TEMA 4 - DDHH COMO GARANTÍA DEL ORDEN SOCIAL Y LA PAZ - DERECHOS HUMANOS

¿Cuál es el enfoque de los derechos humanos en relación con la paz?. Individual. Estatal. Internacional. Todas las anteriores.

¿Qué es la Política Social según el documento?. Programas de bienestar social. Políticas que sustentan el bienestar social. Medidas para mejorar una situación determinada. Todas las anteriores.

¿Qué busca construir la Política Social en su enfoque desde los DDHH?. Una sociedad cohesionada y equitativa. Una sociedad basada en la tradición. Una sociedad con desigualdad. Ninguna de las anteriores.

¿Cuáles son las dos vertientes que tiene el individuo según el documento?. Individual y económica. Social y económica. Individual y social. Ninguna de las anteriores.

¿Qué es la socialización primaria?. La escuela. El trabajo. La familia. Los amigos.

¿Qué caracteriza a la socialización secundaria?. Fuerte carga afectiva. División social del trabajo. Construcción de la identidad. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es el objetivo de la educación en DDHH desde un enfoque social?. Promover la participación en política. Promover el servicio social. Formar profesionales. Ninguna de las anteriores.

¿Qué se define como ciudadanía en el contexto social?. Un sistema político. Un proceso histórico de transformación social. Una organización no gubernamental. Una ideología política.

¿Qué implica la competencia cívica?. Conocimientos y habilidades. Compromisos cívicos. Destrezas intelectuales. Todas las anteriores.

¿Cuáles son las dimensiones de la competencia cívica?. Moral y económica. Social y cognitiva. Moral y cognitiva. Individual y colectiva.

¿Qué son las virtudes públicas?. Dimensión cognitiva. Dimensión moral. Habilidades sociales. Conocimientos cívicos.

¿Qué es el juicio político?. Formarse una opinión en base a la propia posición. La capacidad de reflexión sobre asuntos públicos. La capacidad de hablar en público. Todas las anteriores.

¿Qué debe procurar la educación para la ciudadanía y los DDHH?. La separación entre espacios formales y no formales. La vinculación entre espacios formales y no formales. Centrarse solo en la escuela. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es el objetivo de la educación para la ciudadanía basada en DDHH?. Comprender los DDHH. Conocer principios y normas. Reconocer a los demás como titulares de derechos. Todas las anteriores.

¿Qué es la sociedad civil?. La estructura gubernamental. Organizaciones no gubernamentales. El Estado. El sector privado.

¿Qué es un prerrequisito para la democracia?. La existencia de una sociedad civil. Un sistema político autoritario. La ausencia de DDHH. Ninguna de las anteriores.

¿Qué valores fundamentan los DDHH?. Autorrealización. Autodeterminación. Igualdad. Todas las anteriores.

¿Qué es la paz negativa?. Ausencia de guerra. Presencia de justicia. Armonía social. Todas las anteriores.

¿Cómo se define la paz positiva?. Como la presencia de justicia. Como un estado de guerra. Como la ausencia de conflicto. Ninguna de las anteriores.

¿Qué es el conflicto?. Una situación compleja. Enfrentamiento entre individuos o grupos. Perseguir metas diferentes. Todas las anteriores.

¿Qué conflicto se produce en el interior de las personas?. Intrapersonal. Interpersonal. Intragrupal. Intergrupal.

¿Cuáles son las perspectivas teóricas para el estudio del conflicto?. Individual, social estructural y proceso social. Individual, interpersonal y nacional. Moral, cognitiva y social. Ninguna de las anteriores.

¿Qué distingue el enfoque de resolución del conflicto?. Gestionar la relación conflictiva. La finalización del conflicto. Transformar el conflicto. Todas las anteriores.

¿Qué es la violencia directa?. Aquella que opera sobre el cuerpo de una persona. Aquella que opera sobre el interior de la persona. Aquella que causa hambre. Todas las anteriores.

¿Cuáles son los valores fundamentales de la cultura de paz?. Respeto a la vida y fin de la violencia. Respeto a los derechos humanos. Libertad de expresión. Todas las anteriores.