Tema 4 chiki

¿Qué enfoque inspira la práctica del educador/a social como agente de cambio?. Pedagogía tradicional. Teoría conductista. Currículo nacional obligatorio. Pedagogía crítica.

¿Cuál es uno de los valores fundamentales que guía la labor del educador/a social?. Competencia individual. Rentabilidad económica. Productividad técnica. Justicia social.

¿Qué función cumple el educador/a social como dinamizador/a comunitario/a?. Fiscalizar la normativa local. Reemplazar al trabajador social. Organizar exclusivamente eventos recreativos. Fomentar la participación ciudadana y el sentido de pertenencia.

¿Qué elemento caracteriza el diseño de proyectos socioeducativos comunitarios?. Dirección vertical y técnica. Diagnóstico desde instituciones externas. Planificación cerrada. Diagnóstico participativo y lectura crítica del entorno.

¿Qué objetivo persigue la promoción del empoderamiento colectivo?. Delegar funciones en la administración. Incentivar el consumo. Reforzar liderazgos jerárquicos. Fomentar la autonomía y la gestión social desde los propios colectivos.

¿Qué estrategia representa una intervención preventiva eficaz?. Reacción ante crisis institucionales. Aplicación exclusiva de normas. Intervención punitiva. Detección temprana de riesgos y promoción de igualdad.

¿Qué dimensión abarca la intervención socioeducativa del educador/a social?. Solo educativa y disciplinar. Personal, social, emocional y comunitaria. Administrativa y económica. Exclusivamente pedagógica.

¿Qué caracteriza al acompañamiento socioemocional?. Impartir consejos técnicos. Supervisión sistemática. Jerarquía rígida. Escucha activa, empatía y vínculo de confianza.

¿Qué implica la orientación del educador/a social?. Aplicación de pruebas psicotécnicas. Control de recursos humanos. Asesoramiento en contextos reales y mediación. Dictamen jurídico sobre el caso.

¿Qué rol tiene la relación educativa transformadora?. Reforzar la obediencia. Construir dependencia. Establecer jerarquía. Promover el reconocimiento mutuo y la autonomía.

¿Qué competencia permite al educador/a trabajar en entornos cambiantes?. Fijación de procesos. Aplicación de rutinas. Rechazo al cambio. Capacidad de adaptación e innovación.

¿Qué aporta el educador/a social a los equipos multiprofesionales?. Supervisión fiscal. Dirección sanitaria. Perspectiva educativa, comunitaria y relacional. Evaluación judicial.

¿Qué se busca en el trabajo interdisciplinar?. Imposición de una disciplina. División de tareas independientes. Suma de intervenciones aisladas. Integración de saberes y estrategias comunes.

¿Qué competencia facilita la colaboración eficaz en equipos diversos?. Liderazgo autoritario. Especialización rígida. Planificación cerrada. Comunicación efectiva y respeto profesional.

¿Cuál es el impacto de la coordinación en la intervención educativa?. Aumenta la burocracia. Ralentiza los procesos. Reduce la implicación. Mejora el acompañamiento y la prevención de la exclusión.