Tema 5 primera parte Deontologia

Según la NATURALEZA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS, ¿cómo podemos debemos concebirlos?. a) De manera continua, con coherencia y coordinación entre los agentes. b) De manera continua y aislada, manteniendo la autonomía de los diferentes ámbitos (formal, no formal e informal). c) De forma aislada o fragmentaria, actuando con coherencia y autonomía en la esfera profesional. d) Ninguna es correcta.

La INTERVENCIÓN EDUCATIVA: a) Se desarrolla en contextos distintos: formal, no formal e informal. b) En cada contexto en el que se desarrolla tiene sus características particulares. c) Las intervenciones educativas, por la naturaleza de los procesos educativos hay que concebirlas de forma aislada. d) La C es falsa.

La INTERVENCIÓN EDUCATIVA se desarrolla en contextos: a. Formales. b. No formales. c. Informales. d. Todas ciertas.

Los ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES de formación y comunicación, pertenecen al ámbito de: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

El desarrollo de PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD pertenece al ámbito de: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, pertenece al ámbito de: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

EL SISTEMA EDUCATIVO: centros, profesorado, alumnado, familia y comunidad, pertenecen al ámbito de: a. Pedagogía. b. Educación social. c. Psicopedagogía/orientación educativa. d. Educación infantil, primaria y secundaria.

La EDUCACIÓN DE ADULTOS Y PERSONAS MAYORES pertenece al ámbito de: a. Pedagogía. b. Educación social. c. Psicopedagogía/orientación educativa. d. Educación infantil, primaria y secundaria.

. El DESARROLLO COMUNITARIO y generación de REDES SOCIALES, pertenece al ámbito de: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

La ACCIÓN TUTORIAL, pertenece al ámbito de: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

La ORIENTACIÓN ESCOLAR, ACADÉMICA, PROFESIONAL, PARA LA CARRERA Y FAMILIAR pertenecen al ámbito de: a. Pedagogía. b. Educación social. c. Psicopedagogía/orientación educativa. d. Educación infantil, primaria y secundaria.

La ORGANIZACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES, EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS, pertenece al ámbito de: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

El DESARROLLO del proceso DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, pertenece al ámbito de: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

El APOYO al proceso DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, pertenece al ámbito: a) Pedagogía. b) Educación Social. c) Psicopedagogía/orientación educativa. d) Educación infantil, primaria/profesorado de secundaria.

En el marco de las delimitaciones de los perfiles profesionales, las acciones de orientación académica y profesional son características de: a) Un educador social. b) Un psicopedagogo. c) Un pedagogo. d) Un profesor.

El ÁMBITO DE LA RESPONSABILIDAD del educador en relación con la tarea educativa, está determinado: a) Por el espacio moral. b) Por la legislación vigente. c) A y B correctas las dos. d) Por su código deontológico.

¿Qué PLANOS NORMATIVOS componen la responsabilidad del educador social?. a) Ético, deontológico y legal. b) Ético, deontológico y práctico. c) Ético, legal y sociológico. d) Deontológico, sociológico y legal.

Cuáles son los distintos PLANOS NORMATIVOS EN LOS QUE TIENE RESPONSABILIDAD el educador y que le van a entrañar responsabilidades diferentes: a) Ético. b) Deontológico. c) Legal. d) Todas correctas.

¿Qué PLANOS NORMATIVOS determinan la responsabilidad del educador social?. a) Etico, deontológico y legal. b) Etico, deontológico y práctico. c) Etico, legal y sociológico. d) Deontológico, sociológico y legal.

Las normas establecidas por las autoridades y organismos competentes en el objeto de dirigir y regular los procesos educativos, y ajustar su funcionamiento al logro de determinados fines , es: a) Legalidad. b) Principio de imparcialidad. c) Códigos deontológicos. d) Códigos de conducta.

En nuestro país, los FINES EDUCATIVOS aparecen RECOGIDOS en: a) La Constitución Española (art. 27.2). b) Los Estatutos de las Comunidades Autónomas. c) A y B ciertas. d) Por las diferentes leyes que regulan la variedad de elementos del sistema educativo.

En el caso educativo, en nuestro país los fines están DESARROLLADOS: a. La constitución Española (art.27.2). b. Estatuto de las comunidades Autónomas. c. Por las diferentes leyes que regulan la variedad de elementos del sistema educativo. d. A y B correctos.

Cuál de estas afirmaciones es FALSA: a) No basta con la mera sujeción a la legalidad para actuar con profesionalidad en el ámbito educativo. b) La responsabilidad ética o deontológica, no implica necesariamente una responsabilidad legal. c) Lo ético y lo jurídico son plenamente coincidentes. d) Lo jurídicamente permitido puede ser pedagógicamente no aceptable.

Cuál de estas afirmaciones es FALSA: a. La responsabilidad ética o deontológica no implica necesariamente una responsabilidad legal. b. No basta con la sujeción a la legalidad para actuar con profesionalidad en el ámbito docente. c. Lo jurídicamente permitido es pedagógicamente aceptable. d. Los principios éticos presentes en el ejercicio profesional tienen una orientación teleológica, conformando actitudes y valores, reclamando la necesidad de una autorregulación ética libremente aceptada.

Cuando los PRINCIPIOS ETICOS dejan de ser una cuestión personal para convertirse en patrimonio de un colectivo profesional se configura: a) Un código de buenas prácticas. b) Un código ético social. c) Un código de práctica laboral. d) Un código deontológico.

Aunque el educador goza de una gran libertad para realizar su trabajo, hay una serie de límites que tiene que tener presentes para el buen desempeño de su labor profesional. Estos límites vienen de: a. La propia dinámica de la acción. b. El marco jurídico-educativo vigente. c. A y B correctas. d. Del código deontológico.

Qué PRINCIPIO BÁSICO DE LA DP del educador, lleva a poner las competencias profesionales al servicio de los usuarios, buscando el bien. a) Principio de imparcialidad. b) Principio de beneficencia. c) Principio de confidencialidad. d) Principio de veracidad.

La necesidad de ejercitarse en la ESPERANZA, EL TACTO PEDAGÓGICO, LA PASIÓN POR ENSEÑAR, etc. son: a) Principios básicos de la deontología profesional. b) Normas de la ética general y la profesionalidad en el ámbito educativo. c) A y B correctas. d) Ninguna correcta.

La expresión escrita de un conjunto de deberes profesionales que un colectivo profesional ha ido descubriendo en el ejercicio de su trabajo y que señala los límites medianamente seguros para obrar en ese ámbito laboral, es: a) Legalidad educativa. b) Códigos de conducta. c) Códigos deontológicos. d) Códigos de ética.

La protección de los usuarios, guiar la acción y la toma de decisiones por parte de los profesionales, la mejora del estatus profesional, la creación y mantenimiento de la identidad profesional, el servir como instrumento de regulación al que apelar en caso de negligencia o mala conducta en el ejercicio de la profesión, son: a. Funciones generales atribuibles a los códigos deontológicos. b. Deberes profesionales. c. Ámbitos de la deontología docente. d. B y C correctos.

Las FUNCIONES de los CD se agrupan en: a) Las orientadas a determinar los criterios científico-técnicos que debería conocer y poseer un buen profesional. b) Las orientaciones éticas sobre las relaciones que se entablan a partir del ejercicio profesional con los usuarios, otros profesionales, el propio colectivo, etc. c) Sanciones y mecanismos de rendición de cuentas de los profesionales. d) Todas correctas.

Entre las funciones que cabe atribuir a los códigos deontológicos destacan: a) Guiar la acción de los profesionales. b) Protección de los usuarios. c) Las respuestas a y b son correctas. d) Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué categorías pueden agrupar las funciones de los CÓDIGOS DEONTOLOGICOS?. a) Criterios científicos-tecnicos, orientaciones éticas y mecanismos sancionadores. b) Criterios éticos, criterios deontológicos y criterios penales. c) Convicciones filosóficas, convicciones morales y convicciones pedagógicas. d) es correctaNinguna respuesta.

Los CD para PEDAGOGOS Y PSICOPEDAGOGOS tiene carácter: a. Normativo. b. Vinculante. c. Normativo y vinculante. d. Informativo.

Todos los que tienen el TÍTULO EN PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA están sometidos automáticamente a su código deontológico. a) Verdadero. b) Sólo si están colegiados. c) Falso. d) Depende de la Comunidad Autónoma.

Cuando es menor la INFLUENCIA DE LOS COLEGIOS PROFESIONALES?. a) Cuando es necesario colegiarse pero el precio de la colegiación es bajo. b) Cuando no es necesario colegiarse para ejercer la profesión. c) Cuando la colegiación depende de la superación de prueas de evaluación. d) Las respuestas a y c son correctas.

¿A quien se aplica el CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL COLEGIO OFICIAL DE PEDAGOGOS DE CATALUÑA?. a) A todos los titulados en educación social. b) A quienes desempeñan funciones de educador social. c) Al colectivo de profesionales colegiado. d) Las respuestas a y b son correctas.

LOS CÓDIGOS DE CONDUCTA: a) Obligan a todo el colectivo profesional. . b) Sólo obligan a los colegiados. c) No obligan a ninguno. d) Ninguna es cierta.

Qué códigos OBLIGAN A TODO EL COLECTIVO PROFESIONAL, con independencia de estar o no colegiados: a. Códigos deontológicos. b. Códigos de conducta. c. A y B correctas. d. Ambos falsos.

Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA: a) Los códigos de conducta tiene una capacidad de coerción escasa o casi nula. b) Las posibilidades coercitivas de los códigos deontológicos son mucho mayores que las establecidas en los códigos éticos. c) Las obligaciones de los códigos deontológicos se circunscriben y son vinculantes para todos sus miembros. d) La pedagogía puede ejercerse sin pertenecer a ningún colegio profesional.

En el CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE DOCENTES Y PEDAGOGOS Se señala: a. Que la profesión educativa es compleja y difícilmente delimitable. b. Que es imposible la mera regulación de la profesión educativa por meros principios jurídicos. c. Que lo ético y lo jurídico, “sensu estricto”, no son plenamente coincidentes. d. Todas ciertas.