Tema 6-Introducción al estudio de Psicología de la Memoria

¿Cuál es el orden correcto de funcionamiento serial de estos tres tipos de memoria?: Memoria a largo plazo- memoria a corto plazo- memoria sensorial. Memoria sensorial-memoria a corto plazo-memoria a largo plazo. Memoria a corto plazo-memoria a largo plazo-memoria sensorial. Memoria a largo plazo-memoria sensorial-memoria a largo plazo.

El recuerdo de hechos y detalles personales propios y ajenos se llama memoria: Emocional. Episódica. Procedimental. Semántica.

Las personas que pueden recordar hasta los detalles más pequeños de una imagen tienen memoria: Discursiva. Edietica. Emocional. Intelectual.

¿Quién decía que la diosa Mnosine daba a cada hombre un bloque de cera para grabar sus recuerdos?: Sócrates. Aristoteles. Platon. Wundt.

Lo que llamamos ahora memoria episódica era llamado por S. Agustín: Memoria intelectual. Memoria semántica. Memoria ediética. Memoria sensorial.

¿Quién decía que la diosa Mnmosine daba a cada himbre un bloque de cera en el que podía grabar pensamientos?. Sócrates. Platón. San Agustín. Aristoteles.

¿Quién diferenciaba entre retención pasiva y activa?. Sócrates. Platón. San Agustín. Aristóteles.

¿Qué es la memoria activa?. Memoria intencional. Memoria atencional. Memoria selectiva. Memoria procedimental.

¿Qué es la memoria pasiva?. Memoria no intencional. Memoria intencional. Memoria selectiva. Memoria procedimental.

Se lee a un sujeto una lista de palabras, se le hacen preguntas sobre ellas (por ejemplo, ¿esta palabra está en masculino o en femenino?) y después, y sin haberle avisado antes, le pido que me diga cuántas palabras de las anteriores ha memorizado sin querer, sin tener intención de aprendérselas. Estamos ante: Memoria no intencional. Memoria intencional. Memoria selectiva. Memoria procedimental.

Se lee a un sujeto una lista de palabras y se le avisa de que después le voy a pedir que las repitas de memoria. Estamos ante: Memoria no intencional. Memoria intencional. Memoria selectiva. Memoria procedimental.

¿Quiénes desarrollaron las primeras reglas mnemotécnicas?. Los romanos. Los griegos. Los árabes. Los judíos.

¿Quién usaba como ayudas el orden y la imaginación?. Cicerón. Quintiliano. San Agustín. Platón.

¿Quién recomendaba descomponer en fragmentos los textos a memorizar, asociarlos con claves personales y repasarlo en voz alta?. Cicerón. Quintiliano. San Agustín. Platón.

¿Cuáles son las 3 potencias cardinales del alma según San Agustín?. La memoria, el entendimiento y la voluntad. El recuerdo, el reconocimiento y la voluntad. La memoria, la codificación y la voluntad. La voluntad, la codificación y el entendimiento.

Cuando memorizamos un determinado dato de la vida cotidiana, como lo que he comido hoy o la ropa que me puse ayer, lo estoy almacenando en la memoria: Memoria episódica o sensorial. Memoria semántica o intelectiva. Metamemoria. Memoria cognitiva.

Cuando un alumno está en clase y aprende un nuevo concepto lo introduce en su memoria: Memoria episódica o sensorial. Memoria semántica o intelectiva. Metamemoria. Memoria cognitiva.

¿Qué es la metamemoria?. Capacidad que tenemos de “conocer lo que en realidad conocemos”. La capacidad de mejorar la memoria. La certeza de que tenemos un dato almacenado en la memoria. Todas son correctas.

Imagínate que estás en un examen y te preguntan por un autor que ha formulado una teoría. Tienes esa sensación de que ese dato lo has estudiado y está en tu memoria, o quizá tienes la certeza de que ese dato no está en nuestra memoria, ¿quién nos informa de eso?: Memoria episódica o sensorial. Memoria semántica o intelectiva. Metamemoria. Memoria cognitiva.

¿Cómo es la memoria humana?. Un mecanismo simple, cognitivo y de función unitaria. Un mecanismo complejo, cognitivo y no es una función unitaria. Un mecanismo simple, cognitivo y de función unitaria. Un mecanismo complejo, cognitivo y de función unitaria.

¿Qué es la entrada perceptiva?. Información múltiple y en paralelo procedente del exterior. Información visual, auditiva, háptica. Depósito permanente de información. Recuerdo y Reconocimiento.

¿Cómo es la memoria sensorial?. Información múltiple y en paralelo procedente del exterior. Información visual, auditiva, háptica. Depósito permanente de información. Recuerdo y Reconocimiento.

¿De qué se compone la memoria a corto plazo?. Depósito temporal + Memoria de Trabajo. Depósito permanente de información + Memoria de trabajo. Recuerdo + Reconocimiento. Información múltiple + información en paralelo.

¿Cuáles son los procesos de control atencional en la Memoria a Corto Plazo?. Repetición, codificación, decisión, recuperación. Repetición, decisión, adaptación, recuperación. Codificación, decisión, adaptación, recuerdo. Decisión, habituamiento, recuerdo, ejecución.

¿Qué es la memoria de trabajo?. Capacidad cognitiva que nos permite retener durante unos segundos una información. Capacidad perceptiva que nos permite retener durante unos segundos una información. Capacidad sensorial que nos permite retener durante unos segundos una información. Capacidad de recuperación que nos permite retener durante unos segundos una información.

¿Qué es la memoria a largo plazo?. Depósito permanente de información. Depósito temporal + Memoria de Trabajo. Información múltiple y en paralelo procedente del exterior. Recuerdo y Reconocimiento.

¿Qué es el recuerdo?. Obtener un dato de nuestra memoria, sin ninguna ayuda exterior. Identificar un dato externo entre varios (usando nuestra memoria) y saber cuál de esos datos es el correcto. Información múltiple y en paralelo procedente del exterior. Codificación.

¿Qué es el reconocimiento?. Obtener un dato de nuestra memoria, sin ninguna ayuda exterior. Identificar un dato externo entre varios (usando nuestra memoria) y saber cuál de esos datos es el correcto. Información múltiple y en paralelo procedente del exterior. Codificación.

¿Cuál es la diferencia entre recuerdo y reconocimiento?. Recordar es obtener un dato de nuestra memoria, sin ninguna ayuda exterior.Reconocer es identificar un dato externo entre varios (usando nuestra memoria) y saber cuál de esos datos es el correcto. Recordar es identificar un dato externo entre varios (usando nuestra memoria) y saber cuál de esos datos es el correcto.Reconocer es obtener un dato de nuestra memoria, sin ninguna ayuda exterior. Recordar es tener en nuestra memoria información múltiple y en paralelo procedente del exterior. Reconocer es identificar un dato externo entre varios (usando nuestra memoria) y saber cuál de esos datos es el correcto. Reconocer es tener en nuestra memoria información múltiple y en paralelo procedente del exterior. Recordar es identificar un dato externo entre varios (usando nuestra memoria) y saber cuál de esos datos es el correcto.

Te pregunto quién fue el autor que definió la memoria operativa. Si tú eres capaz de buscar ese dato en tu memoria y decírmelo, ¿Qué estás haciendo?: Recordar. Reconocer. Recuperar. Percibir.

Dentro de cinco años me ves por la calle y te das cuenta de que me conoces y buscas en tu memoria mi nombre. Si eres capaz rebuscarlo y me llamas por mi nombre, ¿qué ha pasado?: Recordar. Reconocer. Percibir. Recuperar.

Al cabo de cinco años nos encontramos y no te sale cómo me llamo. Alguien te dice: “Manolo”. Dices, no, no se llamaba así. Te dice ahora: “Pedro Luis” y dices ¡Sí! Ese es su nombre, ¿qué has hecho?: Reconocer. Recordar. Percibir. Recuperar.

¿Quién es el autor que definió la memoria operativa?. Freud. Baddeley. Lockhart. Platón.

En un examen tipo test te pregunto lo mismo de antes (autor que definió la memoria operativa) y te doy tres opciones: a) Freud. b) Baddeley. c) Lockhart. Inmediatamente reconoces la opción b, ¿qué has hecho?: Reconocer. Recordar. Percibir. Recuperar.

¿Qué son las postimagenes?. Persistencia de las sensaciones en los órganos receptores. Capacidad de recordar los mínimos detalles de una imagen, aunque ya no la tengan delante de ellos. Es la memoria de la representación de los conceptos y categorías. Registra las relaciones lógicas entre los conceptos.

¿Qué es la memoria eidética?. Persistencia de las sensaciones en los órganos receptores. Capacidad de recordar los mínimos detalles de una imagen, aunque ya no la tengan delante de ellos. Es la memoria de la representación de los conceptos y categorías. Recuerdo de las experiencias personales y sus relaciones temporales.

¿Qué es la memoria semántica?. Es la memoria de la representación de los conceptos y categorías. Es la que vincula nuestro recuerdo de los sucesos con las emociones que provocaron esos hechos. Recuerdo de las experiencias personales y sus relaciones temporales. Registra las relaciones lógicas entre los conceptos.

¿Qué es la memoria discursiva?. Es la memoria de la representación de los conceptos y categorías. Registra las relaciones lógicas entre los conceptos. Persistencia de las sensaciones en los órganos receptores. Recuerdo de las experiencias personales y sus relaciones temporales.

¿Qué es la memoria emocional?. Es la que vincula nuestro recuerdo de los sucesos con las emociones que provocaron esos hechos. Recuerdo de las experiencias personales y sus relaciones temporales. Almacén organizado de datos y conocimientos. Es la memoria de la representación de los conceptos y categorías.

¿Qué es la memoria episódica?. Es la que vincula nuestro recuerdo de los sucesos con las emociones que provocaron esos hechos. Recuerdo de las experiencias personales y sus relaciones temporales. La memoria semántica es el almacén organizado de datos y conocimientos. Es la que te permite seguir un hilo lógico cuando tienes que explicar algo.