Con base en los Lineamientos de Trabajo Colegiado de la Dirección General de Bachillerato/Secretaría de Educación Pública, identifique los elementos que conforman la estructura para integrar los cuerpos colegiados.
1. Grupo de docentes
2. Jefes de academia rotativos
3. Jefes de academia
4. Distribución de funciones por el director
5. Jefes de academia permanentes
6. Grupo de docentes y administrativos 1,3 2,4 3,6 5,6.
De la siguiente lista, ¿cuáles son los mecanismos de gestión escolar establecidos para la educación media superior en el Acuerdo Secretarial 442?
1. Profesionalización de la gestión escolar
2. Planes y programas de estudio
3. Formación y actualización de la planta docente
4. Ampliación de la cobertura escolar
5. Flexibilización para el tránsito de alumnos
6. Búsqueda de equidad 1,2,6 1,3,5 2,4,6 3,4,5.
El Informe del director deberá considerar, al menos, los siguientes rubros por cada plantel:
1. Situación académica
2. Personal docente, directivo y administrativo
3. Gestión financiera y administrativa
4. Infraestructura, equipamiento y conectividad
5. Matrícula inscrita al inicio del ciclo escolar
6. Índice de abandono escolar al término del ciclo escolar
7. Estructura vigente del plantel y, en su caso, sus modificaciones 1,5,6,2 2,3,5,7 1,2,3,4 7,6,3,2.
En relación con el personal docente y directivo del plantel, en el Informe del Director se deberá mencionar, por lo menos, lo siguiente: En su caso, actividades y proyectos de vinculación del plantel con instituciones de los sectores públicos, social o privado en que hayan participado sus alumnos y los resultados obtenidos Descripción de las acciones de formación, actualización y capacitación en las que hubiese participado el personal docente y directivo del plantel, en el periodo que comprende el Informe Recursos que, por concepto de ingresos propios o autogenerados, haya recibido el plante Descripción de las acciones de mejora de la infraestructura, equipamiento y conectividad del plante.
Para la rendición de su Informe, el director del plantel deberá emitir una convocatoria dirigida a todos los miembros de la comunidad educativa, en la que se deberá precisar por lo menos lo siguiente La difusión del resumen ejecutivo del Informe en los lugares más visibles dentro de la institución La versión completa del informe disponible en las oficinas de la dirección del plantel, para consulta de los miembros de la comunidad educativa que así lo soliciten.
La convocatoria para la vigilancia de la rendición de cuentas. Mecanismo que se implementará para que la comunidad educativa formule opiniones, preguntas o propuestas respecto del Informe, así como para que el director del plantel brinde respuesta o atienda dichos pronunciamientos.
En relación con la gestión financiera y administrativa del plantel, en el Informe del Director se deberá precisar, por lo menos, lo siguiente Descripción de las acciones de mejora de la infraestructura, equipamiento y conectividad del plantel Número de plazas docentes que, en su caso, hayan sido materia de los concursos previstos en la Ley General del Servicio Profesional Docente en el ciclo escolar que comprenderá el Informe. Mecanismos implementados para el control, transparencia y seguimiento de la gestión financiera, precisando la participación de los padres de familia en la vigilancia del ejercicio de los recursos del plante Situación del logro educativo de los estudiantes al término del ciclo escolar en la prueba PLANEA.
El objetivo de este documento es proporcionar a las Unidades Administrativas de la Dependencia, el marco normativo en materia de administración de recursos humanos, que facilite y oriente la operación en su ámbito de competencia Manual de Normas para la Administración de Recursos Humanos en la Secretaría de Educación Pública Lineamientos conforme a los cuales los directores de los planteles de Educación
Media Superior dependientes de la Secretaría de Educación Pública, deberán rendir el informe de sus actividades y
rendición de cuentas. Ley General del Servicio Profesional Docente, México, Diario Oficial de la Federación. Ley Federal del Trabajo, Μéxico, Diario Oficial de la Federación.
Los formatos de apoyo al control escolar y en general, a los servicios escolares que se utilizarán en el Marco del SNB, son:
1. Ficha de solicitud de inscripción.
2. Acta de calificaciones.
3. Título profesional.
4. Documento de certificación de estudios.
5. Constancia, diploma o documento que respalde una competencia profesional adquirida.
6. Libro de control de folios de documentos de certificación de estudios 1,2,6 1,2,3 1,2,4 6,3,4.
El alumno debe cubrir el 80% de asistencia para tener derecho a la evaluación y calificación de su proceso de formación en cursos semestrales de formación presencial; en caso contrario, el docente o figura equivalente registrará NP (No presentó) en el reporte correspondiente. Conforme al Acuerdo Secretarial número 17, se asentará 5 en el documento de certificación oficial. Esto expueto en el capítulo:
CAPÍTULO I. NORMAS GENERALES CAPÍTULO II. NORMAS DE INSCRIPCIÓN CAPÍTULO III. NORMAS DE REINSCRIPCIÓN Y PORTABILIDAD DE ESTUDIOS CAPÍTULO IV. NORMAS DE ACREDITACIÓN.
Aprobar la totalidad del plan de estudios de una carrera, prestar su servicio social de acuerdo con el reglamento vigente, no adeudar al plantel libros, material o equipo. Son requisitos específicos expuestos en le capítulo: CAPÍTULO I. NORMAS GENERALES CAPÍTULO II. NORMAS DE INSCRIPCIÓN CAPÍTULO V. NORMAS DE CERTIFICACIÓN CAPÍTULO VI. NORMAS DE TITULACIÓN.
Las constancias de competencias de las UAC de formación profesional se expiden de acuerdo con los criterios de cada unidad administrativa o institución educativa. Esto se expone en el capítulo:
CAPÍTULO V. NORMAS DE CERTIFICACIÓN CAPÍTULO IV. NORMAS DE ACREDITACIÓN CAPÍTULO I. NORMAS GENERALES CAPÍTULO II. NORMAS DE INSCRIPCIÓN.
Para obtener una rectificación de calificaciones, el alumno debe hacer una solicitud de acuerdo con los medios y periodos que establezca cada unidad administrativa o institución educativa. Esto se expone en el capítulo: CAPÍTULO II. NORMAS DE INSCRIPCIÓN CAPÍTULO IV. NORMAS DE ACREDITACIÓN CAPÍTULO II. NORMAS DE INSCRIPCIÓN CAPÍTULO I. NORMAS GENERALES .
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