TEMA 9 - DDHH, INTERNET Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS - DERECHOS HUMANOS

¿Qué se entiende por 'democratización' en el contexto de las tecnologías de la información y la comunicación?. El aumento de los costos de acceso a internet. La generalización del acceso a la tecnología. La creación de nuevas barreras de acceso. La disminución del número de usuarios de internet.

¿Qué institución conmemora el 'Día Mundial de la Sociedad de la Información'?. La ONU. La UNESCO. La Unión Europea. La Organización Mundial del Comercio.

¿Quién menciona la necesidad de crear normativas jurídicas y políticas coherentes con respecto a las herramientas tecnológicas?. Hamelink. Maceiras. Suñé. López Zamora.

¿Cuántos principios señala Hamelink para basar los ciberderechos?. 3. 4. 5. 6.

Según el texto, ¿quién creó su propia declaración de los DDHH en el ciberespacio?. Hamelink. Maceiras. Suñé. López Zamora.

¿Qué organismo elaboró la Carta de DH y Principios en Internet?. UNESCO. CEPAL. La Coalición Dinámica sobre Derechos y Principios en Internet. DUDH.

¿Qué busca conseguir la cuarta generación de los DDHH?. Limitar el acceso a las tecnologías. Asegurar el acceso a las tecnologías y mejorar el flujo de información. Aumentar el control sobre la información. Disminuir la formación de las personas.

¿Qué se conmemora el 17 de mayo?. El Día de la Sociedad de la Información. El Día Mundial de la Sociedad de la Información. El Día de Internet. Todas las anteriores.

¿Qué categoría de espacios sobre los DDHH en Internet menciona Otero?. Sitios web personales. Los sitios institucionales. Las redes sociales. Los foros de discusión.

¿Qué tipo de organización aprovecha Internet para crear una extensa red de información, datos y conocimiento?. Las agencias gubernamentales. Las organizaciones no gubernamentales. Los medios de comunicación digitales. Los sitios institucionales.

¿Qué es el 'hackeismo' según el texto?. Un tipo de virus informático. Un subgénero de la ciencia ficción. Un movimiento social. Una herramienta de censura.

¿Qué causa la desigualdad digital según el texto?. La falta de acceso a la electricidad. La falta de acceso a internet. La falta de red física y la falta de formación. La censura en internet.

¿Qué artículo de la DUDH se refiere a la libertad de opinión y expresión?. Artículo 1. Artículo 19. Artículo 25. Artículo 30.

¿Qué son los 'cortafuegos' (firewalls)?. Programas para el control parental. Barreras informáticas que impiden la consulta y visualización de páginas web. Herramientas para mejorar la velocidad de internet. Dispositivos para proteger los servidores.

¿Qué se considera más importante en el ciberespacio?. La libertad de expresión. El derecho a la intimidad. El derecho a la propiedad intelectual. El anonimato.

¿Qué derecho incluye el derecho a no ser molestado a causa de sus opiniones?. El derecho a la intimidad. El derecho a la libertad de expresión. El derecho a la seguridad en las transacciones on-line. El derecho a la información.

¿Qué implica el derecho a no ser sometido a una vigilancia arbitraria en la red?. Poder navegar sin dejar rastros. Proteger la privacidad y anonimato. Que las autoridades puedan monitorear todas las comunicaciones. La libertad de expresión.

¿Qué principio ampara la cesión de datos personales?. El anonimato. El consentimiento informado. La libertad de expresión. La vigilancia arbitraria.

¿Qué rol juegan las tecnologías de la información y la comunicación para los poderes políticos?. Medio de censura y control. Medio para conocer los intereses de la sociedad. Medio para la difusión de sus iniciativas. Todas las anteriores.

¿Qué organismo internacional reconoció la importancia de Internet y las tecnologías en 2002?. La ONU. La UNESCO. La Unión Europea. La CEPAL.

¿Qué componentes clave identificó la Agencia Suiza de Cooperación al Desarrollo en el desarrollo de las tecnologías?. El acceso a la información y el conocimiento. La comunicación para el desarrollo y el cambio social. La infraestructura tecnológica. El acceso a internet en escuelas.

¿Cuáles son las tres dimensiones clave de las tecnologías según el texto?. Acceso, Redes y comunicación, Voz/comunicación. Infraestructura, Educación, Gobierno. Privacidad, Seguridad, Anonimato. Acceso, Económico, Social.

¿Qué propone la CEPAL para la democratización de la información y la comunicación?. Acceso físico, acceso económico, acceso social y cultural. Más infraestructura y menos alfabetización digital. Solo acceso físico. Solo acceso económico.

¿Qué es la 'brecha digital' para la CEPAL?. La falta de infraestructura tecnológica. La falta de alfabetización tecnológica. La falta de acceso económico. La falta de acceso social.

¿Qué documento compromete a los países a conectar escuelas y universidades con las TIC?. La DUDH. El Plan de Acción de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información. La Carta de DH y Principios en Internet. Ninguno de los anteriores.