La Escuela Nueva se sustenta, entre otros, en el siguiente principio: La competencia sustituye a la colaboración El objetivo de la educación es facilitar el desarrollo espiritual del alumnado Los aspectos espirituales se disgregan de la personalidad del alumnado.
Los modelos personales consideran que: El aprendizaje tiene lugar cuando la respuesta dada recibe un refuerzo El aprendizaje se facilita al estructurar la información El aprendizaje es un proceso intencional .
El conocimiento se encuentra distribuido por redes: conectivismo personal social.
¿A qué modelo de aprendizaje hace referencia la teoría de la técnica del cierre? Modelo de aprendizaje personal Modelo de aprendizaje social Modelo de aprendizaje del conectivismo.
La taxonomía de Bloom hace referencia a la teoría del aprendizaje personal cognitivo inteligencia colectiva .
La Gestalt pertenece al modelo de aprendizaje: personal social cognitivo.
Desde una perspectiva clásica podemos estudiar los siguientes modelos de aprendizaje: colaborativo basado en competencias y el curricular el modelo socrático, sociocomunicativo, activo situado ambas respuestas anteriores son correctas.
¿Con qué otro nombre es conocido el modelo socrático y de manos de qué autor nace? "Debate socrático" y nace de la mano de Sócrates. Tiene como objetivo desarrollar el pensamiento crítico y alcanzar un conocimiento profundo "Ciudadano socrático" "Reflexión socrático".
¿Qué modelo se basa en la mayéutica y se basa en la importancia de la generación de preguntas y dudas dentro de un contexto de debate abierto? modelo socrático modelo sociocomunicativo modelo colaborativo.
¿En qué se basa la mayéutica propia del modelo socrático? método socrático con que el maestro, mediante preguntas, va haciendo que el discípulo descubra nociones que en él estaban latentes pregunta, contrapregunta y contradicción para llegar a la verdad Ambas respuestas anteriores son correctas.
¿Qué modelo se centra en la importancia de la interacción y comunicación entre el profesorado y el alumno para construir el aprendizaje y el desarrollo como seres sociales? modelo cognitivo modelo socrático modelo sociocomunicativo .
Representa la innovación e incorporación de procesos revolucionarios en el ámbito educativo desde finales del SXIX hasta principios del SXX: La filosofía del pensamiento La escuela Católica La escuela Nueva .
¿Por qué escuelas está formada la Escuela Nueva? Está formada por distintas escuelas nuevas generadas en Europa y EEUU Está formada por distintas escuelas nuevas generadas en Europa y América Está formada por distintas escuelas nuevas generada en Europa y Asia.
Los autores del modelo activo situado son: personal de Stern y Huber activo situado de Stern y Huber cognitivo de Stern y Huber.
¿Qué modelo se centra en el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que aplicado a contextos concretos facilita la mejora del rendimiento? modelo basado en competencias modelo comunicativo modelo del aprendizaje social.
Los autores de Bandura y Wegner pertenecen al modelo: sociocomunicativo social personal.
¿En qué tres principios se basa la Escuela Nueva? autonomía o la colectividad, la representatividad libertad, autonomía o colectividad libertad, autonomía y justicia .
¿Cuáles son las 4 categorías qué el autor Fernández Pérez atribuye a las teorías del aprendizaje? teorías cognitivas, humanísticas, del condicionamiento, de la Gestalt teoría cognitiva, del aprendizaje, sociocultural, constructivismo ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
Los autores más representativos del modelo conductual son: Bloom, Thornidike y Skinner Fernádez Pérez, Belth y Bandura Watson, Thornidike y Skinner.
Principio de aprendizaje de Mayer que usa solo la información que necesitas. Evita elementos innecesarios: Principio de coherencia Principio de contigüidad espacial Principio de voz.
Principio de aprendizaje multimedia de Mayer que sitúa la imagen y el texto cerca de la diapositiva. Sería más fácil reconocer su relación: Principio de contigüidad temporal Principio de contigüidad espacial Principio de personalización.
Principio de aprendizaje multimedia de Mayer que afirma lo siguiente: lo que dices y proyectas debe complementarse. No leas diapositivas: Principio de coherencia Principio de segmentación Principio de redundancia.
Principio de aprendizaje multimedia de Mayer que afirma lo siguiente: Apuesta por un lenguaje coloquial. Así el mensaje será más fácil de entender: principio de multimedia principio de personalización principio de introducción.
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