¿Cuál de las siguientes es considerada una cuestión clave en el proceso de transformación en el que se encuentran las sociedades tecnológicas avanzadas? a) La sostenibilidad social de la nueva economía. b) La globalización de la economía. c) La sociedad del bienestar. d) La mundialización. El modelo de la nueva economía no ha podido superar las consecuencias de uno de sus mayores éxitos. ¿A qué nos referimos? a) A la ingeniería financiera. b) A la globalización. c) A Internet. La tesis fundamental de Carnoy es a) La gestión de las nuevas posibilidades y riesgos dependen de teorías tradicionales que descansan en un modelo de trabajo y de familia que ya no existe, puede ponerse en riesgo el crecimiento económico si no se abordan desde nuevos modelos de integración social que tengan en cuenta las características especificas de las sociedades del conocimiento emergentes. b) La gestión de las nuevas posibilidades y riesgos dependen de teorías tradicionales que descansan en un modelo de trabajo y de familia que ya no existe, puede ponerse en riesgo el crecimiento económico si no se abordan desde nuevos modelos de integración social que tengan en cuenta las características especificas de las sociedades del conocimiento de emergencia.. c) La gestión de las nuevas posibilidades y riesgos dependen de teorías tradicionales que descansan en un modelo de trabajo y de sociedad que ya no existe, puede ponerse en riesgo el crecimiento económico si no se abordan desde nuevos modelos de integración social que tengan en cuenta las características especificas de las sociedades del conocimiento emergentes. Instituciones integradoras que hagan socialmente sostenible la economía y permitan a los trabajadores los niveles educativos adecuados es una propuesta de: a) Carnoy b) Reich c) Sennet. Según la tesis fundamental de Carnoy ¿El qué se pone en riesgo si la gestión de las nuevas posibilidades que dependen de teorías tradicionales no se abordan desde nuevos modelos de integración social? a) El crecimiento y desarrollo social. b) El crecimiento económico. c) La obtención de niveles educativos adecuados para la mejora de la productividad. ¿Qué autor analiza las características del modelo de trabajo en el nuevo contexto de las economías avanzadas, y las tendencias dualizadoras entre dos grupos de trabajadores? a) R. Reich. b) Carnoy. c) Sennett. ¿En qué contexto analiza Reich las características del modelo de trabajo? a) En el nuevo contexto de las economía avanzadas. b) En el contexto de las familias nucleares de las sociedades industriales del s. XX. c) Bajo las perspectivas de las organizaciones empresariales. ¿Qué autor hace hincapié en las consecuencias de la flexibilidad y la individualización en el trabajo y en las organizaciones, y sus consecuencias sobre la identidad de las personas, los grupos y las comunidades? a) R. Sennett. b) Gutiérrez. c) R. Rich. Richard Sennet hace hincapié en las consecuencias de: a) La flexibilidad y la individualización en el trabajo. b) La flexibilidad y el trabajo en equipo. c) Ambas respuestas son correctas. La consigna "nada a largo plazo" y el término "corrosión del carácter" se deben a....... a) Sennett. b) R. Reich. c) Carnoy. ¿Qué sociólogo e historiador estadounidense hizo referencia a un fenómeno que denominó “corrosión del carácter”? a) Carnoy. b) R. Sennet. c) R. Reich. Richard Sennet indicaba que: a) Las proclamas neoliberales han suprimido la referencia a la interacción social, a la familia y a la comunidad. b) Las proclamas neoliberales han suprimido la referencia a la interacción social, grupal, a la familia y a la comunidad. c) Las proclamas neoliberales han suprimido la referencia a la interacción grupal, a la familia y a la comunidad. . Indique cuál de los siguientes es un efecto de las proclamas neoliberales: a) La ruptura de los vínculos, los afectos, la sumisión y los proyectos a largo plazo generan efectos perniciosos en cada uno de nosotros, hasta el punto de hacer insostenible nuestra propia trayectoria laboral. b) La ruptura de los vínculos, los afectos, la lealtad y los proyectos a largo plazo generan efectos perniciosos en cada uno de nosotros, hasta el punto de hacer insostenible nuestra propia trayectoria vital. c) La ruptura de los vínculos, los afectos, la falta de seguridad y los proyectos a largo plazo generan efectos perniciosos en cada uno de nosotros, hasta el punto de hacer insostenible nuestra propia trayectoria vital. Indique cuál de los siguientes es otro efecto de las proclamas neoliberales: a) La falta de flexibilidad oculta una tradicional forma de poder y jerarquización b) La aparente libertad estructural oculta una tradicional forma de poder y jerarquización c) La aparente libertad estructural oculta una tradicional forma de dominación y jerarquización . Indique cuál de los siguientes es el tercer efecto de las proclamas neoliberales: a) La aparente desaparición de las clases sociales y el triunfo del individualismo oculta la polarización progresiva de la estructura ocupacional, las mayores dificultades para lograr una movilidad social ascendente, y la progresiva ampliación de los colectivos en riesgo de padecer una situación de exclusión social. b) La aparente desaparición de las clases sociales y el triunfo del individualismo oculta la polarización progresiva de la estructura ocupacional, las mayores dificultades para lograr una movilidad social descendente, y la progresiva ampliación de los colectivos en riesgo de padecer una situación de exclusión social. c) La aparente desaparición de las clases sociales y el triunfo del individualismo muestra la polarización progresiva de la estructura ocupacional, las mayores dificultades para lograr una movilidad social ascendente, y la progresiva ampliación de los individuos en riesgo de padecer una situación de exclusión social. Indique de las siguientes opciones, cual corresponde a las competencias del TS con Grupos: a) Interactuar con personas, grupos, comunidades y organizaciones, y facilitar la inclusión social de grupos de personas marginas, desposeídas, vulnerable y en riesgo. b) Interactuar con grupos de personas, comunidades y organizaciones, y facilitar la inclusión social de grupos de personas marginas, desposeídas, vulnerable y en riesgo. c) Interactuar con grupos, comunidades y organizaciones, y facilitar la inclusión de personas marginas, desposeídas, vulnerable y en riesgo. De las competencias específicas que deben adquirir los estudiantes de la asignatura de "teoría del trabajo social con grupos" son las siguientes: a) Tomar en consideración exclusivamente a los individuos del grupo y al método científico b) c y d son correctas c) Interactuar con personas, grupos, comunidades y organizaciones para conseguir cambios, contribuyendo a la mejora de las condiciones de vida de los implicados mediante la utilización de los modelos, métodos y técnicas del TSCG. d) Facilitar la inclusión social de los grupos de personas marginadas, socialmente excluidas. Una de las competencias específicas que deben adquirir los estudiantes de Teoría del TS con Grupos es: a) Interactuar con grupos, comunidades y organizaciones para conseguir cambios, que faciliten el desarrollo personal y comunitario. b) Interactuar con personas, grupos, comunidades y organizaciones para conseguir cambios, que faciliten el desarrollo personal y comunitario c) Interactuar con personas, grupos, comunidades y organizaciones para conseguir cambios, que faciliten el desarrollo comunitario. Otra de las competencias específicas que deben adquirir los estudiantes de Teoría del TS con Grupos es: a) Facilitar la inclusión social de los grupos de personas marginadas, socialmente excluidas, desposeídas, inseguras y en riesgo. b) Facilitar la inclusión social de los grupos de personas marginadas, socialmente excluidas, desposeídas, vulnerables y en riesgo. c) Facilitar la inclusión social de personas marginadas, socialmente excluidas, desposeídas, vulnerables y en riesgo. Para conseguir las competencias específicas que deben adquirir los estudiantes de Teoría del TS con Grupos hay que tomar en consideración: a) El entorno en el que se producen los procesos de exclusión e inclusión social, y el papel que juegan dichos procesos el mercado de trabajo. b) El entorno en el que se producen los procesos de exclusión social y el papel que juegan dichos procesos el mercado de trabajo. c) El entorno en el que se producen los procesos de inclusión social, y el papel que juegan dichos procesos el mercado de trabajo. . Relacionada con la pregunta anterior... La implantación y manejo de las nuevas tecnologías modifica: a) Los patrones de gestión empresarial generando nuevos modelos que transforman la realidad industrial y de servicios. b) Las relaciones humanas generando nuevos modelos que transforman la realidad industrial y de servicios. c) Ambas respuestas son correctas. . La relación entre la Ciencia, la Tecnología y la Industria, es paralela a la relación entre.... a) La Economía, la Comunicación y la Investigación. b) La Ciencia y la Tecnología con la economía c) Nuevas Tecnologías e Inversión de Capital. ¿Qué autor introduce en concepto de "sistema tecnológico"? a) López Peláez. b) Sennett. c) Gutiérrez. El ‘sistema tecnológico’ (López Peláez) se produce por la interrelación entre: a) Ciencia y Tecnología. b) Ciencia, Economía y Tecnología. c) Tecnología, Ciencia y Sociedad. d) tecnología, sostenibilidad y sociedad. La interrelación entre ciencia, tecnología y sociedad produce lo que denominamos: a) sostenibilidad b) sistema tecnológico c) inclusión social. Podemos definir "sistema tecnológico" de las siguientes formas: conjunto dinámico de tecnologías de una sociedad determinada, en la que se integran entre otros factores: a) Los intereses sociales, los rasgos característicos y las exigencias de cada sociedad concretap.. b) La ciencia y la técnica como teoría c) Ninguna de las opciones son correctas. Conjunto dinámico de tecnologías de una sociedad determinada en el que se integra la ciencia y la técnica como un todo continuo. Nos referimos a: a) sistema tecnológico b) sistema sociotécnico c) sistema mercalli. Características del nuevo entorno profesional de los t.s. con Grupos: a) Complejidad y autonomía b) Impacto económico e industrial c) Todas las anteriores . Algunas de las características del sistema tecnológico son: a) Autonomía, operatividad, dimensión grupal e impacto ecológico y social b) Complejidad, autoestima, impacto social y dependencia c) Complejidad, impacto psicológico impacto económico e industrial y globalizado. d) Dimensión comunitaria, empowerment, impacto ecológico. ¿Cuál de las siguientes características se corresponde con el denominado "sistema tecnológico"? a) Simplicidad. b) Autonomía c) Dimensión política. ¿Cuál de las siguientes características NO se corresponde con el denominado "sistema tecnológico"? a) Complejidad. b) Operatividad. c) Dependencia. En la relación a las competencias y habilidades en un entorno cambiante. Desde nuestra perspectiva, podemos resaltar, entre otras, las siguientes características. a) La complejidad, la operatividad, la autonomía, la dimensión grupal, la ecológica y social b) La complejidad, la neutralidad, la autonomía, la dimensión grupal, la ecológica y social y la dimensión psicológica c) La complejidad, la operatividad, la dependencia, la dimensión grupal, la ecológica y la social y la dimensión económica e industrial. ¿En qué época podemos situar la actitud científica, pragmática y utilitaria, propia de la ciencia moderna? a) En el Humanismo. b) En la Ilustración y las Revoluciones Industriales. c) En el Neoliberalismo. El trabajo social con grupos busca a) Capacitar a los ciudadanos para afrontar los retos personales, familiares, de integración en grupos, comunidades y organizaciones mediante la dinámica de grupos b) Fortalecer la trayectoria personal y la capacidad de actuar con los demás. c) Las anteriores son correctas. La dimensión teórica del comportamiento humano se caracteriza : a) porque transforma la naturaleza b) por la búsqueda del conocimiento c) porque busca la identidad social. Une con flechas a) Lewin b) Francis Bacon c) Carnoy. ¿En qué siglo tuvo sus orígenes el Trabajo Social con Grupos? a) Inicios del s. XIX. b) Inicios del s. XX. c) Finales del s. XX. d) Mediados del s. XX.
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