Entre las funciones del animador/a sociocultural se encuentra: Actúa como mediador Dinamiza procesos de participación Ambas opciones son correctas. La orientación pedagógica de los museos aparece en: La primera generación de los equipamientos culturales (años 70-80) La segunda generación de los equipamientos culturales (años 90) La tercera generación de los equipamientos culturales (años 2000). La formación de animadores socioculturales, según un estudio de la Escuela Pública de Animación Sociocultural de Andalucía, ha de ser (señalar la opción incorrecta): a) Deductiva b) Procesual c) Reflexiva. Señala cuál de los siguientes es un tipo de Agente cultural Organizaciones privadas El tercer sector La administración Pública Todas son correctas. En relación con el perfil de animador/a sociocultural, entre las tareas que suele realizar se encuentra: a) Dirigir reuniones y redactar informes b) Diseñar y desarrollar proyectos, pero no evaluarlos c) Ambas opciones son correctas. Entre las funciones del animador/a sociocultural se encuentra: Educa en valores Impulsa la autonomía de los grupos con los que trabaja Ambas opciones son correctas. Entre las funciones del animador/a sociocultural se encuentra: Ambas opciones son correctas Promueve la participación como método Promueve la participación como objetivo. La formación de animadores socioculturales, según un estudio de la Escuela Pública de Animación Sociocultural de Andalucía, ha de ser: Vinculada a la realidad Inductiva Reflexiva Todas son correctas. Según el ámbito geográfico, el animador sociocultural puede ser: a) Especialista b) Rural c) Juvenil. Una de las funciones de los animadores socioculturales es la investigación social y cultural, que implica: a) Gestionar ayudas y subvenciones b) Coordinar a otros animadores/as c) Analizar necesidades, motivos, expectativas de la población. El animador/a sociocultural que contribuye a resolver problemas comunitarios trabajando con las personas implicadas, siendo estas protagonistas, actúa desde un rol de: a) Educador b) Gestor social c) Mediador . La tarea del animador/a "priorizar objetivos a partir de las necesidades" corresponde a la función de: a) Provisión de servicios b) Programación c) Gestión y administración d) Investigación social y cultural. El animador sociocultural como mediador: a) Contribuye a solucionar problemas comunitarios b) Desempeña el papel de árbitro c) Devuelve el protagonismo a las personas d) Todas las anteriores son correctas. La tarea del animador/a "hablar con instituciones" corresponde a la función de: a) Relaciones intragrupo b) Relaciones intergrupo c) Investigación social y cultural d) Gestión y administración . Un animador que cuenta con la colaboración de los diferentes miembros del grupo, confía en dicho grupo y tiene fe en conseguir los objetivos propuestos ejerce un estilo: a. Permisivo b. Democrático c. Autoritario d. Estimulador. Los agentes personales de los programas de animación sociocultural: a) Pueden ser agentes responsables o destinatarios b) Son agentes institucionales c) Son agentes responsables solamente d) Son agentes destinatarios solamente. La labor prioritaria del animador/a como agente social consiste en: a) Implicar a grupos hacia la acción conjunta b) Dirigir la propia formación c) Estimular la acción de las personas de modo individual. La tarea del animador/a "prever recursos y definir las áreas de intervención" corresponde a la función de: a) Orientación y asistencia técnica b) Organización c) Coordinación d) Promoción. Un animador sociocultural que no cree en las normas y piensa que las acciones y los proyectos sociales surgen de manera espontánea, tendría un estilo: a. Autoritario b. Democrático c. Permisivo d. Indefinido. Según su campo de acción, un animador puede estar especializado en: a) Voluntarios b) Generalista c) Juvenil d)Entorno rural. La tarea del animador/a "descubrir necesidades" corresponde a la función de: a) Provisión de servicios b) Educación c) Gestión y administración d)Investigación social y cultural . Un animador que cuenta con la colaboración de los diferentes miembros del grupo, confía en dicho grupo y tiene fe en conseguir los objetivos propuestos ejerce un estilo: a) Permisivo b) Democrático c) Autoritario d) Estimulador. Se considera agentes personales de participación en la acción social a: a) Agentes promotores b) Asociaciones y movimientos sociales c) Administraciones locales d) Todas las opciones son incorrectas . ¿Quién es el animador sociocultural?: a) Un agente social de apoyo b) Un mediador social c) Un técnico social d) Todas las anteriores son correctas. Según su campo de acción, un animador puede estar especializado en: a) Voluntarios b) Suburbial c) Personas adultas d) Rural. Los agentes destinatarios de los programas de animación sociocultural: a) Son agentes personales b) Son agentes institucionales c) Son simples receptores de la actividad d) Son agentes indirectos. Uno de los países europeos que primero institucionalizó la formación del animador fue: a) Alemania b) Reino Unido c) Francia d) Bélgica. Entre las funciones del animador sociocultural está la de establecer relaciones intragrupo, con la finalidad de (indica la opción incorrecta): a. Favorecer el intercambio de ideas b. Coordinar animadores c. Tomar conciencia de las unidades de grupo d. Potenciar la participación/ acción. Un animador sociocultural que no cree en las normas y piensa que las acciones y los proyectos sociales surgen de manera espontánea, tendría un estilo: a. Autoritario b. Democrático c. Permisivo d. Indefinido. Según su estatus profesional, el perfil del animador sociocultural puede ser: a. Remunerado o voluntario b. Especialista o social c. Rural o urbano d. Generalista o específico. Los responsables del diseño de programas de Animación Sociocultural han de prever la participación de los agentes personales en el momento de la planificación, concretamente en la fase: a) Desde el inicio del proceso planificador b) Al final del proceso planificador c) No es necesarios tenerlos en cuenta puesto que no intervienen d) Sólo en el momento en que se realice la dinámica. La labor del animador sociocultural de implicar a grupos hacia la acción conjunta e impulsar actitudes comunitarias refleja su rol como: a) Educador b) Agente social c) Mediador d) Gestor cultural. Según el estatus, el animador se puede clasificar en: a) Especialista o social b) Generalista o específico c) Remunerado o voluntario d) Rural, urbano o suburbial. Los agentes indirectos de un programa o proyecto de ASC: a) Son individuos, grupos, instituciones, etc. cuya participación directa no se había previsto en el diseño del proyecto b) Son los agentes destinatarios o grupo diana c) Son las agencias o empresas implicadas d) No se ven afectados en el desarrollo del proyecto. La tarea de ofrecer a todos igualdad de oportunidades se recoge, según Lalana (1 999), dentro de la función del animador de: a) Relaciones intragrupo b) Estimular y motivar c) Catalizar procesos de dinamización d) Relaciones extragrupo e intergrupos. Según la colectividad con la que trabaja, el animador se puede clasificar en: a) Especialista o social b) Generalista o específico c) De entidad pública o privada d) Rural, urbano o suburbial. Los agentes voluntarios de un programa o proyecto de ASC se incluyen en: a) Los agentes destinatarios b) Los agentes responsables c) Los agentes institucionales d) Ninguno de los anteriores es correcto. La tarea de gestionar ayudas y subvenciones se recoge, según Lalana (1 999), dentro de la función del animador de: a) Provisión de servicios b) Organización c) Programación d) Gestión y administración .
