Es el código informal que establece “como hacemos las cosas aquí” (Bower, 1966).
- incluye sistemas de creencias, valores, estructuras cognitivas generales
y significados dentro del sistema social caracterizado por un patrón de relaciones de
personas y grupos COMUNIDAD CULTURA ESCOLAR AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
Los estudios de la cultura escolar tienden a recurrir a dos enfoques metodológicos. METODOS ETNOGRAFICOS Y MATEMATICOS METODOS ETNOGRAFICOS (OBSERVACION Y ENTREVISTA)Y CUANTITATIVOS METODOS ESTRUCTURALES.
centrada en el bienestar, de invernadero (o ambiente protegido) y anómica. Esta clasificación se basa en el grado de control y de cohesión social que muestra la escuela. El autor sostiene que las escuelas tienen dos tipos de necesidades que están en permanente tensión. Por un lado la necesidad de ejercer un control social ligado al logro de sus metas, lo que requiere que docentes y estudiantes trabajen de una manera ordenada POR ELLO LA CULTURA SE CLASIFICA EN : TRADICIONAL PRESUPUESTOS BASICOS VALORES.
se refieren a lo que el profesorado cree que es “bueno”, “correcto” o “deseable”. Reflejan, como dirían Fullan y Hargreaves (1999), aquello por lo que “vale la pena luchar”. El personal docente, por ejemplo, pueden considerar que el respeto por otras personas o que la colaboración son importantes. Estos ____________ que no siempre son completamente conscientes, se traducen en normas de conducta que funcionan como reglas no escritas estableciendo el comportamiento considerado deseable. METODOS Y CLASIFICACIONES VALORES PRINCIPIOS ETICOS.
refieren al ‘modo en que se hacen las cosas aquí’ que es generalmente característico de un grupo. En tanto regulares, las costumbres permiten predecir cómo otros en la escuela van a reaccionar y qué acciones van a tomar. Si bien algunas veces es posible reconocer ciertas creencias en la base de estas costumbres, en la mayoría de los casos resulta difícil al estar muy asentadas y naturalizadas. VALORES COSTUMBRES TRADICION.
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