En el entrenamiento en Inoculación de Estrés, en la fase "reconceptualización" es importante: Enseñar al cliente a reconocer los estresores que no pueden cambiarse de los que sí pueden hacerlo Enseñar al cliente que todos los estresores se pueden cambiar Ayudar al cliente a mantener el apoyo social. En la Terapia de Solución de Problemas, el principio de "aplazamiento del juicio" debe de ser aplicado en la fase de: Generación de alternativas de solución Toma de decisiones Orientación hacia el problema. En el entrenamiento en Inoculación de Estrés, examinar qué nivel de esfuerzo conlleva afrontar el problema es una de las acciones que se lleva a cabo en la fase de: Adquisición y entrenamiento de habilidades Adquisición de habilidades paliativas Conceptualización del problema. En el Entrenamiento Auto-instruccional (EA) si una persona se dice a sí misma: "Por ahora todo va bien, lo voy a conseguir" está: Proporcionando refuerzo y retroalimentación sobre la ejecución Focalizando la atención Guiando la conducta. En el Entrenamiento en Inoculación de Estrés, en la fase de Reconceptualización es importante enseñar al cliente: Reconocer los estresores que no pueden cambiarse y diferenciarlos de los que sí pueden ser modificados A elegir el estilo de coping más adecuado Reforzar la creencia de que siempre se magnifica el poder de las situaciones estresantes. Una de las funciones que desempeñan las auto-instrucciones es: Reducir la ansiedad Incrementar el pensamiento deductivo Independizarse del refuerzo. La Terapia de Solución de Problemas diferencia los siguientes tipos de orientación hacia el problema: Orientación positiva y negativa Orientación neutra y objetiva Orientación empática y reforzada. En el Entrenamiento en Inoculación de Estrés, en la Fase de Adquisición y Entrenamiento de Habilidades, una de las acciones que se llevan a cabo es: Utilizar entrenamiento auto-instruccional Reconceptualizar el problema Fomentar la motivación. En la Terapia de Solución de Problemas, el "explicar el papel de las emociones" es un objetivo clave contemplado en el módulo de: Orientación hacia el problema Práctica guiada Toma de decisiones. Una manera de facilitar el éxito del Entrenamiento en Auto-instrucciones (EA) con niños pequeños es: Combinar el EA con técnicas de reforzamiento Aplicar el EA con tareas que provoquen respuestas de intensidad media No utilizar auto-instrucciones encubiertas. Para fomentar o incrementar la autoeficacia del paciente durante la Terapia de Solución de Problemas se recomienda utilizar la técnica de: Visualización Brainstorming El semáforo.
