Resumir es el proceso mediante el cual se llega a la reconstrucción de un escrito preexistente, condensando, en uno nuevo y menos extenso, la idea principal del texto original. En el resumen el escritor no aporta ideas distintas de las del autor original.
Teniendo en cuenta la afirmación anterior, se puede inferir que en el resumen:
El escritor asume una posición crítica frente al texto, por lo cual puede dar su punto de vista y cambiar la idea central del mismo El escritor no incluye en el resumen sus conceptos, no expresa su inconformidad o aceptación de las ideas del autor El escritor del resumen no utiliza sus propias palabras y las mezcla con las del autor del texto original sin alterar su idea central.
Una reseña es una breve explicación de un tema, es escoger las ideas de cualquier texto, sin necesidad de realizar una crítica o comentario de este. Falso Verdadero.
Según Álvarez Angulo (1998) el resumen sirve para:
Analizar la información de un texto de manera que se pueda hacer una crítica alrededor de ella. Desarrollar la comprensión global, recordar lo fundamental de lo leído, condensar las ideas y expresarse eficazmente. Descartar la idea de leer el escrito original completo. Ninguna de las anteriores.
Un artículo científico es: Un informe de reseña Un informe escrito y publicado Un medio de comunicación Un informe intelectual.
La Relatoría
La relatoría es una estrategia didáctica que permite hacer una clase más participativa, contribuye al aprendizaje significativo, haciendo que el estudiante esté más comprometido con su aprendizaje, además de permitir una lectura más consciente del material asignado. Pretende hacer un ejercicio reflexivo sobre la lectura previa de varios artículos de un tema en común, ayuda a identificar la tesis y los conceptos centrales.
La podemos definir como un escrito que permite conocer el dominio de un tema específico, correspondiente al proceso de lectura de un documento de estudio, de un autor, una obra, o una clase. Es un escrito que debe evidenciar la forma como se aborda el tema revisado, las lecturas realizadas y el aporte académico que el estudiante hace a la clase. Informa sobre el autor, la problemática, tesis, tema, los fundamentos de la literatura revisada, los nuevos aportes hechos por el autor, que se puede aprender de él. Es un escrito que hace evidente el aporte académico que el estudiante hace al grupo y es el resultado de una lectura crítica hecha con cierto rigor.
Se refiere a la postura o compromiso asumido directamente por el autor o autores de los textos revisados de acuerdo al tema tratado, que es diferente al tema en sí o sea sobre los que se escribe. Ejemplo: el tema puede ser evolución de la célula eucariota, la tesis su origen de una raíz común tanto para procariotas como eucariotas, y los argumentos que de ahí se pueden desarrollar ya sea desde el empirismo o la teorización. Si son varios autores se comparan las tesis. Aquí predomina el criterio del autor de la relatoría.
Depende del proceso de lectura, se identifica el orden y la estructura utilizada para defender la tesis. Ejemplo. Un artículo científico tiene introducción, materiales y métodos, resultados, discusión y conclusiones.
Se expone las ideas claves para defender la tesis, se presentan de manera jerárquica las diferentes proposiciones o afirmaciones básicas. Hace referencia a las reflexiones del autor sobre la tesis propuesta, pueden ser inquietudes, preguntas, soluciones o conclusiones definitivas. Se puede escribir sobre las expectativas iniciales al leer el título, el sentido y que tanta relación tiene con la tesis y argumentos propuestos. Si es más de un artículo compararlos con relación al tema. Se organizan jerárquicamente los temas, subtemas y sus relaciones, en este último aspecto se pueden relacionar inclusive los argumentos de los diferentes textos revisados. Se puede hacer con mapas de ideas, mapas conceptuales etc.
Responda las siguientes preguntas de acuerdo al texto anterior.
¿Cuál es la tesis propuesta por el autor o los autores?
Es el texto al cual se está tratando Es una argumentación Las ideas claves del texto .
¿Cómo se desarrolla la argumentación? Introducción, materiales y métodos, resultados, discusión y conclusiones. Palabras claves del texto, narración, párrafo introductorio Objetivos, introducción, justificación y conclusión .
¿Cuáles son las categorías centrales del texto? Ideas claves y proposiciones El titulo Introducción y conclusión.
¿Cuáles son las conclusiones que presenta el autor, la propuesta o la teoría? Las reflexiones que hace sobre el tema propuesto, Inquietudes y soluciones El resultado de la tesis Ninguna de las anteriores.
¿Cuál es el sentido e implicaciones del título? La relación que tiene la tesis con los argumentos propuestos Lo que da a entender el texto El objetivo que busca el texto .
Elige las opciones verdaderas
Las reseñas permiten: Valorar y disfrutar actividades direccionadas con el arte. Elaborar un resumen de un texto leído en la cual se aporten comentarios, argumentos y juicios de valor del lector. Se aborda despectivamente el texto y el autor del mismo. Desarrollar competencias como el análisis y síntesis.
El movimiento pictórico conocido bajo el nombre de Impresionismo se originó en París, Francia, a mediados del siglo XIX. Este movimiento surge cuando un grupo de 39 pintores se reunieron con el objetivo de desafiar a una importante exposición de pinturas que iba a celebrarse en el Salón oficial de París. “Sociedad Anónima de pintores, escultores y grabadores” fue el modo en que se autodenominó el grupo de pintores integrado por artistas como Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir, Édouard Manet, Alfred Sisley, Edgar Degas y Camille Pissarro que expusieron un total de 75 obras en unas salas de exposición pertenecientes al fotógrafo Nadar.
La originalidad del Impresionismo se encuentra, entre otras cosas, en no utilizar colores oscuros sino claros para de esta forma lograr transparencia y claridad. Además de esto, las pinturas se caracterizan por ser realistas, mostrando las cosas tal cual son captadas por la visión. Además, las pinceladas se caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados.
El texto anterior se puede identificar como: Ensayo Resumen Relatoría Articulo científico .
Cuáles son las cinco áreas de materiales y métodos:
Título, autores, resumen introducción y diseño Entorno, análisis, resultados resumen y discusión Diseño, población sobre la que se ha hecho el estudio, entorno, intervenciones y análisis estadístico Discusión, conclusiones, agradecimientos, diseño y entorno.
La conclusión solo se incluye en:
Artículos cortos Artículos de ensayo Artículos largos o en trabajos que tienen una sección de discusión extensa. En páginas principales.
4. Para la elaboración del resumen, los lectores mientras leen, usan unas macrorreglas para reducir la información: supresión, generalización y construcción.
La primera macrorregla (supresión) le permite al escritor:
Utilizar los ejemplos, los detalles y las repeticiones. Reemplazar los enunciados por generalizaciones o combinaciones. Descartar la información irrelevante, accidental o redundante. Todas la anteriores. .
Que se procura tener en cuenta en la discusión para un articulo científico:
Seleccionar datos importantes Tener exactitud de palabras Exponer e indicar datos más importantes y que concuerden con la bibliografía Expresar resultados descritos.
Eco (1982) dice que construir una buena síntesis es un arte, pues implica a quien la elabora un poder de abstracción muy desarrollado para captar, con precisión y concisión, la idea global y manifestarla en forma lógica y coherente.
La anterior afirmación hace referencia a la elaboración de:
Un ensayo Una reseña Una relatoría Un resumen.
¿Qué contiene la referencia de un artículo científico?
Lista de referencias contiene solo las fuentes citadas Es donde está toda la responsabilidad Permitir al lector si lee o no el articulo Describe el interés del proyecto científico.
La Película Rápidos Y Furiosos 8 – The Fate Of The Furious
Este jueves 13 de abril, regresa a la pantalla grande una de las franquicias más exitosas del terreno de la acción, los autos y las persecuciones, y es la famosa saga de The Fast and the Furious.
Una historia que comenzó en el 2001 y 16 años después nos ha dado mucho de qué hablar, con 8 películas, mucha polémica, grandes actores, en fin, la fórmula simple con la cual comenzó esta saga sigue permitiendo que vengan más secuelas, y si bien parece que ya está cansando a las audiencias, con cada nueva película vemos más explosiones, más autos, más adrenalina y este equipo/familia de locos conductores que harán lo imposible para salvar al mundo de verdaderas mentes criminales.
Si te gusta la saga de Rápidos y Furiosos, esta octava versión sigue muy en sintonía, y retoma, por lo menos al comienzo, el sello característico de estas películas, con una loca competencia de autos por Cuba, y nuevamente vemos mucha velocidad, carreras y bellas mujeres en la línea de partida para dar el banderazo.
Eso fue lo que nos enganchó con las películas, pero con el tiempo y la evolución de la historia, esta franquicia se movió a persecuciones internacionales por todo el mundo, con autos que saltan de aviones y en la película Rápidos y Furiosos 8, vemos lo único que nos faltaba, un submarino compitiendo con estos autos veloces por Rusia.
Ahora, no estoy del todo convencida de que la película Rápidos y Furiosos 8 sea emocionante, diferente o una buena razón para ir al cine, pero si te gustan estas películas, y no cuestionas mucho el argumento, tal vez puedas disfrutar de esta nueva cinta de acción.
Eso sí, si bien no se necesita mucho para entender la trama, esta película 8 está muy conectada con las otras cintas, por lo menos la 6 y la 7, y esta vez, sí quieres entenderle y tener contexto en la trama, debes haber visto las anteriores.
La película Rápidos y Furiosos 8 es dirigida por F. Gary Gray, con la producción de Vin Diesel, un guión de Chris Morgan, y las actuaciones estelares de Vin Diesel, Dwayne Johnson, Jason Statham, Michelle Rodriguez, Kurt Russell y Charlize Theron.
Ah y además vemos unas cortas participaciones de Helen Mirren y Don Omar.
Si me preguntas ¿la recomiendo?, solo lo hago si te gustan las películas de acción y solo vas a ver autos a gran velocidad y muchas explosiones .
Mi opinión de la película Rápidos y Furiosos 8 Creo que mi principal queja con esta película es la lógica, en serio, nada tiene lógica, en lo que sucede en esta cinta y lo más importante, es que Dom traiciona a su familia entera, sin importar las consecuencias, para ¿salvar a otra familia?, no sé, la lógica de la cual parte la traición de Dom, no tiene mucho sentido y por otro lado, ya habíamos visto eso de la traiciones, cuando Letty pierde la memoria y se une al bando contrario. Ahora pasa lo mismo con Dominic Toretto. No sé, en realidad la parte de la trama, bajo la cual sucede todo este alboroto, suena ilógica,
pero si dejas de pensar en eso y solo ves las explosiones, las peleas y los autos, pues, puedes entretenerte un poco.
En base al texto anterior responder las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de reseña se puede apreciar? Crítica Literaria Comparativa Mixta.
¿Con qué finalidad se escribe este tipo de reseñas?
Persuadir al lector con argumentos valederos Evidenciar una opinión en cuanto al tema, mostrando los puntos a favor y en contra. Comparar distintas ideas entre dos textos. Describir con detalles la temática.
¿Qué tipo de estructura tiene el texto?
Título- resumen de la temática- opinión- conclusión Descripción de la temática- conclusión- opinión Título- ficha bibliográfica- breve descripción del texto Opinión- conclusión- título- ficha bibliográfica.
¿En qué párrafo se evidencia el juicio de la película?
Primero Cuarto Séptimo Quinto.
¿Para qué clase de lectores se ve dirigida la reseña?
Aficionados al thriller. Cineastas Cinéfilos Todas las anteriores.
PINOCHO
Un carpintero llamado Gepetto hizo un muñeco de madera al que llamó Pinocho. Éste cobró vida gracias a un Haza Azul. Cuando Gepetto lo vio decidió enviarlo a la escuela como un niño normal. Cuando Pinocho salió de su casa e iba de camino a la escuela tuvo varios problemas por dejarse engañar. Al final logró escabullirse de sus problemas con ayuda de Juan Grillo. Al llegar a casa se dio cuenta que Gepetto había salido a buscarlo, supo que había caído en la boda de una ballena y decidió ir en su búsqueda. Lograron escapar de la ballena. Al final por ser honesto, el Hada Azul lo convirtió en un niño de verdad.
La historia cuenta con una trama corta lo que es apropiado para su edad sin embargo la historia no está bien desarrollada. Los sucesos no están descritos adecuadamente por lo que su relación no tiene mucho sentido. Esto puede crear confusión en los niños(a). Al final del cuento dice que por ser honesto Pinocho fue convertido en un niño de verdad pero la historia no muestra cuando ni por qué fue honesto en ciertos momentos y cuando no. Lo que nuevamente puede provocar confusión. Aunque es un cuento corto si la historia hubiese descrito las situaciones en las que Pinocho mintió y en las que dijo la verdad, sería apropiado para trabajar el tema de la sinceridad. Por otro lado el manejo del libro por los niños es incómodo ya que es uno muy pequeño (mini) y de material blando. Las ilustraciones al igual que la historia carecen de detalles y el colorido necesario para este nivel. Sin embargo el vocabulario utilizado en el texto es sencillo y común para la fácil comprensión.
¿Qué tipo de texto académico es?
Un resumen Una reseña Un ensayo Una relatoría.
El texto anterior es de carácter: Crítico Descriptivo Narrativo.
¿A que hace referencia el texto?
Un evento Un lugar Un personaje Un tiempo.
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