Teoria,diseño,gestion(curriculo

Qué ciencia sustenta el currículo con base en el conocimiento del aprendizaje y la motivación Pregunta 1Respuesta. Psicología. Epistemología. Filosofía. Antropología.

Qué se incluye en el currículo nulo. Evaluaciones calificadas. Temas excluidos del plan de estudio. Contenidos culturales. Actividades prácticas.

Qué función de la educación busca el desarrollo del pensamiento, autoconocimiento y toma de decisiones en el alumno. Función social. Función personal. Función académica. Función vocacional.

Qué tipo de currículo refleja los valores ocultos o implícitos de una institución. Currículo nulo. Currículo oficial. Currículo oculto. Currículo operacional.

Qué aspecto pedagógico se promovió con el currículo del 2010. Repetición de contenidos. Aprendizaje memorístico. Enseñanza temática interdisciplinaria. Educación religiosa.

Quién considera que la interacción social es el motor principal del desarrollo cognitivo. Bruner. Vigotsky. Marina. Goleman.

Cuál es el enfoque pedagógico del currículo vigente en Ecuador según el documento. Conductista. Religioso y dogmático. Memorístico. Constructivista y crítico.

Qué modelo curricular promueve la participación de la familia y comunidad. Modelo de Tyler. Modelo EIFC. Modelo de Johnson. Modelo de Taba.

Qué elemento NO forma parte del currículo estructurado. Evaluación. Metodología. Opiniones del estudiante. Objetivos.

Cuál es la finalidad de la función social en la educación, según Durkheim. Promover el autoaprendizaje. Adaptar al individuo a su grupo social. Estimular la competitividad. Desarrollar habilidades artísticas.

Qué autor propone que el aprendizaje emocional es más relevante que el académico. Goleman. Bruner. Rogoff. Marina.

Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor al currículo. Lista de libros escolares. Conjunto de normas disciplinarias. Proceso para alcanzar metas educativas. Conjunto de recursos tecnológicos.

Qué fundamentación curricular se relaciona con las expectativas y demandas sociales. Psicológica. Histórica. Sociológica. Epistemológica.

Cuántos tipos de currículo identifica Posner. 4. 6. 3. 5.

Cuál es una característica del currículo inclusivo. Se aplica solo a grupos seleccionados. Se enfoca en el rendimiento académico. Evalúa solo con pruebas estandarizadas. Considera la diversidad cultural y funcional.

Cuándo se publicó el currículo vigente de Educación Inicial en Ecuador. 2014. 2007. 2002. 2016.

Según Piaget, qué elemento es suficiente para que el niño cree su conocimiento. Enseñanza repetitiva. Juegos dirigidos. Ambiente natural. Ambiente físico.

Cuál de los siguientes fundamentos permite aplicar teorías educativas a la práctica del currículo. Filosófico. Pedagógico. Antropológico. Histórico.

Qué rol tiene la programación dentro del proceso educativo. Crea leyes educativas. Adapta el programa al contexto local. Suprime contenidos irrelevantes. Genera exámenes estandarizados.

Qué describe el currículo 2016 como perfil de salida del bachiller ecuatoriano. Especialización en ciencias duras. Formación humana, cultural y valores. Capacidad técnica y productiva. Habilidad para rendir exámenes internacionales.

Cuál de los siguientes no es un modelo curricular clásico mencionado. Johnson. Tyler. Bruner. Taba.

Qué norma ecuatoriana reconoce la educación como un derecho a lo largo de la vida. Ley Orgánica de Educación Superior. Reglamento de Instituciones Educativas. Constitución del Ecuador. Código de la Niñez.

Qué función educativa requiere que el docente tenga compromiso, empatía y comunicación. Función académica. Función personal. Función social. Función vocacional.

Qué función educativa está orientada a guiar al estudiante en su elección profesional. Función social. Función académica. Función personal. Función vocacional.

Según Johnson, ¿cuál es el contenido que debe ser asimilado por el estudiante. Curricular. Instrumental. Legal. Evaluativo.

Qué afirma Johnson sobre la diferencia entre currículo y enseñanza. El currículo es una herramienta legal. El currículo es lo que se enseña y la enseñanza cómo se enseña. El currículo incluye la enseñanza. Son términos equivalentes.

Qué tipo de currículo incluye actividades opcionales, no obligatorias, planificadas en el año escolar. Currículo oculto. Currículo operacional. Currículo nulo. Extra currículo.

Quién propuso un modelo curricular con siete etapas relacionadas entre sí. Hilda Taba. Jerome Bruner. Ralph Tyler. Mauritz Johnson.

Qué elemento no forma parte de los contenidos del currículo según la programación local. Realidades comunitarias. Presupuesto estatal. Contexto cultural. Programa nacional base.

Cuál de los siguientes elementos destaca el currículo intercultural ecuatoriano. Lenguas y saberes ancestrales. Estandarización de pruebas. Enseñanza técnica superior. Evaluaciones centralizadas.

Cuál fue la iniciativa de 2002 que influyó en el currículo de Educación Inicial en Ecuador. Modelo Johnson. Volemos Alto. Ecuador Educa. Aprendamos Juntos.

Qué fundamento curricular considera al ser humano en su totalidad para el cambio social. Filosófico. Psicológico. Sociológico. Pedagógico.

Qué característica del currículo permite adaptarlo a diferentes entornos sociales y escolares. Estructurado. Inclusivo. Fundamentado. Adaptado al contexto.

Qué caracteriza al currículo según el documento. Es una guía impositiva. Limita la innovación. Refleja metas, procesos y caminos educativos. Es una lista de contenidos sueltos.

Cuál fue una debilidad del currículo desarrollado entre 2002 y 2007. Ausencia de educación inclusiva. Enfoque tecnocrático. Objetivos generales sin cohesión. Falta de programas estatales.

Cuál fue el principal enfoque de la Reforma Curricular de 1996. Homogenizar contenidos y evaluar competencias. Aumentar horas lectivas. Promover bachillerato técnico. Reducir asignaturas.

Qué permite la estandarización curricular según el documento. Eliminar contenidos innecesarios. Garantizar aprendizajes iguales en todos los centros. Aumentar el número de evaluaciones. Priorizar lo técnico sobre lo cultural.

Quién afirma que para educar a un niño hace falta la tribu entera. Louv. Piaget. Marina. Mustard.

Qué diferencia al programa del currículo. Solo aplica a colegios privados. Es flexible y comunitario. Es obligatorio, normativo y nacional. No requiere objetivos.

Qué se incluye en el currículo nulo. Actividades prácticas. Evaluaciones calificadas. Temas excluidos del plan de estudio. Contenidos culturales.

Cuál es la característica principal del currículo operacional. Aplicar el currículo oficial a la práctica. Adaptarse a la evaluación emocional. Omitir actividades extracurriculares. Rechazar la teoría.

Qué valor se transversaliza en el currículo de 1996. Rendimiento físico. Competitividad. Valores ético-sociales. Estética.

Qué autor resalta que la primera infancia es clave para el desarrollo cerebral y social. Vigotsky. Piaget. Louv. Mustard.

Cuál es la finalidad de la función social en la educación, según Durkheim. Adaptar al individuo a su grupo social. Desarrollar habilidades artísticas. Estimular la competitividad. Promover el autoaprendizaje.

Qué reforma introdujo el uso de tecnologías de información y comunicación en el currículo. 1996. 2007. 2016. 2010.

Qué se busca con la función académica. Planificar y organizar el proceso educativo. Fomentar la creatividad. Establecer relaciones familiares. Desarrollar la inteligencia emocional.

Qué autor destaca la importancia del contacto con la naturaleza para el desarrollo emocional. Rogoff. Goleman. Louv. Mustard.

Quién propone que la cultura es clave para el desarrollo de los niños. Goleman. Bruner. Marina. Rogoff.

Qué autor plantea que el aprendizaje por descubrimiento es clave en la educación. Bruner. Mustard. Louv. Goleman.

Qué modelo propone un diagnóstico previo de necesidades sociales para elaborar el currículo. Modelo instrumental. Modelo ecuatoriano. Modelo de Taba. Modelo de Tyler.

Qué se entiende por “destrezas con criterio de desempeño”. Técnicas de evaluación. Contenidos no esenciales. Competencias sociales únicamente. Macro destrezas divididas en aprendizajes medibles.

Cuál es el enfoque pedagógico del currículo vigente en Ecuador según el documento. Religioso y dogmático. Memorístico. Conductista. Constructivista y crítico.

Qué aspecto pedagógico se promovió con el currículo del 2010. Educación religiosa. Enseñanza temática interdisciplinaria. Repetición de contenidos. Aprendizaje memorístico.

Qué reforma curricular introdujo la idea del perfil de salida del bachiller ecuatoriano. 1996. 2014. 2016. 2010.

Qué reforma introdujo el uso de tecnologías de información y comunicación en el currículo. 2007. 2010. 1996. 2016.

Cuál fue el principal enfoque de la Reforma Curricular de 1996. Reducir asignaturas. Aumentar horas lectivas. Promover bachillerato técnico. Homogenizar contenidos y evaluar competencias.

Quién propuso un modelo curricular con siete etapas relacionadas entre sí. Jerome Bruner. Hilda Taba. Ralph Tyler. Mauritz Johnson.

Qué se incluye en el currículo nulo. Actividades prácticas. Evaluaciones calificadas. Temas excluidos del plan de estudio. Contenidos culturales.

Qué rol tiene la programación dentro del proceso educativo. Crea leyes educativas. Suprime contenidos irrelevantes. Adapta el programa al contexto local. Genera exámenes estandarizados.

Qué elemento no forma parte de los contenidos del currículo según la programación local. Realidades comunitarias. Presupuesto estatal. Contexto cultural. Programa nacional base.

Qué tipo de currículo incluye actividades opcionales, no obligatorias, planificadas en el año escolar. Currículo operacional. Extra currículo. Currículo nulo. Currículo oculto.

Qué permite la estandarización curricular según el documento. Priorizar lo técnico sobre lo cultural. Garantizar aprendizajes iguales en todos los centros. Eliminar contenidos innecesarios. Aumentar el número de evaluaciones.

Qué diferencia al programa del currículo. Solo aplica a colegios privados. Es flexible y comunitario. No requiere objetivos. Es obligatorio, normativo y nacional.

Cuál es la finalidad de la función social en la educación, según Durkheim. Adaptar al individuo a su grupo social. Promover el autoaprendizaje. Desarrollar habilidades artísticas. Estimular la competitividad.

Qué característica del currículo permite adaptarlo a diferentes entornos sociales y escolares. Fundamentado. Estructurado. Adaptado al contexto. Inclusivo.

Cuál es la característica principal del currículo operacional. Omitir actividades extracurriculares. Aplicar el currículo oficial a la práctica. Adaptarse a la evaluación emocional. Rechazar la teoría.