Tema 4. Psicologia de la memoria
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Título del Test: Tema 4. Psicologia de la memoria Descripción: 2 grado UNED |
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La capacidad de la memoria a largo plazo, el número de repeticiones y la distracción son factores que influyen en la memoria a declarativa. V. F. Cuando el material a recordar se presenta organizado en categorías, el recurdo es mejor que cuando el mismo material se presenta entremezclado. V. F. La interferencia retroactiva se mide por el efecto inhibitorio causado por el material aprendido más recientemente sobre el material aprendido antes. V. F. La memoria de reconocimiento se evalúa utilizando la teoría de la detección de señales. V. F. El aprendizaje masivo proporciona mejores resultados que el aprendizaje distribuido. V. F. Las pruebas de recuerdo proporcionan más respuestas correctas que las de reconocimiento. V. F. La discriminabilidad (d') mejora aumentando el número de presentaciones de los estímulos. V. F. Siempre que se modifica el criterio (c), se modifica también la discriminabilidad (d'). V. F. La codificación elaborativa da lugar a una mayor retención. V. F. La organización de palabras en una frase hace que las palabras se recuerden mejor. V. F. |