TEST TEMAS 11 Y 12

1. La Planificación tiene tres fases: Planificación, Ejecución y Evaluación. V. F.

2. Tres premisas en las clases: que se diviertan, que hagan ejercicio y que aprendan. V. F.

3. El Sistema debe permanecer por encima del "método". V. F.

4. La técnica de comunicación "sándwich" consiste en 1º aprobación, 2º corrección y 3º relajación. V. F.

5. La progresión técnica para principiantes ("descubriendo el tenis"), tiene los siguientes pasos: 1º familiarización, 2º devoluciones, 3º intercambios (peloteo). V. F.

6. No es conveniente hacer corrección durante el golpe del alumno ya que en ese momento debe estar totalmente concentrado. V. F.

7. En el nivel "Descubrimiento" se jugará con pelotas de punto verde. V. F.

8. Se debe dedicar al revés el mismo tiempo que a la derecha. V. F.

9. Los criterios para pasar de nivel son: 1º golpes que conoce, 2º golpes que está perfeccionando, 3º golpes que domina, 4º zona de la pista. V. F.

10. Hay que corregir siempre la situación, nunca la persona. V. F.

11. Primero golpes con bote, segundo sin bote, tercero por encima de la cabeza. V. F.

12. El sistema es el elemento que utilizamos para ejecutar, la acción, el implemento. La transformación de la idea en algo tangible. V. F.

13. En el nivel 1 "Descubriendo el tenis" se jugará en media pista (cuadros de servicio). V. F.

14. En el nivel "Descubrimiento" la preparación y el armado deben ser rectilíneos para los golpes con bote, de fondo. V. F.

15. En una clase de una hora los alumnos deben golpear por lo menos 100 bolas para mecanizar la técnica. V. F.

16. En el primer nivel se debe utilizar los "No", enseñanza negativa para motivar. V. F.

17. Los objetivos generales en una escuela de tenis son: Técnicos, tácticos, físicos y psicológicos. V. F.

18. Cuanto mejor sea el jugador mas precaución habrá que tener al cambiar los golpes. V. F.

19. Los criterios para pasar de nivel son la fuerza con la que se golpea y la altura de los alumnos. V. F.

20. En el primer nivel de enseñanza se deben integrar los objetivos técnico-tácticos. V. F.