TEMA 9 PSICOLOGÍA COMUNITARIA 7

Según las directrices IASC, en la esfera de servicios de salud se debe: a) Ignorar los sistemas terapéuticos locales e indígenas. b) Informarse sobre los sistemas terapéuticos locales, indígenas y tradicionales y establecer sistemas de colaboración cuando sea apropiado. c) Imponer exclusivamente la medicina occidental.

Según las directrices IASC, en la esfera de educación se debe: a) Suspender todas las actividades educativas indefinidamente. b) Mejorar el acceso a una educación segura y que ésta sea fuente de apoyo. c) Priorizar solo la educación de adultos.

Según Batniji, Van Ommeren y Saraceno, la información sobre la realidad de la catástrofe debe ser: a) Técnica y solo para profesionales. b) Comprensible para personas de 12 o más años. c) Restringida solo a autoridades.

La directriz de proporcionar información clara sobre la catástrofe se asocia a: a) Aumentar la ansiedad de la población. b) Volver a establecer la creencia en un mundo benevolente y satisfacer valores de seguridad, evitando la transmisión de rumores. c) Crear dependencia de las autoridades.

Restablecer y facilitar las actividades culturales y religiosas, especialmente los ritos funerarios: a) Es irrelevante para la recuperación. b) Ayuda a atribuir significado a lo ocurrido y mantiene la continuidad con la tradición cultural. c) Debe evitarse para no recordar la catástrofe.

Restablecer las actividades educativas y recreativas de niños y adolescentes: a) Debe posponerse indefinidamente. b) Ayuda a dar continuidad y sentido, y las actividades de distracción generan afectividad positiva. c) Es contraproducente para la recuperación.

Facilitar que adolescentes y adultos participen en tareas de rescate se relaciona con: a) Aumentar su trauma. b) Las creencias en un yo digno y eficaz, y con los valores de logro y poder. c) Crear dependencia de los profesionales.

Según la directriz sobre personas aisladas (viudos, huérfanos, ancianos sin familia): a) Deben ser trasladados a instituciones. b) Deben tener acceso a actividades que les permitan insertarse en redes sociales. c) No requieren atención especial.

Agilizar la reunificación de familias y comunidades se refiere a: a) Separar a las familias para mejor atención individual. b) Mantener a las familias unidas y favorecer la reunificación, relacionándose con creencias en el carácter positivo del mundo social. c) Priorizar la atención institucional sobre la familiar.

La comunidad debe ser consultada respecto a decisiones sobre: a) Solo aspectos médicos. b) Dónde ubicar locales religiosos, escuelas, centros de salud y puntos de abastecimiento. c) Ninguna decisión, ya que las autoridades saben mejor.

Esta directriz de consultar a la comunidad se refiere a: a) Crear dependencia de las autoridades. b) La creencia del yo eficaz y las necesidades de autodirección. c) Ignorar las tradiciones locales.

Las situaciones que caracterizan la necesidad de intervención psicosocial en catástrofes incluyen: a) Solo aspectos económicos. b) Periodos de incertidumbre y espera, preocupación por pronóstico de salud, requerimientos judiciales y trámites legales/funerarios. c) Únicamente la reconstrucción de infraestructuras.

La intervención psicosocial tras catástrofes incluye: a) Solo tratamiento farmacológico. b) Apoyo psicológico inmediato, identificar factores de riesgo y protección, y seguimiento en meses posteriores. c) Exclusivamente ayuda material.

Para incorporar la asistencia psicosocial a la normativa de cada Estado Miembro de la UE, será preciso: a) Ignorar las diferencias culturales. b) Formación especializada de profesionales, formación de voluntarios y designación de organismos responsables. c) Solo aumentar el presupuesto económico.

Según DGPCE, el propósito de la intervención psicosocial es: a) Solo documentar los daños materiales. b) Ofrecer atención específica a afectados y familiares, contribuyendo a la reducción de secuelas psicosociales. c) Reemplazar completamente los sistemas de apoyo locales.

. Las intervenciones entre países miembros y en otros contextos culturales deben: a) Imponer los métodos del país interviniente. b) Proporcionar apoyo y conocimiento al personal local, reconociendo las diferencias culturales. c) Ignorar las tradiciones locales.

En la formulación de recomendaciones de intervención psicosocial es fundamental: a) Aplicar protocolos idénticos en todos los contextos. b) Ser muy prudentes y basarse en una perspectiva transcultural. c) Ignorar las diferencias entre comunidades.

. El objetivo es que los afectados por una catástrofe, familiares de fallecidos e intervinientes tengan acceso adecuado a los servicios psicosociales prestándoles apoyo en situaciones que se caracterizan por: • Periodos de incertidumbre y espera sin información concreta sobre lo ocurrido. • Preocupación por el pronóstico de salud en caso de haber resultado gravemente herido. • Requerimiento judicial para la obtención de datos ante mortem e identificación visual de cadáveres. • Realización de trámites legales y funerarios. TODAS SON CORRECTAS.

Se fomentará y dinamizará la incorporación de la asistencia psicosocial a la normativa vigente en cada EM, para lo que será preciso: • Una formación especializada de profesionales con el fin de lograr unos niveles adecuados en la atención a los afectados de catástrofes, en particular a los niños y otros grupos vulnerables. • Promover la formación de los voluntarios que trabajan con afectados de catástrofes y colaboran en este campo con organizaciones europeas. • Designación de los organismos responsables de llevar a cabo la atención psicosocial. • Revisar la experiencia adquirida en esta materia y compartir experiencias y mejores prácticas en el ámbito del apoyo psicosocial con el fin de proporcionar ayuda mutua transfronteriza en caso de catástrofes. TODO ES CORRECTO.

Organización comunitaria y apoyo a la comunidad. 5.1. Facilitar las condiciones para que la comunidad se movilice, haga suya y tenga un control sobre la respuesta en todos los sectores 5.2. Facilitar el apoyo social y los recursos propios de las comunidades 5.3. Facilitar las condiciones para prácticas terapéuticas cultural y religiosamente apropiadas 5.4. Facilitar el apoyo a los niños de corta edad (0-8 años) y a quienes los cuidan. 6.1. Incluir consideraciones concretas de índole psicológica y social en la provisión de atención general de salud 6.2. Proporcionar acceso a los servicios a personas con graves problemas de salud mental 6.3. Atender y proteger a las personas con trastornos mentales graves y otras discapacidades mentales y neurológicas internadas en instituciones 6.4. Informarse sobre los sistemas terapéuticos locales, indígenas y tradicionales y, cuando sea apropiado, establecer sistemas de colaboración 6.5. Minimizar los daños derivados del consumo de alcohol y otras sustancias. 4.1. Identificar y movilizar a voluntarios y personal contratado que se adapten a la cultura local 4.2. Velar por el cumplimiento de los códigos de conducta y de las guías de ética para personal interviniente 4.3. Proporcionar información y capacitación en salud mental y apoyo psicosocial a los trabajadores de ayuda humanitaria 4.4. prevenir y atender los problemas de salud mental y bienestar psicosocial en el personal y los voluntarios.