1 .- La entrevista conductual es un método ventajoso de obtención de información, que permite realizar observación directa del problema del paciente debe dar igual importancia a la información histórica del problema que a la actual, ya que de ese modo se permite una formulación adecuada del caso tiene diversos objetivos que van desde la identificación de las conductas objetivo a la selección de los métodos de evaluación más adecuados.
2 .- En relación a la aplicación de los métodos de evaluación conductual, hay que tener en cuenta: la reactividad al método, como ocurre con la auto-observación, que puede afectar a las variables medidas que no se ven afectados por las contingencias del propio evaluador, lo que los hace muy fiables que pueden ser muy costosos ya que no es posible implicar en su participación a personas del entorno.
3 .- En relación a las consecuencias de la conducta problema, en el ámbito clínico pueden encontrarse los siguientes beneficios: (marca la alternativa falsa) estimulación sensorial obtención de tangibles ninguna de las anteriores.
4 .- La evaluación conductual se considera: un conjunto de técnicas de evaluación psicológica un método de evaluación psicológica un paradigma de evaluación psicológica.
5 .- La exploración de los determinantes subyacentes del carácter: se realiza mediante autoinformes durante el proceso de evaluación conductual se realiza mediante la observación durante el proceso de evaluación conductual no es propia, ni el objeto, de la evaluación conductual.
6 .- La pregunta: "¿Qué ocurrió justo antes de que su hijo empezase a llorar? pretende identificar: los recursos del paciente los antecedentes de la conducta problema los parámetros de la conducta problema.
7 .- Al finalizar la entrevista conductual el evaluador: no debe aventurar una conceptualización inicial, pues no será ni válida ni fiable debe ser capaz de proveer una conceptualización prácticamente indiscutible debe ser capaz de proveer una conceptualización inicial.
8 .- La evaluación conductual enfatiza el uso de medidas: mínimamente inferenciales interpretativas psicofisiológicas.
9 .- Los auto-registros están entre los procedimientos utilizados con mayor frecuencia para la evaluación de: los contenidos cognitivos las respuestas psicofisiológicas las conductas problemáticas infantiles.
10 .- Las hipótesis funcionales deben: basarse en la información previa a la recogida de datos inicial especificar variables contrastables especificar variables fácilmente interpretables.
11 .- ¿Cuál de las siguientes respuestas puede considerarse la descripción más operativizada de una queja? Me siento fracasada Mi vida en el último año es un cúmulo de decepciones Durante el último año tengo una sensación casi todos los días de tristeza y falta de ganas de vivir.
12 .- La estrategia de la conducta clave (Evans, 1985) es una estrategia de toma de decisiones en cuanto a los elementos concretos sobre los que intervenir que consiste en: seleccionar la primera conducta de una cadena conductual y propiciar su modificación elegir un tratamiento estandarizado en función del diagnóstico clave seleccionar y modificar varias y diversas conductas clave identificadas por el análisis funcional.
13 .- El concepto de utilidad diagnóstica se refiere al: grado en que un diagnóstico contribuye a un resultado terapéutico grado en que una evaluación contribuye a un resultado terapéutico grado en que los datos de una evaluación contribuyen a formular un diagnóstico.
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