Autor que definió en 1965 el concepto de depresión anaclítica Beck Splitz Seligman Ellis.
Autor de la obra "Indefensión aprendida" (1975), a partir de la cual fue aceptado el término "depresión infantil": Beck Splitz Seligman Ellis.
La sintomatología depresiva en el sistema de respuesta emocional en la depresión en niños incluye Tristeza y llanto en exceso. Cambios bruscos de humor y desesperanza. Pérdida de disfrute o interés e irritabilidad. Todas las respuestas son correctas.
La sintomatología depresiva en el sistema de respuesta social en la depresión en niños incluye Baja asertividad e irritabilidad. Carencia de empatía y baja inteligencia emocional. Aislamiento e incompetencia social. Todas las respuestas son correctas.
La sintomatología depresiva en el sistema de respuesta motora en la depresión en niños incluye Falta de expresión. Hiperactividad Hipoactividad Todas las respuestas son correctas.
La sintomatología depresiva en el sistema de respuesta psicosomática en la depresión en niños incluye Enuresis. Terrores nocturnos. Náuseas. Todas las respuestas son correctas.
La sintomatología depresiva en el sistema de respuesta conductual en la depresión en niños incluye Delincuencia. Rabietas. Consumo abusivo de sustancias. Todas las respuestas son correctas.
Según los criterios diagnósticos del DSM -5 para el Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo, este trastorno no puede coexistir con el trastorno bipolar. el trastorno negativista desafiante. el trastorno explosivo intermitente. Todas las respuestas son correctas.
Según los criterios diagnósticos del DSM -5 para el Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo, si se cumplen criterios para el trastorno negativista desafiante y para el trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo tendrá que realizarse el diagnóstico de uno de los dos. el diagnóstico de trastorno negativista desafiante. el diagnóstico de trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo. el diagnóstico de ambos.
Según los criterios diagnósticos del DSM -5 para el Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo, los accesos de cólera se producen, por término medio, 3 o más veces por semana. 4 o más veces por semana. 5 o más veces por semana. 6 o más veces por semana.
Según los criterios diagnósticos del DSM -5 para el Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo, el primer diagnóstico no se debe hacer antes de los ......,,, años o después de los ........... años. 5 / 16 6 / 18 5 / 15 7 / 16.
El inventario CBCL (Achenbach, 1985) es aplicable para niños de entre 5 y 18 años. entre 6 y 18 años. entre 5 y 16 años. entre 6 y 16 años.
¿Que instrumento específico de evaluación de la depresión utilizaría en un adolescente de 17 años? Inventario de depresión para niños (CDI) Reynolds Child Depression Scale (RCDS) Children Depresion Rating Scale (CDRS) Children´s Depression Scale (CDS).
¿Que instrumento específico de evaluación de la depresión utilizaría en una niña de 4 años? Inventario de depresión para niños (CDI) Reynolds Child Depression Scale (RCDS) Preschool Symptoms Self-report (PRESS) Children´s Depression Scale (CDS).
Sociograma en el que se pregunta sobre la tristeza, el liderazgo y la felicidad de los compañeros. Peer Nomination Inventory (PNID) Children Depresion Rating Scale (CDRS) Preschool Symptoms Self-report (PRESS) Children´s Depression Scale (CDS).
Instrumento específico para la evaluación de la depresión, que consta de cuatro factores: rendimiento, interacción social, depresión inhibida y depresión ansiosa y es aplicable a niños entre 8-12 años. Children Depresion Rating Scale (CDRS) Escala para la evaluación de la depresión para maestros (ESMD) Inventario de depresión para niños (CDI) Children´s Depression Scale (CDS).
Con respecto de la evaluación del diagnóstico diferencial, es importante conocer que la depresión infantil tiene características que son comunes con otros trastornos como son: Trastorno de la conducta. Trastorno psicótico. Trastorno negativista desafiante. Todas las respuestas son correctas.
El diagnóstico más frecuentemente asociados a la depresión infantil, son los trastornos de ansiedad conducta antisocial hiperactividad agresividad.
¿qué programa utilizaría en el caso de contar con niños y adolescentes en los que la depresión ya se ha desarrollado? Positive Parenting Program (PPP) El programa FORTIUS Penn Resilience Program (PRP) Todas las respuestas son correctas.
Entre los tratamientos farmacológicos, el que ha resultado más beneficioso en adolescentes es duloxetina escitalopram fluvoxamina mirtazapina.
Entre los tratamientos farmacológicos, el que ha resultado más beneficioso en niños es duloxetina. fluoxetina. venlafaxina. sertralina.
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