajuste al modelo no debe haber errores. C) Sí, porque su CR = 0,96 y es mayor que 0,90.

En la construcción de una escala de actitudes y tras la valoración de los ítems por parte de los jueces, en el ítem 3 el percentil 25 fue 5,75, el percentil 50 fue 6,5 y el percentil 75 fue 7,6. ¿Cuál sería su coefi-ciente de ambigüedad?: A) 1,1. B) 1,85. C) -1,85.

Cinco ítems de una escala de actitud construida mediante el método de Thurstone presentan los va-lores escalares de 7,4; 9,2; 8,6; 4,8 y 8, respectivamente. Un sujeto ha respondido estar de acuerdo con los ítems 1, 3 y 5 su puntuación en la escala sería: A) 24. B) 7,6. C) 8.

5.- Si aplicamos el modelo de Guttman a las respuestas de los cinco sujetos se obtiene un número de errores igual a 4. ¿Cuál es el valor del coeficiente de reproductividad?. A) 0,84. B) 0,50. C) 0,80.

6.La puntuación del sujeto A según el modelo de Guttman es. A) 2,0. B) 7,23. C) 8,65.

7.- Si analizamos las respuestas con el modelo de Thurstone, la puntuación del segundo sujeto en la es-cala es de: A) 3,0. B) 7,83. C) 7,23.

8.- ¿Qué ítem presenta mayor coeficiente de ambigüedad?. A) El ítem 3. B) el ítem 1. C) el ítem 4.

9.- Calcular el coeficiente de ambigüedad. A) 1,63. B) 6,13. C) 2.

10.- Calcular el valor escalar del ítem: A) 5,5;. B) 5;. C) 4,5.

Se aplicó una escala de actitud de 10 ítems a 5 sujetos. En el estudio del ajuste del modelo de Gutt-man a estos datos se obtuvo un coeficiente de reproductividad de 0,92. ¿Qué número de errores respecto al patrón ideal se han cometido?. A) 0;. B) 3;. C) 4.

En una escala de Guttman que se ajusta al patrón ideal. A) no puede haber dos sujetos que tengan el mismo patrón de respuestas;. B) el coeficiente de reproductividad es igual a la unidad. C) los ítems presentan un coeficiente de ambigüedad igual a la unidad.

En las escalas elaboradas mediante la técnica de Liker. A) los valores escalares de los estímulos se obtienen mediante la prueba de jueces. B) las puntuaciones de los sujetos se obtienen sumando los ítems que han contestado favorablemente;. C) los ítems están monotónicamente relacionados con el ras-go que se quiere medir.

Después de aplicar las comparaciones binarias para calcular los valores escalares de seis estímulos la suma de las columnas de la matriz de puntuaciones típicas es –7,04; -2,58; 0,96; 2,08; 2,34; 4,24. Los valores trasformados de los seis estímulos son, siguiendo el mismo orden: A) –1,17; - 0,43; 0,16; 0,35; 0,39; 0,71. B) 0; 1,52; 1,56; 1,88; 2,94; 3,25. C) 0; 0,74; 1,33; 1,52; 1,56; 1,88.

Un grupo de 20 jueces clasificaron los ítems de una escala de actitudes en 7 categorías. A continuación aparece la valoración que los jueces hicieron del ítem 2. El valor escalar del ítem es: A) 4,78. B)5. C) 4,5.

Un grupo de 20 jueces clasificaron los ítems de una escala de actitudes en 7 categorías. A continuación aparece la valoración que los jueces hicieron del ítem 2. El coeficiente de ambigüedad del ítem anterior es: A) 1,57. B) 1,43. C) 1,99.

Suponiendo que el patrón ideal de respuestas de dos sujetos ante 6 ítems fuera 111000 y 111100 y que el patrón observado fuera 101010 y 101011, el número de errores de cada sujeto sería, respectivamente: A) 2 y 4;. B) 2 y 2. C) 4 y 2.

Las escalas de Guttman son: A) sumativas. B) acumulativas. C) de intervalos.

La Ley del Juicio Comparativo permite estimar la diferencia entre dos estímulos en la escala sensorial a partir de. A) la proporción de veces que el estímulo ha sido detectado. B) la proporción de juicios de dominancia (orden) entre ambos estímulos. C) la mediana de la distribución de diferencia.

En la siguiente tabla se presentan los resultados obtenidos por un grupo de cinco sujetos a cuatro ítems dicotómicos. Calcular el valor del coeficiente de reproductividad: A) 0,65. B) 0,70. C) 0,80.

De los procedimientos utilizados por Thurstone, el más común para la elaboración de escalas de actitudes es: A) intervalos sucesivos. B) comparaciones binarias. C) intervalos aparentemente iguales.

El número de errores del sujeto A según el modelo de Guttman y el coeficiente de reproductividad de la matriz son, respectivamente: A) 3 y 0,76. B) 2 y 0,76. C) 2 y 0,56.

En el escalograma de Guttman. A) la escala de entrelazamiento ordena a los sujetos al margen de los estímulos. B) se puede determinar la unidimensionalidad del atributo medido;. C) hay tantos errores como respuestas incorrectas.

Entre los supuestos básicos del modelo escalar de Thurstone encontramos. A) cuando un estímulo es presentado varias veces a un sujeto provoca el mismo proceso discriminante. B) si se presentan va-rios estímulos varias veces a un sujeto, cada uno origina una función discriminante distinta. C) la dispersión discriminante nos da una idea de la ambigüedad suscitada por el conjunto de estímulos en el sujeto.

Dada la siguiente matriz de datos, podemos decir que. A) los datos son escalables según el modelo de Guttman. B) el coeficiente de reproductividad es 0,70. C) los datos no son escalables según el mo-delo de Guttman.

Dada la siguiente escala de entrelazamiento, A 1 5 B C 2 E 4 3 D, donde las letras corresponden a sujetos y los números a estímulos. A) el valor escalar del sujeto B es 2. B) el ítem 2 ha sido acertado por más sujetos que el ítem 5. C) el patrón de respuestas del sujeto E es 111000.

A continuación se presentan las respuestas dadas por 100 sujetos a cinco categorías de un ítem ordenadas en función de menor a mayor en la dimensión que se está midiendo. El valor escalar del elemento es: A) 2,5. B) 3,6. C) 4,16.

En la Ley del Juicio Comparativo, cuando a un sujeto se le presenta un estímulo se le pide que. A) muestre su postura o su actitud personal ante el mismo. B) lo compare con los demás y elija su preferencia en cada pareja. C) emita un juicio acerca del grado de atributo que posee.

En las escalas de Likert, los enunciados de los ítems. A) deben situarse próximos a los extremos del continuo de actitud. B) deben cubrir todo el continuo de actitud. C) en su mayoría, deben situarse en torno al punto medio del continuo de actitud.

El modelo de Thurstone: A) está basado en la variabilidad perceptiva de los sujetos. B) es un modelo psicofísico. C) permite escalar los estímulos a lo largo de un continuo físico.

En el método de los intervalos aparentemente iguales, el valor escalar de los estímulos es. A) el punto medio del intervalo central de la distribución de frecuencias. B) la media de la distribución de frecuencias. C) la mediana de la distribución de frecuencias.