Tema 4 Emociones II

¿Qué componente de la emoción está asociado al sistema periférico?. A) El componente cognitivo. B) El componente fisiológico y conductual. C) El componente racional y social.

¿Qué componente emocional está vinculado al sistema central?. A) El componente fisiológico. B) El componente conductual. C) El componente cognitivo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la clasificación funcional de los sistemas?. A) El sistema central regula las reacciones automáticas del cuerpo. B) El sistema periférico se relaciona con el pensamiento consciente. C) El sistema periférico implica respuestas fisiológicas y acciones, mientras que el sistema central gestiona la experiencia consciente de la emoción.

¿Qué tipo de teoría es la propuesta por James-Lange?. A) Teoría central. B) Teoría social. C) Teoría periférica.

¿Qué componente emocional considera más importante la teoría de James-Lange?. A) El sentimiento o experiencia subjetiva. B) La respuesta fisiológica y conductual. C) El razonamiento lógico.

Según James-Lange, ¿qué ocurre primero en una experiencia emocional?. A) La valoración cognitiva de la situación. B) La emoción consciente. C) La respuesta fisiológica y conductual involuntaria.

¿Qué estructura cerebral participa en la producción de la respuesta fisiológica y conductual según esta teoría?. A) La corteza prefrontal. B) El hipotálamo. C) La amígdala.

¿Cuál es el orden correcto de los eventos emocionales según James-Lange?. A) Estímulo → Sentimiento → Reacción física. B) Estímulo → Reacción fisiológica y conductual → Sentimiento. C) Reacción emocional → Estímulo → Interpretación.

¿Qué ejemplo describe correctamente el planteamiento de esta teoría?. A) Siento miedo y por eso corro. B) Corro porque alguien me lo ordena. C) Siento miedo porque tengo taquicardia y salgo corriendo.

¿Cómo se clasifica la teoría de Cannon-Bard?. A) Teoría periférica. B) Teoría central. C) Teoría mixta.

¿Qué componentes de la emoción se activan al mismo tiempo según Cannon-Bard?. A) Solo el componente cognitivo y fisiológico. B) Fisiológico, cognitivo y conductual. C) Únicamente el componente conductual.

¿Qué plantea la teoría de Cannon-Bard sobre la relación entre emoción y cambios corporales?. A) Que los cambios corporales son imprescindibles para que exista una emoción. B) Que la emoción y los cambios corporales ocurren en momentos diferentes. C) Que la emoción puede experimentarse aunque no haya cambios fisiológicos visibles.

¿Qué evidencia apoya la idea de Cannon-Bard sobre la independencia entre emoción y cuerpo?. A) Personas con lesiones en la amígdala no pueden razonar sus emociones. B) Personas con la médula espinal seccionada continúan experimentando emociones. C) Las emociones desaparecen cuando no hay respuesta facial.

¿Qué ocurre en el cerebro cuando un estímulo emocional llega al tálamo según esta teoría?. A) La información sensorial se detiene. B) Se activa solo la vía conductual. C) La información se bifurca hacia una vía cortical y otra que va al hipotálamo.

¿Qué produce la vía cortical en la bifurcación desde el tálamo?. A) Una respuesta endocrina. B) El sentimiento, es decir, el componente cognitivo. C) El reflejo muscular.

¿Qué función cumple la segunda vía desde el hipotálamo ?. A) Generar lenguaje emocional. B) Activar respuestas fisiológicas y conductuales. C) Desactivar la emoción.

¿Qué sostiene la hipótesis de la retroalimentación facial de las emociones?. A) Que las emociones no se relacionan con la expresión facial. B) Que las emociones se sienten únicamente si son verbalizadas. C) Que expresar una emoción facialmente puede llevarnos a sentirla.

Según esta hipótesis, ¿qué puede ocurrir si una persona sonríe aunque no esté feliz?. A) No sentirá nada diferente. B) Puede empezar a sentirse alegre. C) Sentirá confusión emocional.

¿Qué demuestra la hipótesis en relación con la percepción corporal?. A) Que el cuerpo no influye en los sentimientos. B) Que la percepción corporal refuerza los sentimientos experimentadas. C) Que los pensamientos controlan por completo la emoción.

¿Qué efecto tiene la expresión facial de la felicidad, como la sonrisa, en el estado de ánimo?. A) No produce ningún efecto en el ánimo. B) Refuerza la tristeza si no es genuina. C) Puede ayudar a sentirse mejor.

¿Qué han demostrado los experimentos con muecas que imitan expresiones emocionales?. A) Que solo las emociones reales se sienten. B) Que la imitación facial puede generar sensaciones emocionales reales. C) Que las expresiones no afectan al cerebro.

¿Qué relación se ha encontrado entre el uso de toxina botulínica (botox) y el estado emocional?. A) El botox provoca tristeza intensa. B) La parálisis facial disminuye la expresión emocional pero no influye en el ánimo. C) El botox puede disminuir los síntomas de depresión.

¿Qué se observa en personas que practican relajación frente a síntomas de nerviosismo?. A) Que sus emociones se intensifican. B) Que pueden modificar su reacción emocional. C) Que se vuelven inmunes a la emoción.

¿Qué se concluye sobre la influencia de la cognición en la respuesta emocional?. A) Que la emoción es puramente automática y no puede modificarse. B) Que una actitud consciente puede cambiar cómo reacciona el organismo. C) Que solo la fisiología determina la emoción.

¿Qué afirma la teoría de Schachter y Singer sobre el origen de las emociones?. A) Que las emociones son respuestas automáticas sin interpretación. B) Que las emociones dependen únicamente de cambios fisiológicos. C) Que las emociones surgen de una activación fisiológica más una valoración cognitiva.

¿Cómo se califica la activación fisiológica según esta teoría?. A) Específica para cada emoción. B) Inespecífica, no determina una emoción concreta por sí sola. C) Ligada siempre al sistema endocrino.

¿Qué determina qué emoción se experimenta ante una activación fisiológica?. A) El tipo de hormona liberada. B) La cantidad de adrenalina presente en sangre. C) La valoración cognitiva del contexto.

¿Qué papel juega la corteza cerebral según esta teoría?. A) Produce la reacción muscular automática. B) Convierte señales periféricas en sentimientos específicos. C) Interrumpe la emoción si no hay peligro.

¿Qué factor, además de la percepción, influye en la emoción final que se siente?. A) El sistema límbico. B) Las expectativas del individuo y el contexto social. C) La activación del hipotálamo.

¿Qué sucedió en el experimento con sujetos a los que se les administró adrenalina?. A) Todos sintieron miedo independientemente del contexto. B) Su respuesta emocional fue igual en todos los casos. C) Interpretaron su activación fisiológica según el contexto emocional en el que se encontraban.

¿Cómo reaccionaron los sujetos expuestos a una situación divertida tras recibir adrenalina?. A) Sintieron ansiedad. B) Asignaron su activación fisiológica a la felicidad. C) Se mostraron indiferentes.

¿Qué emoción interpretaron los sujetos que estaban en una situación molesta con activación fisiológica?. A) Felicidad. B) Tranquilidad. C) Ansiedad.