Tema 5. Psicología del desarrollo

Las emociones básicas: Incluyen las emociones de alegría, ira, miedo, culpa, tristeza y asco. Tiene tres componentes: sentimiento objetivo, respuesta fisiológica del organismo y comportamiento externo. Surgen en el periodo que abarca desde el nacimiento hasta los 9 meses aproximadamente.

Algunas estrategias a emplear para promover las habilidades para hacer amigos en educación infantil son: Crear un ambiente inclusivo. Todas son correctas. Plantear situaciones para resolverlas haciendo uso de las habilidades sociales.

La técnica de la tortuga se emplea en educación infantil para: Desarrollo de las relaciones de amistad. No es una técnica que se trabaje en educación infantil, sólo en etapas posteriores. Desarrollo de la autorregulación emocional y el enfado.

¿Cuándo comienzan los niños a diferenciar entre el estado emocional interno y la expresión conductual externa?. A los 24 meses. Entre los 4 y 6 años. Antes de los 3 años.

Unos de los aspectos que informan sobre la competencia social en educación infantil, es: Incremento de las interacciones prosociales que dan lugar a relaciones de confianza. Desaparición de las interacciones agresivas. El número de amigo de cada sujeto.

De acuerdo con Piaget el juego es propio del estadio evolutivo: Que abarca de los 4 a 7 años. Sensoriomotor. Todas son correctas.

Entre las características de los sujetos con un estatus social controvertido se encuentra: Son sujetos que se muestran agresivos y no participan en las actividades de clase. Su competencia social futura siempre tiene un buen pronóstico. Son considerados líderes con mucha frecuencia.

Unos de los aspectos fundamentales para el desarrollo de las emociones autoconscientes es: Desarrollo del lenguaje. Desarrollo de la autoconciencia de uno mismo. Ninguna es correcta, su desarrollo es independiente al resto de avances.

Los sujetos que presentan sentimientos de soledad y culpabilidad como consecuencia de las escasas relaciones sociales que tiene, reflejan un estatus social: Ignorados. Rechazados agresivos. Rechazados tímidos.

La comprensión emocional: Implica únicamente la identificación de las emociones en uno mismo y en los demás. Supone la capacidad para identificar las emociones y sus causas, así como el entendimiento de las diferencias entre nuestros propios sentimientos y de los demás. Es una habilidad que está ya presente en el nacimiento.