TEMA 9 EL PROFESORADO COMO AGENTE DE TRANSFORMACIÓN: REFLEXIÓN CRÍTICA EN
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![]() TEMA 9 EL PROFESORADO COMO AGENTE DE TRANSFORMACIÓN: REFLEXIÓN CRÍTICA EN Descripción: METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y PARTICIPATIVAS EN LA ESCUELA INFANTIL |
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La pedagogía crítica surge en. La década de los 70 en Gran Bretaña y España. La década de los 70 en Gran Bretaña y Estados Unidos. La década de los 70 en Gran Bretaña. La pedagogía crítica pretende potenciar los imperativos. El papel de las familias y transformar a los críticos. El papel de las familias y transformar el orden social. El papel de los estudiantes y transformar el orden social. Con la tendencia progresiva a la reducción del papel de los profesores en todos los niveles educativos se desarrolla. Perspectiva teórica. Perspectiva internacional. Perspectiva radical. |
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