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terapia cognitivo conductual t3
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Título del Test:
terapia cognitivo conductual t3 Descripción: psicología Autor:
Fecha de Creación: 02/09/2016 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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las fobias específicas suelen ser el diagnóstico principal suelen ser menos frecuentes que otras fobias como diagnóstico principal. las fobias específicas activan esquemas inconscientes y automáticos activan esquemas conscientes y modelados por la reflexión. ¿qué vulnerabilidades pueden parecer en una fobia? vulnerabilidad psicológica y social vulnerabilidad biológica y psicológica vulnerabilidad biológica y psicológica generalizada y específica. la vulnerabilidad biológica al estrés , incluye rasgos de.: neuroticismo psicoticismo. la vulnerabilidad biológica al estrés , incluye rasgos de.: extraversión introversión. la vulnerabilidad biológica al estrés , incluye rasgos de.: afectividad neutra afectividad negativa. la vulnerabilidad biológica al estrés , incluye rasgos de.: activación conductual frente a los desconocido inhibición conductual frente a los desconocido. los factores genéticos contribuyen al desarrollo de una fobia específica en un.: 50% 10% No afectan. LA genética se puede ver alterada por.: Experiencias de aprendizajes tempranas No se altera en ningún caso, el aprendizaje no influye. Con respecto a la vulnerabilidad psicológica generalizada frente a las fobias específicas, influye.: Estilos educativos laissez- faire Estilos educativos sobreprotectores o hipercontroladores. Factores que afectan a la vulnerabilidad psicológica generalizada para que se desarrolle una fobia específica.: Abuso de alcohol Historia de trastornos psiquiátricos Abuso de alcohol e historia de trastornos psiquiátricos. ¿qué es la vulnerabilidad psicológica específica? Son las distintas experiencias de aprendizaje que configuran el desarrollo de la persona y que hace que la vulnerabilidad genética y psicológica se focalice en determinadas situaciones. La percepción, en base a la propia experiencia de que las situaciones estresantes y/o las reacciones a ellas son impredecibles o incontrolables. ¿qué es la vulnerabilidad psicológica generalizada? Son las distintas experiencias de aprendizaje que configuran el desarrollo de la persona y que hace que la vulnerabilidad genética y psicológica se focalice en determinadas situaciones. La percepción, en base a la propia experiencia de que las situaciones estresantes y/o las reacciones a ellas son impredecibles o incontrolables. El condicionamiento directo es más frecuente en.: Fobia dental, a los perros, a conducir y a atragantarse a las alturas, a las serpientes y arañas. Con respecto a las propiedades fóbicas Absolutamente todos los estímulos son susceptibles de adquirir propiedades fóbicas, sólo que unos requieren más tiempo de adquisición de adquisición que otros. No todos los estímulos son susceptibles de adquirir propiedades fóbicas. Concepto de preparación biológica Implica que se asocie una vez de forma directa o indirecta el estímulo con una experiencia aversiva. Implica la vulnerabilidad biológica que pueden tener algunas personas a ciertos estímulos. Menzies et al comentaron.: En 1980 hablaron del rachazo frontal a la habituación y deshabituación propuestas por otros autores. Propusieron los conceptos de habituación y deshabituación referidos a la adquisición y a la eliminación de fobias específicas. Menzies et al propusieron Una explicación asociativa, que asociaba estímulo con respuesta Una explicación no asociativa que señalaba que podía haber estímulos en algunas personas que no generen miedo a la mayoría de las personas, pero que a otras sí le pueda generar ese miedo. ¿qué es la habituación a una fobia específica? Es una respuesta de miedo que se ve debilitada por la exposición continuada y no traumática con el estímulo. Es la reaparición de una fobia tras un evento estresante intenso. ¿qué es la deshabituación a una fobia específica? Es una respuesta de miedo que se ve debilitada por la exposición continuada y no traumática con el estímulo. Es la reaparición de una fobia tras un evento estresante intenso. Se pueden aprender las fobias espcíficas por.: aprendizaje vicario.: es decir, observando a los otros por transmisión de información amenzante.: porque tus padres te avisen del peligro de algo o te inculquen ese miedo Por ambas Por ninguna de ellas. ¿qué aprendizaje es MENOS relevante para la adquisición de una fobia específica? El aprendizaje directo El aprendizaje vicario El aprendizaje a través de avisos (de los padres) Ninguno de los 3 Todos son igual de relevantes, depende del contexto. ¿qué es la inflacción o reevaluación del estímulo incondicionado? Cuando los distintos tipos de aprendizajes (en la adquisición de una fobia) interactúan entre sí. Cuando existe un procesamiento de información muy patológico del estímulo incondicionado. Barlow habló de.: Falsa alarma como medio de adquisición de fobias específicas, en las cuales no existe un peligro real, y las que la persona experimenta pánico , miedo intenso o sensaciones somáticas similares al miedo. El condicionamiento operante es enormente importante para la adquisición de una fobia. Ninguna de estas dos teorías es de Barlow. La conducta de evitación Hace que desaparezca la fobia, por el proceso de deshabituación Mantiene la fobia, porque la persona no puede comprobar realmente el grado de gravedad de ésta, e impide realizar actividades deseadas. No es aplicable a las fobias. Mantiene la fobia, porque la persona no puede comprobar realmente el grado de gravedad de ésta, pero no impide en ningún momento realizar actividades deseadas. El miedo y la evitación son dos emociones, conductas... Más aceptadas en mujeres Más aceptadas en hombres No influye el género en su aceptación. Sólo desencadenamos los esquemas de miedo fóbicos Con estímulos inconscientes Con estímulos conscientes Con ninguno de los dos Con ambos. La entrevista para los trastornos de ansiedad se llama.: WAIS y dura 3 horas ADIS y dura entre una hora y dos horas. WISC y dura hora y media. Las escalas de hamilton Sirven para depresión Sirven para ansiedad Sirven para ansiedad y depresión No sirve para ninguno de estos trastornos. El ADIS- C es una escala para valorar la depresión en ancianos es una escala para valorar la ansiedad en adultos es una escala para valorar la ansiedad en niños y adolescentes. |
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