Teorias de la personalidad 3

Caso: Durante el brindis en la boda de su mejor amigo, un hombre que secretamente está enamorado de la novia levanta su copa y dice en voz alta: "¡Brindo por el final de este error!" en lugar de decir "¡Brindo por este amor!". Según Freud, este fenómeno clínico se diagnostica como: Un mecanismo de proyección. Un acto fallido. Una sublimación del Ello. Un estado de psicosis.

Caso: Una mujer tiene sueños recurrentes en los que se encuentra perdida en un bosque oscuro y, de repente, aparece la figura de un anciano con túnica que le entrega una brújula y le muestra el camino. Desde la Psicología Analítica de Jung, el terapeuta interpretaría a este anciano como: El arquetipo de la Sombra. El arquetipo del Tramposo (Trickster). El arquetipo del Padre Espiritual (o Viejo Sabio). Una manifestación de la Persona.

Caso: Un paciente de 28 años llega a terapia porque es incapaz de mantener un empleo. Es el hermano menor de cuatro, siempre fue sobreprotegido, y en la actualidad espera que su esposa y sus padres resuelvan todos sus problemas financieros y emocionales. Según Adler, este comportamiento se debe a: Un instinto de Tánatos (muerte) dominante. La constelación familiar, específicamente las características del "hijo menor" mimado con exceso. Una fijación en la etapa anal freudiana. La crisis de la adolescencia no superada.

Caso: Un hombre de 75 años revisa su historia vital y siente que tomó malas decisiones, que se alejó de sus seres queridos y que ya es muy tarde para reparar sus errores. Sufre de un miedo paralizante a la muerte. Según la teoría psicosocial de Erikson, este paciente se encuentra en el polo negativo de la crisis de: Generatividad vs. Estancamiento. Intimidad vs. Aislamiento. Integridad vs. Disgusto/Desesperación. Autonomía vs. Vergüenza.

Caso: Un gerente es conocido por ser implacable, asertivo y lógico en el trabajo (rasgos que muestra todos los días). Sin embargo, cuando visita el asilo donde vive su madre, se muestra tierno y sumiso. Allport clasificaría esa asertividad laboral y esa sumisión familiar, respectivamente, como: Rasgo cardinal y rasgo primario. Rasgos centrales y rasgo secundario. Introversión y extraversión. Autonomía funcional y proprium.

Caso: Un joven que acaba de ingresar a la universidad se siente abrumado constantemente, tiene el pulso acelerado, percibe cualquier crítica como un ataque personal grave y no logra conciliar el sueño por la ansiedad. En el test 16 PF de Cattell, este joven seguramente obtendría un puntaje muy alto en: Parmia (atrevido). Tensión Érgica (Q4) (tenso, frustrado). Sizia (solitario). Praxernia (práctico).

Caso: Un niño prefiere jugar solo en su cuarto armando rompecabezas en total silencio. Si lo llevan a una fiesta con música alta y muchos niños, se tapa los oídos, llora y pide irse a casa. Desde el modelo biológico de Eysenck, el comportamiento de este niño se explica por: Un alto umbral sensorial congénito (baja activación cortical). Un bajo umbral sensorial congénito (alta activación cortical). Una sobreprotección materna. Un complejo de Edipo no resuelto.

Caso: Una arquitecta es conocida en su empresa por su increíble imaginación, su aprecio por la estética de los edificios, su capacidad para pensar "fuera de la caja" y cuestionar las convenciones clásicas del diseño. Según el modelo de los "Cinco Grandes" (Big Five), ella destaca en la dimensión de: Responsabilidad. Amabilidad. Apertura (a la experiencia). Extraversión.

Caso: Un investigador analiza por qué los humanos, independientemente de su cultura, desarrollan respuestas de miedo intenso a las serpientes y a las alturas, pero no a los automóviles, a pesar de que estos últimos causan más muertes hoy en día. Utilizando la perspectiva de David Buss, el investigador concluiría que: Las serpientes representan símbolos fálicos reprimidos. Son mecanismos psicológicos evolucionados para resolver problemas de supervivencia de nuestros ancestros. Son conductas condicionadas por la televisión. Es un nivel de psicoticismo hereditario.

Caso: Un brillante desarrollador de software recibe una oferta para ser el CEO de una empresa multinacional. A pesar de estar capacitado, rechaza el puesto por un miedo irracional a no estar a la altura, temiendo que su vida cambie demasiado y se le exija ser "un líder ejemplar". Según Abraham Maslow, este desarrollador padece: Ansiedad moral. El Complejo de Jonás. Neuroticismo biológico. Un estilo de vida evasivo.

Caso: En una sesión de terapia centrada en la persona (Carl Rogers), un paciente confiesa haber robado dinero a sus padres. El terapeuta, en lugar de reprenderlo o diagnosticarlo como "cleptómano", le dice: "Entiendo que estabas desesperado y que sentías que no tenías otra opción; sigo valorándote como persona a pesar de esa acción". La actitud del terapeuta es un ejemplo clínico de: Simbiosis sistémica. Paradoja terapéutica. Consideración positiva incondicional. Refuerzo de la sombra.

Caso: Una paciente llega a la consulta sintiendo un gran vacío. Tiene un buen trabajo y una familia que la ama, pero dice: "Siento que la vida es absurda, tengo que decidir qué hacer con los próximos 20 años de mi vida y esa libertad me da ataques de pánico". Rollo May interpretaría este caso afirmando que la paciente: Está sufriendo de histeria de conversión. Enfrenta el dilema existencial del hombre moderno: la angustia ante la libertad y la responsabilidad. Tiene una fijación en la necesidad fisiológica de Maslow. Sufre de sobreestimulación del SARA.

Caso: Una madre le dice a su hijo adolescente: "Deberías ser más espontáneo e independiente y no hacerme caso en todo". Si el adolescente obedece, lo hace porque se lo ordenaron (no es espontáneo). Si no obedece, no es independiente. Según la Escuela de Comunicación, este es un caso de: Doble Vínculo (Paradoja). Puntuación de la secuencia de hechos. Comunicación analógica pura. Escultura familiar.

Caso: En terapia familiar, Minuchin observa a una familia. Cuando el padre intenta corregir al hijo pequeño, la abuela interviene inmediatamente desautorizando al padre frente al niño, y el niño corre a los brazos de la abuela. Minuchin diagnosticaría que en esta familia existe: Un adecuado mecanismo morfogenético. Una falla en los límites, la jerarquía y el poder de los subsistemas. Una autorrealización grupal. Un alto nivel de extroversión.

Caso: Virginia Satir analiza a un padre de familia que, cada vez que hay un problema financiero, señala con el dedo a su esposa e hijos, grita, asume una postura amenazante y dice "¡Todo esto es por culpa de ustedes, son unos inútiles!". El rol comunicacional que adopta este padre es: El Irrelevante. El Superrazonable. El Acusador / Culpador. El Aplacador.

Caso: Un joven preuniversitario es descrito por su maestro así: "Tiene buenas notas, pero estudia de memoria. Cuando se le presenta una situación ambigua donde falla, se frustra, abandona la tarea y dice que el profesor tiene la culpa. Vive solo para aprobar el examen de mañana, no le importa qué carrera tomará". Según el diagnóstico de la personalidad de F. González Rey, este joven opera en un: Nivel de regulación de normas, estereotipos y valores. Nivel de regulación consciente-volitivo. Pensamiento operativo formal perfecto. Nivel de individuación junguiano.

Caso: Un maestro nota que un niño (ZDA) no puede resolver problemas de fracciones por sí solo. En lugar de darle la respuesta, el maestro le dibuja un pastel partido en partes (andamiaje). Con este simple dibujo, el niño logra resolver el ejercicio. Según Vigotsky, el maestro acaba de trabajar exitosamente sobre: El determinismo biológico. La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). El reflejo condicionado salival. La asimilación piagetiana.

Caso: Un psicólogo con orientación budista atiende a un paciente que sufre por el envejecimiento, lamentando que su cuerpo ya no es el de antes y aferrándose desesperadamente a tratamientos estéticos. El terapeuta abordará el caso ayudando al paciente a comprender la doctrina de: El Inconsciente Colectivo. La Impermanencia (Anitya) de los cinco agregados que forman la personalidad. El Complejo de Superioridad. La represión sexual freudiana.

Caso: En un análisis clínico usando el método de los "Diez Deseos" (D. González Serra), un adolescente de 15 años escribe como deseos 1, 2 y 3: "Que se arregle mi país", "Ayudar a los pobres" y "Que no haya guerras". No menciona deseos sobre fiestas, noviazgo o notas escolares. El evaluador debe interpretar que en su jerarquía motivacional predominan: Motivos estrechos y personales. Motivos amplios de carácter social y moral. Necesidades fisiológicas básicas. Mecanismos de defensa de negación.

Caso (Enfoque Integrativo de Wilber): Una mujer desarrolla un cuadro de ansiedad aguda. Un médico diagnostica una hiperactividad en su amígdala cerebral (biológico). Un psicólogo descubre que reprime traumas de la infancia (psicológico). Un sociólogo señala que su sociedad castiga duramente a las mujeres solteras (cultural/social). Según Ken Wilber: Solo el médico tiene la razón científica. El sociólogo es el único que entiende la causa real. Todos los profesionales están describiendo verdades parciales de diferentes "Cuadrantes" y un tratamiento efectivo debe integrar todas estas perspectivas. La ansiedad es una ilusión del ego y debe meditar.