En el Entrenamiento en Habilidades Sociales en grupo, cuando la sesión se dedica a un tema determinado y se emplea para ello el ensayo de conducta se trata de grupos orientados a: Hacia los temas Para aumentar la motivación Ejercicios. Una de las ventajas de la aplicación del Entrenamiento en Habilidades Sociales en formato individual es que: Se puede modificar e ir ajustando el contenido a medida que el programa avanza Se facilita la generalización de las habilidades aprendidas No hace falta aplicar la retroalimentación. Dentro del aprendizaje observacional, "la codificación simbólica" es un factor que se incluye dentro de los procesos de: Retención Motivación Producción. Dentro de las habilidades conductuales, el volumen y tono de voz serían componentes: Paralingüísticos Fisiológicos Verbales. Uno de los aspectos señalados por Caballo (1997,2010) a tener en cuenta cuando se realiza el "Ensayo de Conducta" es que: Se debe de evitar prolongar el ensayo de conducta más de uno o tres minutos Los ensayos de conducta deben durar una media de siete minutos Se deben prolongar los ensayos de conducta al menos siete minutos. Una de las funciones más importantes que cumple el Modelado en la implantación y desarrollo del comportamiento es: Modificar la valencia emocional Facilitar el liderazgo Reducir el aprendizaje pasivo. En el caso de los problemas de ansiedad, cuando se utiliza el Modelado suele estar más indicado utilizar un modelo: Coping Mastery Contramodelo. En el Entrenamiento en Habilidades Sociales el componente que permite que el cliente tome un papel activo en el proceso de adquisición de habilidades es: El ensayo conductual El reforzamiento interno El modelado. En el Entrenamiento en Habilidades Sociales, si en la fase de "Justificación e Instrucciones" se le dice al paciente "observa atentamente a esas personas hablando", se le estaría dando una indicación: Inadecuada Facilitadora Correcta. En el Ensayo Conductual se realiza en las sesiones individuales o en grupo mediante: Role-Playing Ensayo en imaginación Repetición modelada. Dentro de las habilidades conductuales, el volumen y tono de voz serían componentes: Paralingüísticos Fisiológicos Verbales. Uno de los factores relacionados con el proceso de retención en el aprendizaje observacional es: La codificación simbólica La saliencia El feedback. Entre los siguientes modelos explicativos del comportamiento incompetente, el modelo que integra a los otros es: El modelo interactivo El modelo de ansiedad condicionada El modelo de déficit cognitivo evaluativo. Durante la fase de evaluación y selección de las habilidades sociales (HHSS) para un entrenamiento en HHSS, la llamada "prueba estructurada de interacción breve" se lleva a cabo mediante: Role-playing Auto-observación Un instrumento de auto-informe. Uno de los factores atencionales implicados en el aprendizaje observacional es: El valor funcional El refuerzo directo La codificación simbólica. La instigación verbal o por medio de gestos es característica del Modelado: Participante Pasivo De auto-instrucciones.
