¿Cuál de las siguientes supone una capa digital al mundo físico real? Realidad virtual Realidad aumentada Internet de las cosas Ninguna de las anteriores .
La realidad aumentada se caracteriza por: Combina la realidad y lo virtual Interactividad en tiempo real Registro de imágenes en 3D Todas las anteriores son ciertas.
Para los profesores la realidad aumentada supone: La obligatoriedad de crear de nuevo contenidos propios Cambio del rol del profesor Ahorro del tiempo Todas las anteriores son ciertas.
Si un museo me permite obtener información sobre las diferentes obras a través de códigos QR estoy hablando de: Realidad virtual Realidad aumentada Internet de las cosas Ninguna de las anteriores.
¿Cuál es la principal ventaja de los simuladores? Ahorran tiempo Son efectivos en términos económicos Los alumnos se motivan Ayudan al profesor a evaluar.
¿A qué retos se enfrenta el desarrollo de internet de las cosas?( señala la opción falsa) Coste Mala conexión Estándares Seguridad.
La realidad mixta Es un término inventado, no existe Es un sin de realidad aumentada Es el espacio entre la realidad física y la realidad aumentada Todas las anteriores son falsas.
La realidad aumentada (selecciona la opción falsa) Permite desarrollar la creatividad y la simulación, reduciendo el coste de actividades que de otra manera serían muy costosas Facilita el aprendizaje interactivo. La realidad aumentada es un plus que da el hecho de ser en 3D Puede empezar a usarse desde la educación primaria La representación espacial como avatar combinada con la experiencia espacial implica más al usuario desde el punto de vista emocional .
¿Qué NO caracteriza a un objeto virtual de aprendizaje? Reutilización Accesibilidad Dependencia Generatividad.
¿Qué es el internet de las cosas? Controlar por internet los objetos cotidianos Conexión a internet Análisis de gran cantidad de datos Conexión a gran cantidad de servidores .
La seguridad y la ética son dos aspectos que afectan a Internet de las cosas Realidad aumentada y realidad virtual Realidad virtual Realidad aumentada, realidad virtual e internet de las cosas .
¿Cuál de los siguientes no es un elemento de la realidad aumentada? Casco Camara Pantalla Software .
Si en un videojuego utilizo casco para trasladarme a otro mundo estoy hablando de Realidad aumentada Realidad virtual Internet de las cosas Ninguna de las anteriores .
Actualmente ¿cuántos niveles de realidad aumentada existen? -2 -3 -4 -5.
¿Se puede utilizar la realidad aumentada en la enseñanza presencial? No porque hace falta cascos de realidad virtual para todos los estudiantes y es muy costoso Si,pero sólo los mundos virtuales Si, hay diferentes opciones según que se persiga No, solo se puede utilizar en enseñanza virtual .
A qué corresponde esta definición: constituye una plataforma tecnológica especialmente eficaz en todo lo relacionado con la forma en que los estudiantes perciben la realidad física Realidad virtual Realidad aumentada Internet de las cosas Ninguna de las anteriores .
En la realidad virtual (selecciona la opción falsa) Siempre tiene que tenerse un campo de visión 360º La respuesta del mundo virtual tiene que ser rápida Necesitamos localizadores de posición Tiene que ser inmersión total .
¿Qué ha hecho posible internet de las cosas? Sistemas RFID Sensores Mayor potencia de los chips Todas las anteriores son ciertas .
¿Cuál de los siguientes no es un ejemplo de realidad virtual? Vídeos inmersivos Simuladores Imágenes en 2D Avatares .
¿Qué hace creíble un mundo virtual? Resolución y fidelidad de la imagen Interactividad Respuesta sensorial Todas las anteriores son ciertas .
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