La empuñadura de Revés a dos manos recomendada es cuando se coloca Este de derecha en la mano inferior y Este de derecha para la superior. Verdadero Falso.
En el juego de pies la recuperación con paso entrecruzado, será más bien lenta. V F.
La terminación de una derecha con empuñadura Este, es en forma de limpiaparabrisas V F.
El acompañamiento es la prolongación del impulso del brazo raqueta, para aumentar el tiempo de aplicación a la
pelota.
V F.
La preparación del golpe consiste en la aceleración del brazo hacia el golpeo.
V F.
La colocación del cuerpo en el momento del impacto con la empuñadura Oeste, es abierta
V F.
En tenis la empuñadura para el Revés a una mano es la italiana.
V F.
Después de la terminación del golpe se transfiere el peso del cuerpo.
V F.
La empuñadura Semi-oeste baja es la más utilizada para el golpe de derecha
V F.
La colocación del cuerpo en el momento del impacto de una derecha con la empuñadura Este, es abierta. V F.
La posición "cerrada" de pies en el impacto de los goipes de fondo es la más aconsejable V F.
La ventaja de la empuñadura Oeste es que proporciona mucha movilidad.
V F.
Las Fases del Juego de pies son: posición de preparado, *split step", giro del cuerpo, desplazamiento, fase de
golpeo, acompañamiento y terminación.
V F.
El empuñado es la posición de los dedos sobre el puño, ya sean juntos o separados, así como la altura por la que se agarra la raqueta sobre el puño, ya sea alto o bajo.
V F.
La posición de espera es la activación para comenzar la carrera. V F.
El ritmo de golpeo de los golpes sin bote es 1, 2.
V F.
Los Fundamentos Técnicos del Tenis son cuatro: empuñaduras, juego de pies, posición de espera y fases de los
golpes.
V F.
El tamaño ideal del puño de la raqueta de Tenis, es cuando la distancia entre la punta del dedo anular y la zona
tenar es de dos centímetros.
V F.
Los componentes de la Técnica son Fluidez Eficacia y Filiación
V F.
Los golpes básicos se enseñan con efecto plano
V F.
La empuñadura influye en el "encadenamiento gestual":
V F.
La zona hipotenar músculo del dedo meñique es fundamental para la empuñadura de revés V F.
La técnica es el modo de consecución de un objetivo mator señalado por la táctica.
V F.
Los golpes básicos del tenis son derecha, revés, voleas, servicio y remate
V F.
Lo que se ve, lo estético, el patrón técnico de un buen jugador. A esto se le llama la "técnica visible" V F.
Los golpes con bote especiales son: dejada, globo y bote-pronto.
V F.
El balance es la habilidad de mantener el equilibrio (estático o dinámico). El tenis requiere balance dinámico. V F.
La zona de impacto se encuentra entre 10 y 20 centímetros antes y después del golpeo
V F.
El Remate puede ser con y sin bote.
V F.
La eficacia es la distribución del trabajo muscular, (cadena cinética).
V F.
La fluidez en un golpe es la naturalidad, sencillez, coordinación, etc.
V F.
La Ley de acción reacción es cuando a cada acción corresponde una reacción igual y opuesta
V F.
Los fundamentos del tenis son cuatro: empuñaduras, fases de los golpes, interacción y juego de pies
V F.
La empuñadura para el golpe de derecha más utilizada en el circuito profesional de tenis es la Oeste V F.
El ritmo de golpeo de los golpes sin bote es 1, 2. V F.
El aprendizaje de la técnica se dificulta pasada la etapa de mielinización. V F.
El saque con pausa alto (clásico), es el más utilizado en el circuito profesional V F.
La estrategia Global con modificación de la situación real, es cuando al enseñar el servicio a un alumno, se le pide que ponga atención especial en un punto en concreto (elevación de la bola). V F.
Uno de los propósitos de usar distintas organizaciones de la clase, es la de enseñar al alumno a incrementar su capacidad en la toma de decisiones. V F.
Una ventaja de la estrategia global es que, si se siguen los pasos, se adquiere la técnica V F.
Una ventaja de la Microenseñanza es que hay excesivo dogmatismo por parte del profesor V F.
Descubrimiento guiado es el primer estilo que supera la barrera cognitiva.
V F.
En la enseñanza Mediante la búsqueda lo importante es el proceso y no el resultado final. V F.
En la resolución de problemas, un problema simple puede tener a menudo varias soluciones. V F.
Una de las desventajas de la organización del trabajo en pista con Mando directo, es que todo el grupo
responde a las mismas exigencias. (Único nivel de enseñanza).
V F.
La enseñanza mediante Instrucción Directa conlleva; explicar, practicar, corregir y solución. V F.
Una clase correcta es cuando enseñando con Instrucción Directa se obtiene un aprendizaje con ensayo V F.
La enseñanza mediante instrucción Directa conlleva: explicar, practicar, corregir y vuelta a la calma. V F.
El proceso que se da en la enseñanza Mediante la Búsqueda es:1º problema 2º Disonancia cognitiva 3º Búsqueda 4º Solución. V F.
Los marcos de referencia para configurar métodos de enseñanza son cuatro. V F.
El 75% de los alumnos aprenden de manera verbal. V F.
Una de las ventajas de la organización del trabajo en pista con asignación de tareas es el control de la clase V F.
Una ventaja de la Microenseñanza es que todo el grupo responde a las mismas exigencias (único nivel de enseñanza). V F.
La desventaja principal del descubrimiento guiado es el excesivo dogmatismo por parte del profesor V F.
El método que se utiliza en el examen práctico de Tenis y Pádel, es Global con modificación de la situación real V F.
Las situaciones tácticas son cuatro: neutra, construcción, ganadora y recuperación.
V F.
La táctica engloba a la técnica, pues ésta es una forma de realizar los principios de aquella.
V F.
Las progresiones de la Táctica en la iniciación son: 1º el juego de fondo y 2º el juego de red.
V F.
La dirección consiste en que todas las pelotas deben pasar por encima de la red.
V F.
La acción de juego es: percepción, toma de decisión y ejecución.
V F.
Los objetivos de la Táctica en iniciación son: Zonas, Alturas y Situaciones Tácticas.
V F.
Según la "teoría de la bisectriz". Tras efectuar un golpe: el jugador debe intentar correr al lado contrario lo más rápido posible. V F.
Un objetivo importante de la táctica en la iniciación es conocer las fases de juego (situaciones tácticas). V F.
En la iniciación, la táctica debe aprenderse tras la técnica.
V F.
En la situación neutral se debe intentar que el contrario no alcance la pelota ("abrir la pista") V F.
Las primeras pistas de Pádel se construyeron en Madrid.
V F.
En 1059 se publicó el primer tratado de juegos de raqueta y pelota.
V F.
El tenis que se practica en la actualidad viene de finales del XIX.
V F.
En el siglo XI los monjes jugaban en los claustros al "Lawn Tennis"
V F.
En la América precolombina la pelota era la personificación del Sol.
V F.
El "jeu de paume" significa "juego de la manzana"
V F.
En la antigua Grecia utilizaban raquetas para el juego de pelota.
V F.
En 1896 el tenis no se incluye en el programa olímpico por considerarse profesional.
V F.
En 1900, D.F. Davis crea una competición por equipos de categoría masculina, la copa que lleva su nombre, la Copa Davis V F.
La primera raqueta con cuerdas apareció en 1873
V F.
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