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Tipos de educación y proceso de aprendizaje

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Título del Test:
Tipos de educación y proceso de aprendizaje

Descripción:
El presente test es un ejercicio desarrollado durante la capacitación del INEA

Fecha de Creación: 2021/04/08

Categoría: Ciencia

Número Preguntas: 10

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Temario:

¿Cuál de las siguiente opciones no es una clasificación del conocimiento?. Según el contexto. Según la edad y el nivel educativo. Según el formato. Según el contenido. Según su uso.

¿Cuál es el concepto de educación formal?. Se imparte en centros educativos y presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada. ¿Qué quiere decir esto? Está regulada por ley, hay una intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las personas, y está planificada porque sigue un orden. Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas. Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor profesional. Este tipo de educación se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en valores.

¿Cuál es el concepto de educación informal?. Se imparte en centros educativos y presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada. ¿Qué quiere decir esto? Está regulada por ley, hay una intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las personas, y está planificada porque sigue un orden. Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas. Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor profesional. Este tipo de educación se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en valores.

¿Cuál es el concepto de educación no formal?. Se imparte en centros educativos y presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada. ¿Qué quiere decir esto? Está regulada por ley, hay una intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las personas, y está planificada porque sigue un orden. Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas. Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor profesional. Este tipo de educación se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida. Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en valores.

¿De cuantos momentos metodológicos se compone el MEVyT?. 6. 4. 5. 3.

Según el contexto ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación?. Educación formal. Educación no formal. Educación informal. Educación online.

Según el formato ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación?. Educación online. Educación presencial. Educación semipresencial. Educación superior.

Según la edad y el nivel educativo ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación?. Educación infantil. Educación primaria. Educación secundaria. Educación media superior. Educación superior. Educación post-superior. Educación semipresencial.

Según el contenido ¿Cuáles son los tipos de educación contenidas en esta clasificación?. Educación física. Educación emocional. Educación en valores. Educación intelectual. Educación social. Educación especial. Educación infantil.

¿Cuáles son los procesos metodológicos del MEVyT?. Recuperación y reconocimiento de saberes previos. Búsqueda y análisis de nueva información. Comparación, reflexión y confrontación. Síntesis, reconceptualización y aplicación de lo aprendido. Ejercicio diagnostico. Evaluación de lo aprendido.

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