TEMA 7. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO -UNED- MODELOS DE APRENDIZAJE

¿Qué modelo didáctico se centra en el debate socrático?. Modelo sociocomunicativo. Modelo socrático. Escuela Nueva.

¿Qué busca el modelo sociocomunicativo?. El desarrollo del pensamiento crítico. La interacción y comunicación para construir el aprendizaje. La memorización de contenidos.

¿Qué caracteriza a la Escuela Nueva?. La memorización de contenidos. La libertad, autonomía o la colectividad. El uso exclusivo de modelos tradicionales.

¿Cuál es uno de los principios de la Liga Internacional de la Educación Nueva?. El objetivo de la educación es facilitar el desarrollo espiritual del alumnado. La competencia entre estudiantes. La educación como una transmisión de conocimientos.

¿En qué se centra el modelo activo?. En la memorización de contenidos. En el refuerzo de la independencia y autonomía del alumno. En la transmisión de conocimientos del profesor.

¿Qué facilitan los modelos cooperativos?. El individualismo y la competencia. La construcción de significado y adquisición de conocimientos. La memorización de información.

¿En qué se centra el modelo basado en competencias?. En la memorización de datos. En el desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. En la competencia entre estudiantes.

¿Cuáles son las competencias básicas según la LOE (2006)?. Comunicación lingüística, matemática, conocimiento y la interacción con el mundo físico, cultural y artístico. Memorización, repetición y evaluación. Competencia, colaboración y competición.

¿Qué define Román Pérez y Díez López sobre el modelo curricular?. El currículum es la cultura global convertida en cultura escolar. El currículum es solo la memorización de contenidos. El currículum es irrelevante para el aprendizaje.

¿Qué modelos se basan en la construcción de una comunidad educativa de aprendizaje?. Modelos conductuales. Modelos personales. Modelos sociales.

¿Cuál es la clave de los modelos del procesamiento de la información?. La memorización. La importancia que tiene el pensamiento y el razonamiento. El aprendizaje pasivo.

¿Cuál es el objetivo de los modelos personales?. El aprendizaje automático. El aprendizaje autónomo y la autorregulación. El aprendizaje basado en estímulos.

¿Qué buscan los modelos conductuales?. El aprendizaje de conductas y la capacidad para extinguir conductas dañinas. El desarrollo del pensamiento crítico. La memorización de datos.

¿Cuál es el objetivo principal de las teorías del condicionamiento?. La gestión de las contingencias de refuerzo. El establecimiento de sistemas de clarificación conceptual. El aprendizaje autónomo.

¿Qué busca la Gestalt?. La memorización de contenidos. El establecimiento de sistemas de clarificación conceptual. El aprendizaje por ensayo y error.

¿Qué enfatizan las teorías cognitivas?. Los procesos de información. El aprendizaje por repetición. El condicionamiento operante.

¿En qué se basan las teorías humanísticas?. En el uso de castigos. En la creación de un contexto vital que permita un desarrollo autónomo. En el aprendizaje memorístico.

¿Qué estudia Watson?. La psicología animal como ciencia objetiva. La teoría de la Gestalt. El aprendizaje significativo.

¿Qué estudia Thorndike?. Cómo los animales aprenden nuevas respuestas por ensayo-error. El procesamiento de la información. El aprendizaje social.

¿Qué considera Skinner?. La tecnología de la enseñanza un objetivo de la psicología. El aprendizaje como una transformación de la información. El aprendizaje basado en la experiencia.

¿Qué es la ley del efecto?. La asociación entre estímulo y respuesta. El desarrollo del pensamiento crítico. El aprendizaje por imitación.

¿Qué es la organización en la teoría de la Gestalt?. El aspecto central. Un tipo de estímulo. Una forma de castigo.

¿Qué son las leyes de similitud, proximidad y cierre?. Principios que guían el aprendizaje. Formas de castigo. Tipos de estímulos.

¿Qué es el cierre gestáltico?. La capacidad de cerrar una percepción incompleta. Una forma de refuerzo. Una ley del aprendizaje.

¿Qué es la metacognición?. El conocimiento de los propios procesos de pensamiento. Una forma de castigo. Un tipo de estímulo.

¿Qué es la teoría del aprendizaje acumulativo?. El aprendizaje se adquiere de manera jerárquica. El aprendizaje por imitación. El aprendizaje por ensayo y error.

¿Qué es la teoría del aprendizaje autorregulado?. Un proceso personal donde el alumno pone en marcha sus procesos cognitivos. El aprendizaje por condicionamiento. El aprendizaje basado en la experiencia.

¿Cuáles son las características básicas del aprendizaje autorregulado?. Metacognición, voluntad, motivación y utilización de estrategias de aprendizaje. Repetición, memorización y castigo. Imitación, ensayo-error y refuerzo.

¿Qué es la motivación en el aprendizaje autorregulado?. Un estado interno que influye en la adquisición del aprendizaje. Una forma de castigo. Una estrategia de memorización.

¿Qué describe Mayer?. Doce principios para el desarrollo de diseños instruccionales multimedia. La teoría de la Gestalt. El condicionamiento operante.

¿Cuál es el principio de coherencia?. Se quitan elementos que son extraños. Se usan gráficos con narraciones. Se presentan simultáneamente textos y gráficos.

¿Qué es el principio de redundancia?. Se usan gráficos con narraciones; mejor si a estos elementos les sumamos texto en pantalla. Hay señales que resaltan contenidos y facilitan su organización. Los textos y los gráficos están cerca físicamente.

¿Qué son las variables en la teoría sociocognitiva de Bandura?. Personales, ambientales y conductuales. Estímulo y respuesta. Condicionamiento operante.

¿Qué es el aprendizaje vicario?. El aprendizaje por observación. El aprendizaje por ensayo y error. El aprendizaje por condicionamiento.

¿Qué es la autoeficacia según Bandura?. La autoevaluación sobre la capacidad para llevar a cabo una tarea específica. Una forma de castigo. Un tipo de estímulo.

¿Qué hace el constructivismo?. Afirma que la enseñanza no puede ser entendida como transformación de información. Enfatiza la memorización de contenidos. Se centra en el condicionamiento operante.

¿Dónde tiene lugar el aprendizaje según Vygotsky?. En la zona de desarrollo proximal. En el condicionamiento operante. En la memorización de datos.

¿Qué afirma Piaget?. Que el organismo es fundamentalmente activo. Que el aprendizaje se basa en el condicionamiento operante. Que el aprendizaje es un proceso pasivo.

¿Qué propone Ausubel?. La teoría de la asimilación. El aprendizaje por ensayo y error. El condicionamiento operante.

¿Qué se requiere para el aprendizaje significativo?. Que los contenidos sean significativos. Memorización y repetición. Castigo y refuerzo.

¿Qué integra Bruner en sus aportaciones?. Los planteamientos de Vygotsky y Piaget. El condicionamiento operante. La teoría de la Gestalt.

¿Qué promueve Bruner?. La motivación intrínseca. El aprendizaje pasivo. El condicionamiento operante.

¿Qué es una comunidad en la teoría de Wenger?. La organización social donde el individuo se desarrolla y crece. Un conjunto de estímulos. Un tipo de castigo.

¿Qué significa práctica en la teoría de Wenger?. Hacer algo en un contexto histórico y social. La memorización de contenidos. El uso de estímulos.

¿Qué es la identidad en la teoría de Wenger?. La conexión entre lo social y lo individual. Un tipo de estímulo. El condicionamiento operante.

¿En qué se centra la teoría de la comunicación?. En el estudio de la comunicación interpersonal. En el uso de castigos. En la memorización de información.

¿Qué es la economía de la atención?. Las limitaciones de la atención humana en la era digital. Un tipo de estímulo. El condicionamiento operante.

¿Qué implica la educomunicación?. Un cambio en el paradigma comunicacional. El condicionamiento operante. El aprendizaje pasivo.

¿Qué caracteriza a la inteligencia colectiva?. La inteligencia repartida en todas partes, valorizada constantemente. El condicionamiento operante. El aprendizaje memorístico.

¿Qué es el conectivismo?. Un proceso de conexión entre diferentes fuentes de información. El condicionamiento operante. El aprendizaje memorístico.

¿Qué es clave para el aprendizaje en la era digital según el conectivismo?. La actualización del conocimiento. El aprendizaje memorístico. El condicionamiento operante.