TEMA 3: La Socialización en la Sociedad

¿Qué conceptos clave se abordan en el documento?. Socialización primaria y secundaria. La construcción social de la realidad. Ambas.

¿Qué se entiende por socialización primaria?. La introducción de un individuo en el mundo objetivo de una sociedad durante la niñez. El proceso de aprendizaje de roles y actitudes en la adultez. La interacción con los medios de comunicación.

¿Qué implica la socialización?. Introducción amplia y coherente de un individuo en el mundo objetivo. Restricción de la libertad individual. Aislamiento del individuo.

¿Qué es la socialización secundaria?. El proceso posterior que introduce al individuo a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. El proceso que ocurre únicamente en la infancia. El proceso de socialización en el ámbito laboral.

¿Por qué es importante la socialización primaria?. Porque es la más importante para el individuo. Porque solo ocurre en la escuela. Porque no tiene ninguna importancia.

¿Qué son los 'otros significantes' en la socialización primaria?. Personas o grupos específicos que influyen en el niño. Objetos que el niño encuentra en su entorno. Personas irrelevantes para el desarrollo del niño.

¿Cómo se interioriza la cultura en la socialización primaria?. A través de un proceso mediatizado por 'otros significantes'. A través de la lectura de libros. A través del aislamiento social.

¿Qué papel juega la afectividad en la socialización primaria?. Es un factor clave en la formación de la identidad. No tiene ninguna relevancia. Solo es importante en la socialización secundaria.

¿Qué es el 'otro generalizado'?. Una abstracción de roles y actitudes en general. Un grupo de amigos del niño. Una persona específica en la vida del niño.

¿Qué contenidos varían de una cultura a otra en la socialización primaria?. El lenguaje. Los valores. Ambos.

¿Cómo se describe el mundo formado en la socialización primaria?. Firme, claro y 'realidad sin problemas'. Confuso y lleno de problemas. Inestable y cambiante.

¿Cuánto dura la socialización primaria?. Toda la vida. Durante la niñez. Hasta que se aprende a leer.

¿En qué se basa la socialización secundaria?. En la adquisición del conocimiento específico de roles. En el aprendizaje del lenguaje. En la repetición de tareas.

¿Qué requiere la socialización secundaria?. Adquisición de vocabularios específicos de 'roles'. Aislamiento social. La negación de la socialización primaria.

¿Qué estructuran las interpretaciones y comportamientos en la socialización secundaria?. Campos semánticos. La familia. La escuela.

¿Qué son las 'comprensiones tácitas' en la socialización secundaria?. Evaluaciones y coloraciones afectivas de los campos semánticos. La falta de comunicación. Reglas explícitas.

¿Qué es el 'mundo de base' en la socialización secundaria?. El mundo adquirido en la socialización primaria. Un mundo imaginario. El mundo laboral.

¿Qué diferencia hay entre la socialización primaria y secundaria?. La socialización primaria es el primer contacto, la secundaria introduce a nuevos sectores. La socialización primaria solo ocurre en la escuela y la secundaria en casa. No hay diferencia, son lo mismo.

¿Cuál es la afectividad en la socialización primaria y secundaria?. Es básica en la primaria y menor y variable en la secundaria. Es menor en la primaria y mayor en la secundaria. Es igual en ambas.

¿Qué representan los 'otros' en la socialización secundaria?. Representantes de orden institucional, anónimos e intercambiables. Familiares cercanos. Amigos de la infancia.

¿En qué se enfoca la socialización secundaria?. En el desarrollo de un 'Yo Parcial'. En el desarrollo de un 'Yo Total'. En el rechazo al conocimiento.

¿Qué se considera el ámbito de socialización más importante tras la familia?. La escuela. Los medios de comunicación. El grupo de pares.

¿Qué se transmite en la escuela?. Cultura y formación de identidad. Solo conocimientos formales. Solo valores ocultos.

¿Qué es la disciplina formal y competitiva?. Una experiencia en la escuela que enseña a valorar las exigencias sociales. Un método de enseñanza obsoleto. Un tipo de juego infantil.

¿Qué función socializadora cumple la escuela?. La transmisión de conocimientos y valores sociales. La preparación para el trabajo. Ambas.

¿Qué se espera de la escuela según el texto?. Asegurar la continuidad social. Promover el cambio social. Todas las anteriores.

¿Qué promueve la escuela?. El desarrollo material de la sociedad. La desigualdad social. El aislamiento individual.

¿Qué rol juegan los medios de comunicación en la socialización?. Son transmisores de cultura e influyen en la sociedad. Son solo una forma de entretenimiento. No tienen ningún impacto.

¿Qué puede causar la televisión?. Pensamiento individualizado. Incitación al consumo. Todas las anteriores.

¿Qué pueden hacer los medios de comunicación según el texto?. Promover una visión pasiva y acrítica del mundo. Socavar los valores. Todas las anteriores.

¿Qué es un grupo de pares?. Un conjunto de personas con características comunes. Un grupo familiar. Un grupo de amigos.

¿Qué se aprende en los grupos de pares?. Diferencias cualitativas entre productos y símbolos. A seguir órdenes. A aislarse.

¿Qué rol juegan los grupos de pares en la socialización?. Son una fuente de nuevas amistades y complementan la labor de padres y maestros. Son un elemento negativo. No tienen ningún rol.

¿Qué se manifiesta en la apariencia social según el texto?. Ropa, música, costumbres y lenguaje. Solo la ropa. Solo la música.

¿Cuáles son los dos tipos de culturas que se mencionan en el texto sobre los medios?. Apocalípticos e Integrados. Positivos y Negativos. Buenos y Malos.

¿Qué significa la pérdida de contacto personal en el contexto de las redes sociales?. Una seria amenaza para la capacidad de los jóvenes para relacionarse. Es algo bueno, ya que se pueden relacionar con mucha más gente. Es un cambio irrelevante.

¿Cómo describe el texto la cultura de masas degeneradora?. Fomenta la pasividad, la trivialización y el conformismo. Fomenta el aprendizaje. Fomenta el estudio.

¿Qué caracteriza la cultura diversa, activa y participativa?. Aumento de la participación y creatividad. Disminución de la creatividad. Aislamiento de la gente.

¿Por qué es diferente el proceso de socialización en las redes sociales?. Porque se pierden actividades sociales y familiares. Porque las redes sociales son siempre positivas. Porque todos pueden publicar.

¿Cuál es el objetivo principal del texto?. Analizar la socialización en diferentes contextos. Promover el uso de las redes sociales. Criticar el sistema educativo.

¿Cuál es el problema principal que se describe sobre los medios de comunicación?. La falta de información. La difusión de valores inadecuados. La falta de medios.

¿Qué aspecto de la escuela se destaca como clave en el texto?. Su función socializadora. La disciplina. La falta de tecnología.

¿Cuál es un tema relevante en el contexto de la familia moderna?. El cambio en el rol de la mujer. La falta de recursos económicos. El aumento de la natalidad.

¿Qué se mencionan como nuevos modelos familiares?. Reconstituidas, monoparentales, cohabitación, parejas LGTBIQ+. Familias numerosas. Las familias tradicionales.

¿Qué implica la 'inculcación de la racionalidad capitalista' según Parsons?. La socialización escolar en los valores básicos de la sociedad. El trabajo remunerado. La falta de libertad.

¿Qué aspecto importante se analiza en el contexto de la 'socialización de la fuerza de trabajo'?. La estratificación del trabajo y socialización diferencial. La economía. La desigualdad social.

¿Qué se entiende por 'vision de la democracia como referente de vida'?. Es un modelo moral, que supera la visión de mercado. Es la libertad individual. Es la lucha de clases.

¿Cómo se define el proceso de socialización en el texto?. Como la interacción entre individuos y la internalización de normas y valores. Como un proceso puramente individual. Como la imposición de una cultura sobre otra.

¿Qué función cumplen los ámbitos de socialización?. Transmitir cultura, valores y normas. Aislar a las personas. Imponer una ideología única.