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TEMA 5 INTERVENCIÓN

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Título del Test:
TEMA 5 INTERVENCIÓN

Descripción:
tema 5 intervención pedagógica

Fecha de Creación: 2026/06/09

Categoría: Otros

Número Preguntas: 20

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Temario:

Tenemos un sujeto que tras un permiso penitenciario, vuelve a delinquir y se le retira este permiso ingresando de nuevo en prisión. Decimos que estamos ante: a.reforzamiento negativo. b.Reforzamiento positivo. c.Castigo positivo. d.Castigo negativo.

Una de las técnicas más habituales que podemos aplicar en el reforzamiento negativo es: a.Contratos conductuales. b.Control de estímulos. c.Coste de la respuesta. d.La extinción.

En cuanto al Castigo Positivo: a.Siempre es aconsejable. b.No es recomendable porque no es eficaz en muchas ocasiones. c.Todas son correctas. d.Es aconsejable antes que el reforzamiento positivo.

Para que un programa de reforzamiento positivo tenga éxito, es importante que la consecuencia positiva o contingencia aparezca cerca de la emisión de la conducta. Esto es FALSO. Esto es verdadero, aunque no es necesario ni determinante que se de inmediantamente después. Esto es VERDADERO. Esto es verdadero pero la consecuencia positiva debe darse al mismo tiempo mientras que la conducta se da.

Tenemos un interno que presenta problemas de conducta y que se niega a realizar ciertas tareas obligatorias. Hemos decidido gestionar y desarrollar un programa por puntos por beneficios, que recibe cada vez que realiza las tareas y que posteriormente podrá canjear por el beneficio acordado. Hablamos de que estamos utilizando... Reforzamiento positivo. Modelado. Economía de fichas. Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles.

El objetivo principal que busca la modificación de conducta es alterar: Los pensamientos del sujeto. Las consecuencias que siguen a la conducta. Todas son correctas. La conducta en sí.

Si le planteamos a un individuo que ha cometido un delito, que colabore con la justicia y así reducirá la pena, estamos aplicando: Castigo positivo. Refuerzo positivo. Extinción. Refuerzo negativo.

De las siguientes técnicas, cuáles están destinadas a reducir conductas problemas: Reforzamiento positivo. Extinción, Refuerzo negativo y refuerzo positivo. Extinción, tiempo fuera y coste de respuesta. Extinción, castigo negativo y economía de fichas.

De las siguientes técnicas de Modificación de Conducta, cuáles incrementan la probabilidad de que se repita una conducta prosocial: Refuerzo positivo, coste respuesta y extinción. Extinción y coste de respuesta. Extinción y modelado. Refuerzo negativo, Refuerzo positivo y Economía de fichas.

Tenemos un sujeto con el que hemos llegado a acuerdos respecto a una intervención. A cambio de su implicación y cumplimiento de los acuerdos, recibirá diferentes beneficios previamente establecidos. La técnica que estamos aplicando: Moldeamiento. Un programa de reforzamiento intermitente. Contrato conductual. Control de estímulos.

La consecuencia de la conductas, ya sea postiva o negativa se denomina también: Causa. Ninguna es correcta. Contingencia. Condicionante.

En un Programa Ambiental de Contingencias es imprescindible aplicar: Modelado. Encadenamiento. Refuerzo positivo. Refuerzo positivo y modelado.

Técnicas que persiguen crear conductas e instaurarlas o mantenerlas en el repertorio conductual de un sujeto, pueden ser: Moldeamiento. Reforzamientos positivos. Encadenamiento. Todas son correctas.

Una madre ignora a su hijo (no emitiendo consecuencia alguna) a una conducta problema, como es llamar la atención llorando, en un supermercado para conseguir una recompensa material. Hablamos de: Extinción. Castigo negativo. Tiempo fuera. Reforzamiento negativo.

Para que una técnica de modificación de conducta sea eficaz, es imprescindible: Realizar un análisis funcional de las conductas a intervenir, antes, durante y después de la intervención. No es necesario analizar la conducta a intervenir, sino solo las consecuencias de las conductas. Estudiar las variables estimulares y contextuales que están manteniendo la conducta e intervenir solo en técnicas como el control estimular. No es necesario anañizar la conducta a intervenir, sino solo aplicar la técnica.

Una de las características de la técnica de Extinción es: Ninguna es correcta. Al principio hay un incremento de la conducta negativa hasta que cae bruscamente. La conducta negativa desaparece inmediatamente. Debe ir acompañada de un reforzamiento negativo.

Si tenemos a un sujeto con conducta delictiva al cual le hacemos que imagine realizando una conducta prosocial, que imagine un beneficio y se refuerce por ello, estamos aplicando: Moldeamiento. Sensibilización encubierta. Modelado encubierto. Autorreforzamiento encubierto.

Características de la técnica del control de estímulos son: Todas son correctas. Son incitadores o inhibidores de la conducta. Es útil para prevenir comportamientos infractores. Se manipulan los estímulos que anteceden a la conducta.

El propósito de la aplicación de la modificación de conducta es: Disminuir o extinguir la conducta disruptivas, desadaptativas o antisocial. Implantar nuevas conductas prosociales. Mantener o incrementar la conducta adaptativa o prosocial. Todas son correctas.

La técnica de modificación de conducta donde se utiliza la secuencia de conducta posterior, para implantar la habilidad nueva y reforzar la conducta completa, se denomina: Control de estímulos. Modelado. Moldeamiento. Encadenamiento de conducta.

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