Titulacio 1

Qué es el Proyecto Curricular Institucional (PCI)?. Un conjunto de decisiones curriculares compartidas por los docentes. Un conjunto de normativas educativas. Un plan de evaluación de estudiantes. Un documento que solo establece los objetivos de aprendizaje.

¿Cuál es un elemento fundamental en la planificación del aprendizaje colaborativo?. Agrupamientos aleatorios. Conocimiento profundo de los alumnos y sus relaciones. Evaluación únicamente al final del proyecto. Uso exclusivo de técnicas de enseñanza tradicionales.

Según el texto, ¿cuál es una técnica sugerida para fomentar el trabajo colaborativo?. Escucha enfocada y cuestionamiento recíproco. Realizar exámenes individuales. Limitar la participación del profesor en el grupo. Asignar tareas individuales sin interacción.

¿Qué estudia la epistemología ?. Las técnicas de enseñanza más efectivas. El origen y la naturaleza del arte. El origen, la naturaleza y la validez del conocimiento. La historia de la educación.

¿Cuál es un componente esencial del PCI?. Proyectos de investigación individuales. Recursos tecnológicos. Evaluación estandarizada. Planificación curricular.

¿Qué elemento es crucial al formar grupos para el aprendizaje colaborativo?. El tamaño del grupo sin considerar las características. La homogeneidad de habilidades. La aleatoriedad en la conformación. La heterogeneidad en capacidades y estilos de aprendizaje.

¿Cuál es uno de los beneficios del método Flipped Classroom según la Realinfluencers always learning (2018)?. Mantiene un enfoque tradicional en la enseñanza. Fomenta la memorización de contenidos. Optimiza el tiempo en clase para atender necesidades individuales. Elimina la necesidad de recursos tecnológicos.

¿Cómo se define la teoría del procesamiento de la información en el contexto cognitivo?. Como un enfoque pasivo y mecánico del aprendizaje. Como una serie de respuestas condicionadas a estímulos. Como una teoría que ignora los procesos mentales. Como un modelo que compara la mente humana con un ordenador.

¿Qué técnica se menciona para ayudar en la identificación de problemas en el contexto educativo?. Encuestas de satisfacción. Diagrama de contextualización y diagnóstico. Análisis de mercado. Pruebas estandarizadas.

Según Rojas (2011), ¿qué establece la relación en el conocimiento?. Un conocimiento colectivo sin sujeto. Un objeto que conoce y un sujeto que investiga. Un sujeto que desconoce y un objeto irrelevante. Un sujeto que conoce y un objeto que es conocido.

¿Cuál es un objetivo principal de realizar adaptaciones curriculares?. Aumentar la dificultad del currículo. Garantizar que todos los estudiantes sigan el mismo programa sin cambios. Alcanzar la individualización de la enseñanza. Promover la exclusión de estudiantes con NEE.

¿Qué elemento del PCI se relaciona con el análisis del currículo nacional?. Acompañamiento pedagógico. Evaluación. Contenidos de aprendizaje. Diagnóstico institucional.

¿Cuál es uno de los obstáculos en el desarrollo de la pedagogía mencionado en el texto?. La disponibilidad de recursos educativos. La falta de interés de los estudiantes. La variedad de métodos de enseñanza. La ausencia de un claro enfoque entre teoría y práctica.

¿Cuál es la principal diferencia entre el aprendizaje colaborativo y el cooperativo según Morillo (2021)?. El colaborativo no permite la interacción social. El cooperativo se basa en aprender individualmente. En el colaborativo, el profesor tiene toda la autoridad. En el colaborativo, todos trabajan en la creación de saberes.

Cuál es la principal diferencia entre el aprendizaje colaborativo y el cooperativo?. El cooperativo no permite la interaccion entre los miembros. En el colaborativo,hay un lider que establece las soluciones. El aprendizaje colaborativo se basa en la competencia individual. En el cooperativo,todos los miembros trabajan en la creacion de saberes.

¿Qué caracteriza a la planificación "en sábana" según Flórez (2015)?. Se centra en la práctica didáctica y la flexibilidad. Se basa en objetivos generales y específicos sin especificar métodos. Es un enfoque exclusivo para la educación primaria. Se utiliza únicamente en la educación superior.

¿Qué instrumento legal busca asegurar la educación intercultural en Ecuador?. Constitución de la República del Ecuador. Reglamento General a la Ley de Educación Intercultural. Ley Orgánica de Educación Superior. Código de la Niñez y Adolescencia.