La idea de que los grupos varían en autoconsciencia desde el nivel más bajo, la masa o multitud, hasta el más alto en los grupos bien organizados es defendida por: a) Freud b) LeBon c) McDougall.
En general se considera que todos aquellos factores que incrementan la atracción interpersonal entre los miembros del grupo tienden a aumentar también la cohesión.Entre dichos factores cabe mencionar: a) la proximidad e interacción y la realización de tareas cooperativas b) la semejanza entre rasgos de personalidad y actitudes entre los miembros del grupo c) Ambas son ciertas.
Teoria de la Incertidumbre-identidad Hogg: Cuanto mas entitativos sean los grupos... a) dicha teoría no una el constructo entitatividad b) menos se reduce la incertidumbre c) más se reduce la incertidumbre.
En un estudio realizado con equipos de baloncesto se comprobó que el equipo que ocupaba la primera plaza en la clasificación tenía una cohesión de 8 sobre un máximo de 10. Por su parte un equipo clasificado en la zona baja de la tabla también tenía una cohesión de 8 sobre 10. a) Estos resultados podrían explicarse desde la concepción de la cohesión como categorización social b) Estos resultados son explicables desde la concepción clásica de la cohesión como atracción hacia el grupo c) Estos resultados no encajan dentro de las teorías existentes acerca de la cohesión.
¿Cuáles son las causas por las que las personas pueden sentirse atraídas hacia un determinado grupo? a) atracción interpersonal y atracción hacia las actividades que se realizan atracción hacia los objetivos del grupo; b) atracción de la pertenencia grupal y atracción hacia las recompensas que se consiguen al formar parte del grupo c) ambas son correctas.
Dentro del Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ) que mide la cohesión grupal, el factor que “ recoge los sentimientos individuales de los miembros del equipo acerca de la aceptación personal y la interacción social que mantienen con el grupo ” se denomina: a) Atracción interpersonal hacia los aspectos sociales del grupo b) Integración grupal-social c) Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo.
Según la hipótesis de necesidad de pertenencia de Baumeister y Leary: a) necesidad pertenencia = rasgo personalidad b) si indicio de exclusión o rechazo del miembro del grupo la autoestima de dicho miembro baja c) necesidad pertenencia = característica aprendida.
Una de las críticas de Hogg a la concepción tradicional de la cohesión es que: a) Los instrumentos para medir la cohesión no son los adecuados b) No puede explicar la cohesión en grupos grandes en los que la gente no se conoce c) El nivel de análisis de la cohesión no es el adecuado.
Definición de Categorización Social: a) Sistema social con interdependencia entre sus miembros b) Conjunto de individuos que es percibido y tratado con como grupo por parte de otros (externamente) debido a tener atributo común o característica compartida y que no es necesaria la interacción entre ellos c) ambas son correctas.
Con relación al posible efecto que el éxito o el fracaso en el logro de metas posee sobre la cohesión del grupo, se ha observado que: a) El fracaso no siempre disminuye la cohesión b) El fracaso disminuye la cohesión c) El éxito disminuye la cohesión.
Cuando existe algún indicio de rechazo o de exclusión por parte del grupo: a) La necesidad de pertenencia disminuye b) La autoestima baja c) El apego disminuye.
Moreland distingue cuatro tipos de integración social propiciadas por los grupos: a) ambiental, conductual, afectiva y cognitiva b) ambiental, externa, interna y cognitiva c) conductual, social, psicológica y fisica.
En relación con el estudio de la cohesión desde la Teoría de la Autocategorización, para Hogg (1992) es importante distinguir entre: a) Cohesión de tarea y cohesión social b) Cohesión vertical y cohesión horizontal c) Atracción personal y atracción social.
Entre las posibles razones para la atracción por un grupo, podemos encontrar: a) La atracción interpersonal entre los miembros del grupo b) La atracción hacia las actividades y los objetivos del grupo c) Todas las anteriores.
El ostracismo (acto de excluir o ignorar a un miembro del grupo) ¿qué efectos tiene para quien lo sufre? a) Relacionado con relaciones violentas contra el grupo b) Ser excluido activa las mismas áreas el cerebro que las propias del dolor físico c) Ambas son correctas.
Cuando las personas se unen para satisfacer sus necesidades se ha producido: a) Integración afectiva b) Integración conductual c) Integración ambiental.
El cuestionario de ambiente de grupo (GEQ) combina las dimensiones: a) Individuo-grupo y tarea-relación b) éxito-fracaso y tarea-relación c) Individuo-grupo y éxito-fracaso.
El meta-análisis de Oliver et al. (1999) en ámbitos militares indica que: a) Los efectos fueron diferentes en función del tipo de unidad militar analizada b) Existe asociación entre cohesión y la satisfacción de los soldados c) No existe asociación entre cohesión y rendimiento.
Con respecto a los efectos del éxito o el fracaso del grupo sobre la cohesión Se han encontrado resultados contradictorios: a) El éxito tiende a aumentar la cohesión y el fracaso la disminuye b) El éxito no aumenta la cohesión y el fracaso la disminuye c) en general , el éxito tiende a aumentar la cohesión pero el fracaso no disminuye la cohesión, sino que en ocasiones puede llegar a aumentarla.
Principales razones para formación grupo: a) son 3: creación deliberada, reunión espontanea o designación externa b) cualquier razón es buena para formar un grupo c) son 2: espontanea y externa.
Si Vd. fuera jefe de personal de una empresa ¿En qué circunstancias trataría de fomentar la cohesión en los equipos de trabajo, para aumentar su rendimiento? a) Cuando la norma grupal es de bajo rendimiento b) En todos los casos c) Cuando la norma grupal es de alto rendimiento.
En formación de grupos, la experiencia psicologica de atracción a los demás miembros en propia de integración: a) ambiental b) cognitiva c) afectiva.
Desde el enfoque evolucionista se han propuesto los siguientes mecanismos causales de la formación de los grupos: a) La ventaja reproductiva de la pertenencia al grupo y el apego b) El apego y la integración cognitiva c) La ventaja reproductiva de la pertenencia al grupo y la integración afectiva.
La atracción social entendida desde la Teoría de la Autocategorización se basa, para Hogg: a) Ninguna de las anteriores b) En la categorización o pertenencia grupal c) La interacción con otras personas a título individual.
De las distintas explicaciones que se proponen de las motivaciones básicas en la formación de grupos ¿Cuál de éstas se basa en el mecanismo de apego? a) La hipótesis de la necesidad de pertenencia b) La teoría de la autocategorización c) La teoría de la incertidumbre – identidad.
Basándose en la literatura sociológica y psicológica, Moreland (1987) distingue los siguientes tipos de integración social: a) Espontánea y deliberada b) Ambiental, conductual, afectiva y cognitiva c) Espontánea, deliberada y por categorización de otras personas.
Según el meta-análisis de Mullen y Copper (1994), la relación entre cohesión y rendimiento es: a) Muy alta b) Más alta en los grupos creados artificialmente que en los reales c) Más alta en los estudios correlacionales que en los experimentales.
¿Qué ventajas tiene la concepción de cohesión grupal de la teoría de la Autocategorización de Hogg? a) explica conductas como el conformismo, la estereotipado, la discriminación grupal b) se diferencia entre procesos grupales e interpersonales c) ambas son ciertas.
La relación entre cohesión y rendimiento grupal muestra que: a) Es menor en los grupos creados artificialmente que en los grupos reales b) Es mayor en los estudios experimentales que en los correlacionales c) Es menor en los grupos pequeños que en los grandes.
¿Qué ventajas tiene la concepción de cohesión grupal de la teoría de la Autocategorización de Hogg? a) Teoría General que no esta limitada por tamaño o duración del grupo b) tiene en cuenta el papel del contexto grupal c) ambas son ciertas.
La cohesión grupal desde el análisis multinivel aborda ésta como: a) Un fenómeno individual y grupal a la vez b) Un fenómeno individual c) Un fenómeno grupal.
La definición de cohesión como “el campo total de fuerzas que actúan sobre los miembros de un grupo para permanecer en él” es: a) Propia de la Teoría de la Categorización del Yo b) Propia de las primeras formulaciones de la cohesión c) Una afirmación reciente de la cohesión.
La concepción de Carron, Widmeyer y Brawley (1985) propone la existencia de: a) Cuatro factores en la cohesión b) Un único factor en la cohesión c) Dos factores en la cohesión.
Cuando las personas se unen debido a que comparten características personales o semejanzas: a) Integración afectiva b) Integración conductual c) Integración cognitiva.
La correlación hallada entre la cohesión y rendimiento en un determinado grupo de trabajo ha sido de + .80. Dicha correlación indicaría que: a) La cohesión es alta b) La cohesión y el rendimiento son altos c) A mayor cohesión mayor rendimiento.
El acto de excluir o ignorar a un miembro del grupo, o a otra persona en una relación interpersonal, se denomina a) Ostracismo b) Favoritismo endogrupal c) Efecto oveja negra.
El meta-análisis de Carron et al. (2002) acerca de la cohesión en equipos deportivos encuentra que la relación positiva entre cohesión y rendimiento: a) Es mayor en equipos masculinos b) Es igual en equipos femeninos y masculinos c) Es mayor en equipos femeninos.
Si hablamos de cohesión grupal,Para Freud: a) La esencia del alma colectiva reside en los lazos afectivos produciéndose primero identificación con el líder y después con el resto del grupo b) Una aglomeración de seres humanos posee características nuevas y diferentes a las de cada uno de los individuos que la componen, formando un solo ser c) Un grupo es igual a la suma de las características de sus componentes.
Un grupo formado por Internet constituye un ejemplo de integración: a) ambiental b) afectiva c) conductual.
Uno de los instrumentos más utilizados para medir la cohesión es: a) El Cuestionario del ambiente de grupo b) La Escala de cohesión grupal c) El Auto-informe de situaciones de cohesión grupal.
La diferencia entre la atracción personal y la atracción social es:( Teoria Autocategorización de Hogg) a) La primera se genera a través de la interacción con otras personas, la segunda está basada en la categorización o pertenencia grupal b) La primera está basada en la categorización o pertenencia grupal y la segunda se genera a través de la interacción con otras personas c) ninguna es correcta.
En el enfoque de la formación del grupo basado en las categorías sociales lo importante es: a) Que se busque un objetivo común b) Que se comparta un atributo o característica común c) Que exista interacción entre los miembros.
De los metaanálisis realizados cabe concluir que: a) No existe relación entre cohesión y rendimiento b) La relación entre cohesión y rendimiento es negativa c) existe una relación positiva general entre cohesión y rendimiento.
El ítem “los miembros del equipo raramente hacen fiestas juntos” evalúa el factor: a) Integración grupal-tarea b) Atracción interpersonal hacia los aspectos sociales c) Integración grupal-social.
Históricamente, la concepción de la cohesión como atracción hacia los miembros del grupo: a) Es anterior a la perspectiva de la cohesión como categorización social b) Es posterior a la perspectiva de la cohesión como categorización social c) Las dos teorías coinciden en el tiempo.
A qué factor del Cuestionario de Ambiente de Grupo (GEQ) pertenece el ítem “Todos asumimos nuestra responsabilidad cuando el equipo pierde o rinde poco”: a) Integración grupal-social b) Atracción interpersonal hacia la tarea del grupo c) Integración grupal-tarea.
El componente de la cohesión que más se relaciona con el rendimiento, según Mullen y Copper, es: a) El compromiso con la tarea b) La proximidad entre los miembros c) La semejanza entre los miembros.
El concepto de despersonalización: a) Tiene una connotación negativa b) Es importante en la cohesión como atracción personal entre los miembros del grupo c) Es importante en la perspectiva de la cohesión basada en la categorización social.
La cohesión horizontal está relacionada con la atracción: a) Interpersonal b) De la pertenencia grupal c) Hacia el líder.
El Cuestionario de Ambiente de Grupo (GEQ) fue diseñado inicialmente para medir: a) La cohesión en ámbitos militares b) La cohesión en equipos de trabajo c) La cohesión en equipos deportivos.
Entre las diferentes dimensiones del constructo cohesión están: a) De tarea-De cognición b) Vertical-Horizontal c) Exogrupo-Endogrupo.
Teoria de la Incertidumbre-identidad Hogg se ha utilizado para explicar: a) roles grupales b) estructura de los grupos c) formación de grupos.
En el ámbito deportivo, el Cuestionario del Ambiente de Grupo ha demostrado: a) Un peor ajuste para un modelo de dos dimensiones relacionadas con la cohesión de tarea y la cohesión social b) Un mayor efecto sobre el rendimiento de la cohesión relacionada con la tarea que de la cohesión social c) Ninguna de las anteriores.
El enfoque evolucionista en el estudio de los grupos propone dos mecanismos causales de la formación de grupo, ¿cuáles son?:. a) la eficacia biológica inclusiva ( funcional = reproducción) b) ambos c) el apego (interpersonal = prolongación apego mas allá de la lactanci.
Desde la Teoría de la Autocategorización, cuando las personas que componen el grupo ya no son vistas como individuos sino como miembros del grupo se produce el fenómeno llamado: a) Despersonalización b) Deshumanización c) Desindividuación.
Una metodología especialmente adecuada para estudiar la cohesión es: a) El análisis de varianza b) El análisis multinivel c) El análisis factorial.
Indica la afirmación FALSA: a) El éxito en la tarea tiende a aumentar la cohesión b) El fracaso en la tarea siempre disminuye la cohesión c) La existencia de una amenaza externa aumenta la cohesión.
Uno de los principales avances metodológicos en el estudio de la cohesión consiste en el uso del: a) Análisis multinivel b) Análisis de regresión c) Análisis factorial confirmatorio.
En la cohesión en grupos terapéuticos las conductas relacionadas con la cohesión variaban según la fase en la que se encontraba el grupo, lo que pone de manifiesto: a) el carácter dinámico de este fenómeno b) el carácter estatico de este fenómeno c) ninguna de las 2.
Según la teoría de la autocategorización, la atracción social y la atracción personal: a) La atracción personal es propia de los grupos grandes y la atracción social es propia de los grupos pequeños b) Pueden darse simultáneamente c) Son incompatibles.
Los grupos informales dentro de las organizaciones, los clubes sociales o las pandillas surgen: a) Porque otras personas perciben y tratan a los componentes de dicho grupo como si fueran semejantes b) De forma espontánea c) De forma deliberada.
Según los psicólogos evolucionistas y los paleoantropólogos, las exigencias del medio físico ejercen una influencia sobre la adaptación humana que es: a) Directa b) En forma de U invertida c) Indirecta.
Cuando se forman grupos de personas que mantienen proximidad física (por ejemplo, los niños que se sientan juntos en clase) o que frecuentan un determinado lugar, se ha producido: a) Integración ambiental b) Integración conductual c) Integración afectiva.
La ley de unidad mental de la masas de LeBon dice: a) Un grupo es igual a la uma de las características de sus componentes b) La esencia del alma colectiva reside en los lazos afectivos produciéndose primero identificación con el líder y después con el resto del grupo c) Una aglomeración de seres humanos posee características nuevas y diferentes a las de cada uno de los individuos que la componen, formando un solo ser.
El meta-análisis de Gully et al. (1995) encuentra como variable moderadora de la relación entre cohesión y rendimiento: a) El tamaño del grupo b) El tipo de tarea c) La antigüedad en la empresa.
Cuando las personas se unen debido a que comparten sentimientos: a) Integración ambiental b) Integración conductual c) Integración afectiva.
El análisis multinivel de la cohesión: a) engloba simultáneamente aspectos individuales, grupales y organizacionales b) puede ser vertical y horizontal c) puede darse en torno a la tarea o a las relaciones interpersonales.
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