Entre las reglas de decisión que pueden utilizar los grupos se encuentra la de
unanimidad. En comparación con otras reglas de decisión como la de la mayoría
gana, la regla de unanimidad se caracteriza por: Una rigurosidad baja y por la distribución de poder entre todos los miembros. Una rigurosidad alta y por la distribución de poder entre todos los miembros. Una rigurosidad alta y por la distribución de poder entre pocos miembros. La polarización grupal se produce cuando tras una discusión grupal: Las actitudes de los miembros de un grupo se extreman en el mismo sentido que
ya apuntaba la media de sus actitudes iniciales. Las actitudes de los miembros de un grupo cambian en el sentido opuesto al que
tomaba la media de sus actitudes iniciales. Las actitudes de los miembros de un grupo se suavizan en cualquier sentido
respecto a la media de sus actitudes iniciales. María y sus amigas mantienen una conversación sobre temas políticos. En un
momento dado, las amigas comienzan a hablar sobre la privatización de la
educación. María tiene una opinión clara y fundada sobre ese tema que no coincide
con la de sus amigas. Para no ser rechazada por ellas, decide darles la razón. ¿qué
tipo de influencia explica que María no exprese su verdadera opinión ante sus
amigas? La influencia informativa. La influencia minoritaria. La influencia normativa. De acuerdo con el modelo de Worchel y cols. sobre la formación y desarrollo de
los grupos, en la fase de productividad grupal: El objetivo es establecer una identidad grupal. Impera la norma de equidad, de modo que cada miembro exige una compensación
proporcional a sus contribuciones. Se permiten ciertas distinciones entre los miembros en función de las habilidades y
experiencias relacionadas con las tareas del grupo. Una de las medidas que se puede adoptar para reducir la probabilidad de que se
produzca el pensamiento de grupo consiste en: Potenciar el aislamiento del grupo para minimizar las influencias externas. Impedir la formación de subgrupos que aborden el tema por separado. Evitar que el líder señale desde el principio cuál es su opción preferida. Las teorías de la identidad social y de la autocategorización sostienen que el
factor más relevante en la formación de un grupo es: La atracción social. La atracción interpersonal. La atracción personalizada. Cuando prestamos atención a la información que proporcionan los miembros del
grupo guiados por el deseo de adoptar una posición correcta sobre un tema, se
está produciendo lo que se denomina: Influencia minoritaria. Influencia normativa. Influencia informativa. María jamás ha cogido un avión ni ha estado en un aeropuerto. Cuando llega a su
puerta de embarque observa que hay una cola de personas esperando de pie junto
al mostrador, de modo que automáticamente decide ponerse a la cola en vez de
sentarse. ¿Qué tipo de influencia explica la decisión de María de ponerse a la cola?: La influencia normativa. La influencia minoritaria. La influencia informativa. Entre los motivos sociales propuestos por Fiske (2004) que nos permiten
funcionar eficazmente dentro de grupos, el motivo de comprensión: Lleva a las personas a buscar una comprensión de la realidad compartida con otros. Es el motivo fundamental sobre el que se construyen los demás. Nos lleva a querer conocer la relación entre los que hacemos y lo que conseguimos. De acuerdo con el modelo sobre la formación y desarrollo de los grupos
(Worchel y cols., 1992), los miembros del grupo tratarán probablemente de alcanzar
una identidad única y distintiva en comparación con otros miembros y de
reivindicar sus derechos sobre los recursos del grupo en la etapa de: Identificación. Individuación. Productividad grupal. Las reglas que adoptan los grupos para tomar una decisión difieren en dos
aspectos: su rigurosidad y la distribución de poder entre los miembros. ¿Cuál de
las siguientes reglas de decisión es más rigurosa y permite repartir el poder entre
más miembros?: Unanimidad. La mayoría gana. La mayoría de dos tercios. Los estudios realizados sobre la eficacia de la técnica de la tormenta de ideas
indican que: Los grupos en los que los miembros generan ideas sin interactuar con los demás
suelen ser más creativos que los grupos interactivos. Los grupos interactivos favorecen la generación y la articulación de ideas en
comparación con los grupos no interactivos. La holgazanería social aparece más probablemente en los grupos no interactivos
que en los interactivos. Expresar opiniones que la mayoría comparte para obtener aprobación social es
un ejemplo de influencia: Informativa. Normativa. Instrumental. Entre los motivos para la desviación y el disentimiento, Jetten y Hornsey (2014)
señalan la rebelión moral. La rebelión moral suele aparecer cuando: La desviación y el disentimiento proporcionan beneficios tangible. La gente desea sentirse única y especial frente a presiones explícitas hacia la
uniformidad. Las normas del grupo chocan con las convicciones morales personales. En relación con las características definitorias de un grupo, los psicólogos
sociales: Están de acuerdo en que toda agrupación de personas es un grupo. Consideran necesario que todos los miembros se conozcan personalmente para
poder admitir la existencia de un grupo. Suelen aludir a la interacción, a la influencia mutua y/o a la identidad social
compartida. De acuerdo con las teorías de la identidad social y de la autocategorización, la
formación de un grupo: Requiere del establecimiento de lazos de atracción interpersonal entre sus
miembros. Se basa en la atracción despersonalizada hacia los miembros del grupo. Exige que sus integrantes valoren positivamente las propiedades únicas y
distintivas de los demás miembros. De acuerdo con Janis (1971), entre los antecedentes del pensamiento de grupo
se encuentra(n): Las creencias sobre la superioridad moral del grupo frente al oponente. La estructura grupal defectuosa del grupo. Las presiones hacia la uniformidad sobre uno mismo y sobre los demás integrantes. Seleccione la definición correcta de pensamiento de grupo: Una estrategia que consiste en agrupar a los miembros del grupo que son más
similares entre sí para buscar una solución a un problema. Una técnica que consiste en agrupar a los miembros del grupo que son más
diferentes entre sí para buscar una solución a un problema. Un modo de pensamiento que emplean las personas cuando la búsqueda de
consenso dentro de un grupo cohesivo se vuelve tan dominante que tiende a
impedir la evaluación realista de cursos de acción alternativos. ¿Por qué los vegetarianos suelen ser negativamente evaluados por parte de
quienes comen carne?: Porque los vegetarianos perciben a quienes comen carne como
extraordinariamente inmorales. Porque los vegetarianos se desvían negativamente de las normas del grupo en el
terreno moral. Porque quienes comen carne anticipan un reproche moral por parte de los
vegetarianos y, a modo de autoafirmación, reaccionan ridiculizándolos.
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