hay una pregunta que dice que el educador actúa de forma explicita o intencionada, y creo que es incorrecta, ya que la solución sería la educación informal, en el resto de educaciones hay una intención.
En los escenarios informales, se da un aprendizaje no organizado, no estructurado ni sistematizado y sin intencionalidad expresa, hay una pregunta sobre esto que es erronea
Hola, me tienes que decir la pregunta exacta, porque no veo lo que está incorrecto. hay una pregunta
Aprendizajes adquiridos tanto previstos como no. No existe intencionalidad explicita, se da a partir de experiencias, la respuesta es educación informal.
La educación formal y no formal son estructuradas. En la educación informal se dan aprendizajes adquiridos tanto previstos como no. no existe una intencionalidad explícita y se da a partir de experiencia.
Temario:
Las caracteristicas presentes en los conocimientos adquiridos en cualquier escenario del siglo XXI son… Autoformacion, volatilidad, incertidumbre, complejidad Volatilidad, incertidumbre, complejidad, ambiguedad Ambiguedad, volatilidad, incertidumbre, institucion Incertidumbre, ambiguedad, complejidad, autoformacion. No sabemos en que momento podemos utilizar un conocimiento aprendido o adaptarlo a la nueva situacion Volatilidad Incertidumbre Ambiguedad Complejidad. Los conocimientos sufren constantemente cambios Volatilidad Incertidumbre Ambiguedad Complejidad. Entramado de contextos y elementos de diversa naturaleza, que las personas utilizan y gestionan para formarse y aprender. Esta definicion pertenece a.. Educacion no formal Ecologias del aprendizaje Aprendizaje de ecologias Autoformacion. Enseñanza estructurada es.. Informal y autoformacion Informal y no formal Educacion formal y autoformacion Educacion formal y no formal. Caracteristicas del modelo distribuido e interconectado educativo… Ninguna de las dos opciones son correctas Las dos son correctas Ubicuidad de los aprendizajes Porosidad de los contextos de aprendizaje. La informalidad es minima… Educador y educando son conscientes de la accion Educador y educando no son conscientes de la accion Solo el educador es consciente de la accion Solo el educador es consciente de la accion. Escenarios educativos son.. Formal, informal Formal, informal, autoformacion Autoformacion, informal, formal Autoformacion, formal, informal, no formal. Para identificar el contenido de cada escenario educativo, debemos atender a los criterios de: Todos son correctos Institucion, estructuracion Duracion, universalidad Ninguno es correcto. Ofrece una red de aprendizajes explicitos sin orden o estructura clara, el sujeto elige sus propios objetivos. Autoformacion Informal Formal No formal. El educador actua de forma explicita e intencionada Autoformacion Informal No formal Formal. Aprendizajes adquiridos tanto previstos como no. No existe intencionalidad explicita, se da a partir de experiencias No formal Informal Autoformacion Formal. Mejorar las instituciones es necesario pero no suficiente, educar es más que instruir, es un proceso permanente que se resolverá en cada etapa vital y de forma diversa atendiendo a las diferentes necesidades, exigencias de cada uno. En suma, educar atendiendo a la singularidad de cada persona, punto en el que recuperamos dos principios educativos Individualidad y aprendizaje Socialización y aprendizaje Individualidad y socialización Individualidad y desarrollo personal. Los expertos coinciden en lo que no sabemos para qué futuro debemos educar, por lo que la educación se debe consolidar una formación de lo esencial fundamentalmente apoyada en la ..... Formación en competencias Multiplidad de alfabetizaciones Multiplicidad de alfabetizaciones y formación en competencias y valores Formación en valores.
