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Tipos de educación y proceso de aprendizaje

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Título del test:
Tipos de educación y proceso de aprendizaje

Descripción:
El presente test es un ejercicio desarrollado durante la capacitación del INEA

Autor:
AVATAR
Jorge Alfredo Fernandez
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Fecha de Creación:
08/04/2021

Categoría:
Ciencia

Número preguntas: 10
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Temario:
¿Cuál de las siguiente opciones no es una clasificación del conocimiento? Según el contexto Según la edad y el nivel educativo Según el formato Según el contenido Según su uso.
¿Cuál es el concepto de educación formal? Se imparte en centros educativos y presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada. ¿Qué quiere decir esto? Está regulada por ley, hay una intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las personas, y está planificada porque sigue un orden. Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas. Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor profesional. Este tipo de educación se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en valores.
¿Cuál es el concepto de educación informal? Se imparte en centros educativos y presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada. ¿Qué quiere decir esto? Está regulada por ley, hay una intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las personas, y está planificada porque sigue un orden. Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas. Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor profesional. Este tipo de educación se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en valores.
¿Cuál es el concepto de educación no formal? Se imparte en centros educativos y presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada. ¿Qué quiere decir esto? Está regulada por ley, hay una intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las personas, y está planificada porque sigue un orden. Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas. Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor profesional. Este tipo de educación se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en valores.
¿De cuantos momentos metodológicos se compone el MEVyT? 6 4 5 3.
Según el contexto ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación? Educación formal Educación no formal Educación informal Educación online .
Según el formato ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación? Educación online Educación presencial Educación semipresencial Educación superior .
Según la edad y el nivel educativo ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación? Educación infantil Educación primaria Educación secundaria Educación media superior Educación superior Educación post-superior Educación semipresencial .
Según el contenido ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación? Educación física Educación emocional Educación en valores Educación intelectual Educación social Educación especial Educación infantil .
¿Cuáles son los procesos metodológicos del MEVyT? Recuperación y reconocimiento de saberes previos Búsqueda y análisis de nueva información Comparación, reflexión y confrontación Síntesis, reconceptualización y aplicación de lo aprendido Ejercicio diagnostico Evaluación de lo aprendido .
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