TEMA 7 ANÁLISIS DE DATOS DE OBSERVACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS

Los aspectos para valorar para proporcionar evidencias de calidad en las observaciones. Pluralidad, contexto, confianza de análisis y estabilidad. Plausibilidad, contextualizad, confianza en los datos y estabilidad de los datos. A y B son correctas.

La plausibilidad está relacionada. Credibilidad de las investigaciones. Credibilidad de la estadística. Credibilidad de los datos.

La...es indicador de la calidad que se relaciona con las posibilidades de generalización de los resultados alcanzados mediante la observación. Contextualidad. Confianza de datos. A y B son correctas.

La... las conclusiones que se derivan de la información recogida no contienen sesgos por parte de las personas que observan. Contextualidad. Confianza de datos. A y B son correctas.

Marca la INCORRECTA la estabilidad de datos. Se relaciona con la consistencia de los datos recogidos a lo largo del proceso y con la independencia de la persona observadora. Se relaciona con la consistencia de los datos recogidos a lo largo del proceso. A y B son incorrectas.

Una de las cuestiones para tener en cuenta para interpretar el valor de la Kappa Cohen. El coeficiente tendrá un valor entre 1 y 10. El coeficiente tendrá un valor entre -1 y 1. El coeficiente tendrá un valor entre 0 y 100.

Si el rango de valores de k es entre 0.61 y 0.80 la concordancia es. Moderada. Buena. Muy buena.

La comunicación de los resultados de una observación es. Es una parte voluntaria que si se hace le dará más visibilidad al artículo. Es solo obligatorio para los artículos de corte cualitativo. Tan importante como la propia observación.

El título del informe. Será lo más claro y descriptivo posible. Debe transmitir lo más fielmente posible cuál es el contenido que el lector se va a encontrar en el propio informe. A y B son correctas.

El principal objetivo de la introducción es. Enmarcar conceptualmente el trabajo y presentar el estado o arte de la cuestión sobre el tema. Debe 150 y 250 palabras. A y B son correctas.

Una vez planteado el problema se debe. Formular los objetivos de la investigación; delimitar, de forma sencilla, el propósito de la investigación. Se plantea un objetivo general que presenta el propósito central del trabajo. A y B son correctas.

Algunos verbos comunes parad definir los objetivos de investigación son. Analiza, evalúa e investiga. Estudia, repasa y disfruta del verano. Diagnosticar, interpretar y probar.

En del aparte de metodología cuantos aspectos fundamentales se debe describir. Tres. Cuatro. Cinco.

La descripción del contexto y los participantes se describe en el apartado de. Introducción. Apartado. Metodología.

En el aparto de resultados es conveniente utilizar siempre que se vea necesario. Tablas y figuras. Videos y directos. Entrevistas y observaciones.

En el apartado de referencias bibliográficas. Se debe plantear por orden alfabético según el apellido del primer autor. Se debe plantear con sangría francesa y por orden según se haya ido investigando. Se debe plantear con sangría francesa y por orden alfabético según el apellido del primer autor.

Los procesos de comunicación en la escuela. Resulta fundamental para no estar trabajando 6 horas amargado. Resultan fundamentales para el buen cumplimento burocrático. Resultan fundamentales para el desarrollo de la cultura del centro, su buen funcionamiento y su mejora continua.

Comunicación con el equipo docente y el equipo directivo. También resulta de importancia en la educación del alunando y a la hora de activar los procesos de innovación y mejora en la escuela. La vía de comunicación principal es online. Solo se da si es muy necesaria.

En las reuniones de evaluación. El equipo docente de la clase se reúne para evaluar al alumnado. Se transmite la información puntual que el profesorado de grupo debe conocer. Deben estar presentes las familias.

Algunas pautas para facilitar la comunicación de las observaciones. Buscar el apoyo entre los agentes implicados en la educación del alumnado evitando conflictos innecesarios. Utilizar un lenguaje positivo para transmitir la información evitando los juicios de valor innecesarios y/o poco fundamentados. A y B son correctas.