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Unidad 10 de lenguaje
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Título del Test:
Unidad 10 de lenguaje Descripción: Lenguaje 4º de Primaria Autor: Pedro José Cristiano Sánchez OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 26/05/2019 Categoría: Letras Número Preguntas: 20 |
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Lectura "aventura lunar": ¿Con quién habitante de la Luna hablan Toño y Carlos? Onai Geros Sía Melani Ángel Miguel. Lectura "aventura lunar": ¿Cuál es la acotación en este trozo de la lectura ? (Dudando) Carlos: Mmm... es que... (Dudando). Mmm... Fíjate en la definición y completa los huecos en el orden correcto 1: palabras, 2: sentimientos, 3: exclamación, 4: ay 1: palabras, 2: sentimientos, 3: exclamación, 4: hay 1: palabras, 2: sentimientos, 3: exclamación, 4: ahí 1: cosas, 2: sentimientos, 3: exclamación, 4: ay 1: palabras, 2: sentimientos, 3: interrogación, 4: ay. Fíjate en la definición y completa los huecos en el orden correcto 1: palabras, 2: circunstancias, 3: verbo, 4: tiempo, 5: lugar 1: palabras, 2: circunstancias, 3: verbo, 4: lugar, 5: tiempo 1: cosas, 2: circunstancias, 3: verbo, 4: lugar, 5: tiempo 1: palabras, 2: cosas, 3: verbo, 4: lugar, 5: tiempo 1: palabras, 2: circunstancias, 3: nombre, 4: tiempo, 5: lugar. Fíjate en la definición y completa los huecos en el orden correcto 1: paréntesis, 2: acotaciones, 3: datos, 4: comentarios, 5: principio 1: paréntesis, 2: comentarios, 3: datos , 4: acotaciones, 5: principio 1: paréntesis, 2: comentarios , 3: acotaciones, 4: datos, 5: final 1: paréntesis, 2: acotaciones, 3: datos, 4: comentarios, 5: precipicio. Fíjate en la definición y completa los huecos en el orden correcto 1: comillas, 2: reproducir, 3: principio, 4: " 1: paréntesis, 2: reproducir, 3: principio, 4: " 1: comillas, 2: producir, 3: principio, 4: ? 1: comilas, 2: reproducir, 3: primcipio, 4: ". Fíjate en la definición y completa los huecos en el orden correcto A: transmite, B: elementos, C: Emisor, D: Receptor, E: Mensaje, F: verbal, G: oral A: transmite, B: elementos, C: Mensaje, D: Emisor, E: Receptor, F: verbal, G: oral A: transmite, B: elementos, C: Mensaje, D: Receptor, E: Emisor, F: verbal, G: oral A: transmite, B: elemento, C: Emisor, D: Receptor, E: Mensaje, F: verbal, G: horal A: transmite, B: elementos, C: Emisor, D: Receptor, E: Mensage, F: berval, G: oral. Fíjate en la definición y completa los huecos en el orden correcto 1: diálogos, 2: acotaciones, 3: actos, 4: escenas, 5: nudo, 6: personaje 1: paréntesis, 2: acotaciones, 3: actos, 4: escenas, 5: cuerda, 6: personaje 1: diálogos, 2: acotaciones, 3: partes, 4: escenas, 5: final, 6: personaje 1: diálogos, 2: acotaciones, 3: actos, 4: escenas, 5: nudo, 6: personage 1: paréntesis, 2: acotaciones, 3: actos, 4: escenas, 5: cuerda, 6: personaje. Une cada adverbio con su tipo: abajo cerca ahora mañana nada mucho efectivamente nunca. Cada oveja con su pareja: actualmente ¡ay! Sandra (mirando a Sofía): ¡Vete! Parla (Madrid) " " dentro. Las obras de teatro se dividen en actos y los actos se dividen en escenas. VERDADERO FALSO. Las obras de teatro se dividen en escenas y las escenas se dividen en actos . VERDADERO FALSO. La escena de una obra de teatro empieza cada vez que un personaje entra o sale del escenario. VERDADERO FALSO. El acto de una obra de teatro empieza cada vez que un personaje entra o sale del escenario. VERDADERO FALSO. Elementos de la comunicación: 1: emisor, 2: mensaje, 3: receptor 1: receptor, 2: mensaje, 3: emisor 1: emisor, 2: receptor, 3: mensaje 1: emisor, 2: mensage, 3: receptor 1: receptor, 2: emisor, 3: receptor 1: receptor, 2: emisor, 3: mensaje. ¿Qué tipo de comunicación es este gesto? Comunicación verbal oral Comunicación verbal escrita Comunicación no verbal ¿?. ¿Qué tipo de comunicación está empleando el locutor de la radio? Comunicación verbal oral Comunicación verbal escrita Comunicación no verbal ¿?. ¿Qué tipo de comunicación son estos mensajes? Comunicación verbal oral Comunicación verbal escrita Comunicación no verbal ¿? espacial. Sólo un texto tiene correctamente puestas las comillas. ¿Cuál es? Mi amigo Mohammed me dijo: "Otman, ¿quieres comer conmigo?" Mi amigo Mohammed me dijo: Otman, "¿quieres comer conmigo?" "Mi amigo Mohammed me dijo": Otman, ¿quieres comer conmigo? "Mi amigo Mohammed me dijo: Otman, ¿quieres comer conmigo?" Mi amigo Mohammed "me dijo: Otman," ¿quieres comer conmigo? Mi amigo Mohammed me dijo: Otman, ¿"quieres comer conmigo?" Mi amigo Mohammed me dijo: "Otman, ¿quieres comer conmigo"?. Sólo un texto tiene correctamente puestos los paréntesis. ¿Cuál es? Ismael (el delegado de la clase) quiere ser astronauta. Ismael el delegado (de la clase quiere ser) astronauta. Ismael el delegado de la clase (quiere ser astronauta). Ismael el (delegado de la clase) quiere ser astronauta. Ismael el delegado de la clase quiere ser (astronauta). Ismael el delegado de la clase (quiere) ser astronauta. |
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