TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIMULADOR 2

En relación al ejercicio docente “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las condiciones para su propia producción o construcción”. ◦. Es opinión de grupos vulnerables. es un aporte de los gobernantes. es un aporte de Julian Subiría. es un aporte de Paulo Freire.

¿Qué característica define al M-learning?. Es obligatorio en todas las instituciones. Es aprendizaje móvil que utiliza dispositivos portátiles como smartphones. Es un modelo únicamente presencial. Se centra solo en computadoras de escritorio.

¿Cuál de las siguientes inteligencias se relaciona con la capacidad de entenderse a uno mismo?. Inteligencia Lógico-Matemática. Inteligencia Intrapersonal. Inteligencia Musical. Inteligencia Interpersonal.

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de función mental inferior según Vygotsky?. La autorregulación del comportamiento en situaciones sociales. Las respuestas reflejas automáticas de un bebé ante un estímulo. La capacidad de planificación y resolución de problemas. El uso del lenguaje para mediar el pensamiento.

¿Qué caracteriza al aprendizaje significativo según la teoría de Ausubel?. La posibilidad de aplicar el conocimiento en diferentes contextos. La desvinculación del aprendizaje de las experiencias personales. La falta de conexión entre nuevos y viejos conocimientos. La simple repetición de la información aprendida.

SELECCIONAR Entre los beneficios de los procesos de interaprendizaje está: Estimula el aprendizaje de una persona de acuerdo a sus capacidades y destrezas. Genera el aprendizaje individual sin habilidades. Genera el aprendizaje individual sin destrezas. Estimula el aprendizaje de varias personas a la vez, de acuerdo a sus capacidades y destrezas.

Pregunta Analítica: Un estudiante está organizando un proyecto de ciencias en el que debe clasificar diferentes especies de plantas y animales en su entorno natural. Además, utiliza un software de diseño para crear una presentación visual que muestra su trabajo y los ecosistemas que estudió. Según Gardner ¿A qué tipo de inteligencia se refiere esta actividad?. Inteligencia Naturalista. Inteligencia Espacial. Inteligencia Interpersonal. Inteligencia Lógico-Matemática.

: ¿QUIÉN PROPUSO QUE LA ENSEÑANZA DEBÍA SER COMPARTIDA EN TODOS LOS ESTRATOS SOCIALES?. Julian Subiria. Paulo Feire. Juan Comenio. Aristóteles.

¿Cuáles son los tres tipos de representaciones mentales que menciona Bruner?. Enactiva, Icónica y Simbólica. Activa, Pasiva y Neutra. Analógica, Conceptual y Descriptiva. Cognitiva, Constructiva y Pragmática.

SEGÚN BRUNER LOS MODOS DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO SON. Enactivo, Icónico y Simbólico. Enactivo, Icónico y Simbiosis. Enactivo, cónico y Simbólico. Activo, Icónico y Simbólico.

CONTESTAR La Comprensión e Interiorización es una de las fases más complejas de las Teorías de Aprendizaje ¿Por qué?. Integra medianamente la capacidad de abstracción y comprensión de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje. ◦. Integra la capacidad de abstracción y comprensión de significados que no conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje. Integra la capacidad de abstracción y comprensión de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que parcialmente le resulte significativo en su aprendizaje. Integra la capacidad de abstracción y comprensión de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa un enfoque educativo basado en las inteligencias múltiples de Gardner?. Evaluar a todos los estudiantes con el mismo examen estandarizado. Diseñar actividades que permitan a los estudiantes expresar sus conocimientos a través de diferentes modalidades, como la música, el arte y la escritura. Ignorar las diferencias individuales en la enseñanza. Fomentar un solo estilo de aprendizaje en el aula.

COMPLETE ¿A qué definimos procesos de aprendizajes?. A las acciones complejas operadas en el estudiante. Ciertas actividades intencionadas que acontecen en el sistema escolar formal, y que no finalizan con aprendizajes reconocidos oficialmente. Son las actividades intencionadas que acontecen fuera del sistema escolar formal, y que distraen a los educandos. Grupo de actividades no intencionadas que acontecen fuera del sistema escolar normal.

¿Cuál es un rol importante del estudiante en el E-learning?. Aprender a través de la memorización de conceptos. No participar activamente en las clases. Desarrollar autodisciplina y automotivación. Depender completamente del docente.

¿Qué teoría desarrolló Bandura a partir de los resultados del experimento del muñeco Bobo?. La teoría del condicionamiento clásico. La teoría del aprendizaje social. La teoría del desarrollo moral. La teoría del refuerzo negativo.

¿Cuál es una característica clave del constructivismo en el aprendizaje?. La enseñanza expositiva del docente. La memorización de conceptos. La repetición mecánica de actividades. La participación activa del alumno.

¿Qué tipo de inteligencia está relacionada con la habilidad de entender y relacionarse efectivamente con otras personas?. Inteligencia Intrapersonal. Inteligencia Lingüística. Inteligencia Interpersonal. Inteligencia Corporal-Cinestésica.

SEGÚN BRUNER, ¿CÓMO SERIA POSIBLE MEJORAR LAS CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO, EXPRESIÓN, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO?. Incentivando la curiosidad por las cosas guardadas en la casa. Incentivando la psicomotricidad. Incentivando la independencia y los deseos de curiosidad en los niños. Incentivando la lectura infantil.

¿Cuál es el primer paso para que ocurra el aprendizaje por observación, según Bandura?. Retención. Reproducción motriz. Motivación. Atención.

¿Qué rol juega la motivación en el aprendizaje por observación?. La motivación es irrelevante para la reproducción del comportamiento. La motivación impulsa al observador a imitar el comportamiento aprendido. La motivación no influye en el proceso de aprendizaje. Solo es importante en las fases iniciales del aprendizaje.

Fases de los procesos de aprendizaje: La Evaluación. es. Es el proceso complejo y formativo. Es el proceso dinámico, continuo y permanente. Es un proceso sumativo de aprendizajes. Es un proceso final de aprendizajes.

SEGÚN LA TEORÍA COGNITIVISTA ¿DESDE QUÉ SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO?. Desde que ingresa a la escuela. Desde la fase sensoriomotora. Desde las ideas y conocimientos previos. Desde que escucha a su madre.

¿Qué caracteriza a la inteligencia lingüística?. La capacidad para resolver problemas matemáticos. La habilidad para entender y manejar relaciones sociales. La habilidad para utilizar el lenguaje de manera efectiva. La capacidad para crear y discriminar música.

CONTESTAR ¿Qué dimensión posee El hecho educativo?. Dimensión Emocional. Dimensión social. Dimensión internacional. Dimensión intencional.

¿Qué afirma el conectivismo sobre el aprendizaje?. Es independiente de la tecnología. Se da únicamente en el aula. Solo es aplicable en instituciones educativas. Es un proceso continuo que ocurre en diferentes escenarios.