TITULACIÓN

¿Cuál de los siguientes tipos de evaluación se aplica para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes al inicio de un curso?. Evaluación sumativa. Evaluación diágnostica. Evaluación formativa. Evaluación final.

¿2. Según Bernal (2017), ¿Cuál es el objetivo principal de la pedagogía?. Impactar en el proceso educativo y construir el sujeto. Desarrollar teorías psicológicas. Recopilar datos sobre la educación. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.

¿Qué es la planificación microcurricular según el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-00006-. Un plan que solo los directores deben elaborar. Un plan que solo los directores deben elaborar. Un informe sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Un documento que incorpora estrategias metodológicas, recursos y tipos de evaluación.

¿Qué se entiende por proyecto educativo desde una concepción sistémica?. Un conjunto de políticas gubernamentales. Una secuencia de actividades interconectadas para alcanzar objetivos. Un plan sin relación con la realidad educativa. Un documento estático sin aplicación práctica.

¿Qué elemento es esencial para el aprendizaje colaborativo?. Comunicación efectiva. Interdependencia negativa. Supervisión constante del profesor. Competencia individual.

Según la UNESCO (2003), ¿qué busca la integración escolar?. Reducir la cantidad de contenidos enseñados. Responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos. Limitar la participación en el aprendizaje. Establecer un currículo uniforme para todos.

¿Cuál es el propósito de los estándares de calidad educativa según el texto?. Aumentar la carga administrativa de los docentes. Establecer un sistema rígido de evaluación sin flexibilidad. Limitar la autonomía de las instituciones educativas. Orientar y monitorear la acción de los actores del sistema educativo hacia su mejora continua.

¿Qué tipo de evaluación permite conocer el nivel de conocimiento previo de un estudiante?. Evaluación formativa. Evaluación continua. Evaluación sumativa. Evaluación diagnostica.

¿Cuál es el objetivo principal del Plan Creando Oportunidades en Ecuador?. Reducir el acceso a la educación. Aumentar la cantidad de empleo digno y promover la innovación. Limitar la inversión extranjera. Fomentar la exclusión social.

Los ambientes de aprendizaje se pueden clasificar en: Interactivos y pasivos. Teóricos y prácticos. Educativos y recreativos. Físicos, virtuales, formales e informales.

¿Qué tipo de adaptaciones se realizan para permitir que un estudiante acceda al currículo?. Adaptaciones administrativas. Adaptaciones de evaluación. Adaptaciones de tiempo. Adaptaciones de acceso.

¿Qué nivel curricular es responsabilidad de la Autoridad Educativa Nacional?. Macrocurrículo. Mesocurrículo. Microcurrículo. Currículo institucional.

¿Cuál es el propósito principal del seguimiento en un proyecto educativo?. Realizar evaluaciones solo al final del proyecto. Verificar el logro de las metas y acciones planif. Asignar nuevas tareas a los participantes. Aumentar el presupuesto del proyecto.

¿Qué factor se menciona como una barrera que obstaculiza el acceso a la educación en América Latina?. La falta de interés por parte de los estudiantes. La escasez de docentes. La saturación de las aulas. La pobreza de las familias.

¿Qué se relaciona estrechamente con los Criterios de Evaluación?. Los objetivos de aprendizaje. Las normas de conducta. Las actividades recreativas. Los horarios de clase.

¿Qué caracteriza a la planificación "en sábana" según Flórez (2015)?. Se centra en la práctica didáctica y la flexibilidad. Se basa en objetivos generales y específicos sin especificar métodos. Es un enfoque exclusivo para la educación primaria. Se utiliza únicamente en la educación superior.

¿Qué define a una comunidad?. Un grupo de individuos sin intereses comunes. Un grupo de personas que no comparten cultura. Un conjunto de personas con características y elementos comunes. Una agrupación política delimitada geográficamente.

¿Cuál es el rol de la UNESCO en el ámbito educativo?. Fomentar el uso exclusivo de tecnologías tradicionales. Fomentar el uso exclusivo de tecnologías tradicionales. Garantizar que todos los individuos tengan acceso a una educación de calidad. Promover la educación exclusivamente en países desarrollados.

¿Qué se debe considerar para que una solución propuesta en un proyecto de innovación sea innovadora, según Barraza (2013)?. Que sea algo repetido en otros contextos. Que no implique ningún cambio en la práctica actual. Que sea fácil de implementar sin evaluación previa. Que prometa una mejora de la situación problemática identificada.

¿Cuál de las siguientes técnicas permite obtener ideas u opiniones individuales o grupales?. Diálogo o debate. Lluvia de ideas. Exposición. Dramatización.

¿Cuál de los siguientes factores es considerado determinante para el desarrollo intelectual?. El ambiente. La Educación. La alimentación. La genética.

¿Qué se entiende por currículo nulo según Einser (1994)?. Un currículo que se adapta constantemente. Temas de estudio que son considerados relevantes. El currículo que se utiliza en prácticas educativas. Contenidos que no son enseñados ni evaluados.

¿Cuál de las siguientes es una característica fundamental de las comunidades?. Falta de identidad. Ausencia de cultura. Objetivos en común. Individualismo.

¿Según Merino (2008), ¿qué se considera la pedagogía?. Exclusivamente una ciencia. Solo una técnica. Un conjunto de saberes. Un arte sin métodos.

¿Según Moscariello, ¿cuál es la función principal del índice en un informe?. Ofrecer un análisis de resultados. Detallar las referencias bibliográficas. Organizar el contenido del proyecto o trabajo de investigación. Presentar un resumen de la investigación.

¿Qué distingue al seguimiento de la evaluación en el contexto de un proyecto?. La evaluación no requiere indicadores. El seguimiento es continuo y se realiza durante la ejecución. La evaluación se centra únicamente en los resultados finales. El seguimiento se realiza solo al inicio del proyecto.

Las Destrezas con Criterio de Desempeño (DCD) se definen como: Capacidades desarrolladas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Contenidos teóricos sin aplicación práctica. Unidades de medida para la carga horaria. Estrategias de evaluación estandarizadas.

¿Cuál es el propósito principal del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV) en Ecuador?. Ser la carta de navegación para el cambio socioeconómico. Crear un ejército fuerte. Implementar un sistema de salud universal. Aumentar la producción agrícola.

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Realizar pruebas estandarizadas. Medir conocimientos. Promover a los estudiantes.

Según Pérez y otros (2015), ¿cuál es el propósito de la evaluación interactiva?. Proporcionar feedback personalizado para mejorar el aprendizaje. Evaluar únicamente el conocimiento teórico. Seguir un proceso formal de evaluación estandarizada. Justificar las calificaciones de los estudiantes.

¿Cuál es uno de los ejes estratégicos del Plan de Desarrollo para el Nuevo Ecuador?. Eje de disminución de la inversión. Eje de infraestructura y medio ambiente. Eje de educación privada. Eje de exclusión social.

Según la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), el currículo debe ser: Flexible y contextualizado. Exclusivamente teórico. Estricto y prescriptivo. Uniforme para todas las instituciones.

¿Qué se busca con el análisis de la información en el proceso de innovación?. Tomar decisiones sin considerar la evidencia. Identificar fortalezas y debilidades de la situación. Finalizar el proceso de innovación. Ignorar los datos disponibles.

¿Qué tipo de bloqueo impide que los estudiantes entiendan los enunciados de los problemas matemáticos?. Bloqueo emocional. Bloqueo cultural. Bloqueo físico. Bloqueo cognitivo.

¿Qué se requiere para que el conocimiento sea efectivo según García (2009)?. Ignorar la práctica en el aprendizaje. Solo memorizar información. Motivación, esfuerzo y compromiso. Depender únicamente de la enseñanza formal.

Según el texto, ¿cuál es un componente clave del diagnóstico participativo?. La identificación y jerarquización de problemas críticos. La exclusión de la comunidad en el proceso. La recopilación de datos sin análisis. La evaluación de los estudiantes únicamente.

¿Cuál es un objetivo principal de realizar adaptaciones curriculares?. Promover la exclusión de estudiantes con NEE. Alcanzar la individualización de la enseñanza. Garantizar que todos los estudiantes sigan el mismo programa sin cambios. Aumentar la dificultad del currículo.

Según Ferran (2000), ¿qué resultado se obtiene del trabajo cooperativo?. No hay diferencias entre trabajar en grupo y trabajar individualmente. Los resultados son menos enriquecedores que el trabajo individual. El trabajo en equipo produce un resultado más enriquecedor que la suma de trabajos individuales. Cada individuo aprende lo mismo que si trabajara solo.

¿Cuál es un componente clave en la planificación de proyectos educativos?. Establecer metas y objetivos claros basados en un diagnóstico. Realizar un seguimiento sin retroalimentación. Ignorar las necesidades de la comunidad. Aumentar la cantidad de tareas sin evaluación.

Según Howard Gardner, ¿Qué debería caracterizar una escuela centrada en el individuo?. Exclusividad en áreas curriculares. Un currículo rígido y uniforme. Un enfoque en las capacidades y tendencias individuales. d. Evaluaciones estandarizadas para todos los estudiantes.

¿Cuál es un componente clave en la fase de control de un proyecto educativo?. Supervisar la ejecución de las actividades. Eliminar la comunicación entre los equipos. Ignorar los informes de avance. Planificar nuevas actividades sin evaluar las anteriores.

¿Qué tipo de adaptaciones curriculares implica modificaciones en el espacio físico y recursos didácticos?. Adaptación Curricular de grado 3. Adaptación Curricular de grado 1. Adaptación Curricular de grado 2. No se requieren adaptaciones.

¿Cómo contribuyen los problemas de contexto a la transformación del rol del alumno?. Limitando su acceso a la tecnología. Fomentando la memorización. Cambiándolo de receptor de información a participante activo. d. Aumentando su carga de trabajo.

¿Qué término se usa para referirse a la "Casa del Saber" en el contexto educativo indígena?. Ishkay Yachay. Yachay Wasi. Kichwa. Pachakuti.

Según el texto, ¿Cuál es una de las finalidades del aprendizaje basado en proyectos (ABP) junto con STEAM?. Fomentar la colaboración entre educadores de distintas disciplinas. Limitar la interacción entre alumnos. Reducir el tiempo de enseñanza. Promover la competencia entre estudiantes.

¿Qué aspecto se aborda en los fundamentos psicopedagógicos del currículo?. Las raíces culturales de la sociedad. El desarrollo y la evolución del individuo. La historia de la educación. La práctica de la educación artística.

En el contexto de la investigación, ¿qué significa el método inductivo?. Establecer leyes sin observación previa. Probar teorías previamente establecidas. Ir de lo general a lo particular. Generalizar a partir de la observación de hechos.

¿Qué caracteriza a la evaluación alternativa en el contexto educativo?. Utiliza un único tipo de evaluación en todas las situaciones. Incorpora técnicas que evidencian cómo los estudiantes procesan tareas reales. Se basa únicamente en pruebas estandarizadas. Se enfoca solo en el resultado final.

¿Qué característica del Currículo Nacional 2016 promueve el respeto hacia la diversidad?. Abierto y flexible. Prescriptivo y uniforme. Centrado en el docente. Exclusivamente académico.

¿Qué significa la palabra "pedagogía" etimológicamente?. Guiar a un niño. Enseñar a un adulto. Educar a un niño. Instruir a un grupo.

¿Qué método se centra en la resolución de problemas ficticios?. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje basado en proyectos. Flipped Classroom. Pensamiento de diseño.

Según el texto, ¿Cuál de los siguientes aspectos es esencial para un seguimiento efectivo?. No involucrar a los beneficiarios en el proceso. Realizar un seguimiento una vez al año. Tener metas y objetivos claramente definidos. Realizar informes solo al final del proyecto.

¿Qué sistema educativo se instauró en Ecuador durante el gobierno de Eloy Alfaro?. Sistema educativo laico, gratuito y obligatorio. Sistema educativo militarizado. Sistema educativo privado. Sistema educativo religioso.

¿Qué se entiende por diagnóstico institucional?. Un proceso de reflexión colectiva sobre las prácticas educativas. Un informe final sobre el rendimiento académico. Un análisis superficial de la institución. Una evaluación realizada solo por el director.

¿Cuál es un componente clave en la planificación de proyectos educativos?. Aumentar la cantidad de tareas sin evaluación. Establecer metas y objetivos claros basados en un diagnóstico. Ignorar las necesidades de la comunidad. Realizar un seguimiento sin retroalimentación.

¿Cuál es el objetivo principal del Currículo Nacional 2016 del Ecuador?. Proporcionar un currículo rígido y uniforme. Reemplazar completamente el currículo anterior. Adaptar el currículo a las necesidades de cada institución educativa. Eliminar la participación de las comunidades educativas.

¿Qué diferencia clave se establece entre el conductismo y el cognitivismo?. Ambos enfoques ven al estudiante como pasivo. El conductismo ignora la memoria, mientras que el cognitivismo la considera fundamental. No hay diferencias significativas entre ambos enfoques. El conductismo se centra en procesos mentales complejos, mientras que el cognitivismo se enfoca en respuestas observables.

¿Cuál es una de las características del diagnóstico participativo según la Corporación Red de América (2014). Ignora las necesidades de la comunidad. Se construye colectivamente incluyendo diversos actores. Se basa únicamente en datos cuantitativos. Es un proceso individual y aislado.

¿Qué se entiende por evaluación participativa en el contexto de proyectos educativos?. Un proceso que se realiza sin la participación de la comunidad. Una evaluación que solo realiza el equipo administrativo. Un proceso que involucra a todos los actores en todas las fases de evaluación. Una evaluación que se centra únicamente en los resultados finales.

Según el Ministerio de Educación de Ecuador (2016), ¿cuál es uno de los requisitos para presentar innovaciones?. La duración del proyecto debe ser de al menos seis meses. El informe debe incluir resultados parciales y totales. El proyecto solo puede ser realizado de forma individual. El informe no necesita certificación del director de la institución.

¿Cuál de los siguientes elementos se considera un nivel superior en la planificación educativa?. Programa. Actividad. Proyecto. Materia.

¿Cuál es una de las funciones del marco teórico ?. Describir los problemas en las investigaciones. Proporcionar entretenimiento durante la investigación. Ignorar las teorías existentes. Limitar la interpretación de los fenómenos.

¿Qué actividad es parte del razonamiento lógico-verbal?. Aprendizaje cooperativo. Completar frases. Estudio de caso. Dramatización.

Según el texto, ¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación?. Reemplazar la enseñanza tradicional. Emitir un juicio de valor para la promoción de los estudiantes. Verificar la asistencia de los estudiantes. Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Cuál es un requisito para el formato de la bibliografía en Normas APA según Sánchez (2020)?. Debe tener un interlineado doble. Debe estar ordenada por fecha de publicación. Debe usar una sangría francesa. Debe tener un margen diferente al resto del documento.

¿Cuál es una consecuencia de no adecuar la estructura curricular a las necesidades del contexto?. Aumento en la motivación de los estudiantes. Aprendizaje significativo. Mejora en la participación estudiantil. Aprendizaje repetitivo y desinteresado.

Según el enfoque cognitivo, ¿Cuál es el papel del estudiante en el proceso de aprendizaje?. Un participante pasivo que recibe información. Un sujeto que no influye en el aprendizaje. Un receptor de respuestas condicionadas. Un participante activo que toma decisiones.

Según Hernández (2009), ¿Qué es un proyecto educativo?. Un sistema de control de asistencia. Un documento que solo incluye la evaluación de estudiantes. Un instrumento de planificación y gestión para mejorar la educación. Un manual de procedimientos administrativos.

¿Qué son los ambientes de aprendizaje según García (2014)?. Elementos físicos-sensoriales que caracterizan el lugar de aprendizaje. Espacios físicos diseñados para la enseñanza. Métodos de enseñanza utilizados por los docentes. Solo los recursos didácticos disponibles.

¿Cuál es uno de los elementos que se debe considerar en la planificación curricular?. Las normativas a nivel nacional e internacional. La opinión de los estudiantes. Las corrientes filosóficas de la educación. Las tendencias de moda en educación.

¿Por qué es importante involucrar a los miembros de la comunidad en actividades de evaluación?. Para reducir el tiempo de evaluación. Para evitar conflictos. Para aumentar el trabajo individual. Para asegurar el compromiso y la responsabilidad.

¿Cuál es la característica principal de la sociedad de la información?. La producción masiva de bienes. La centralización del conocimiento. La dependencia de la agricultura. El valor dado a los datos.

¿Cuál es uno de los beneficios del método Flipped Classroom según la Realinfluencers always learning (2018)?. Fomenta la memorización de contenidos. Elimina la necesidad de recursos tecnológicos. Mantiene un enfoque tradicional en la enseñanza. Optimiza el tiempo en clase para atender necesidades individuales.

¿Qué técnica se menciona como útil para identificar fortalezas y debilidades en una institución educativa?. Observación pasiva. Técnica de memorización. Técnica FODA. Exámenes estandarizados.

¿Cómo se define el refuerzo académico en el contexto educativo actual?. Un proceso que ocurre solo al final del año escolar. Una técnica de evaluación estandarizada. Un método que solo se aplica a estudiantes con discapacidades. Estrategias que complementan y enriquecen la acción educativa ordinaria.

¿Cuál es uno de los propósitos de la evaluación interactiva?. Proporcionar feedback personalizado para mejorar el aprendizaje. Separar la enseñanza del aprendizaje. Realizar pruebas estandarizadas. Justificar las calificaciones de los estudiantes.

Según Hernández (2009), ¿Qué es un proyecto educativo?. Un documento que solo incluye la planificación de exámenes. Una herramienta para evaluar únicamente el rendimiento académico. Un manual para la administración de recursos financieros. Un instrumento de planificación y gestión que mejora la calidad de los procesos educativos.

¿Qué se busca lograr con la evaluación interactiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Imponer estándares de rendimiento sin considerar al estudiante. Mantener la relación docente-alumno distante. Conocer mejor al alumno y sus necesidades educativas. Evaluar solo en momentos específicos.

¿Qué se entiende por "proyecto educativo de intervención"?. Un proyecto que solo involucra a los docentes. Un proyecto que solo se centra en la investigación. Un proyecto que busca implementar estrategias de solución a problemas conocidos. Un proyecto que se elabora sin considerar el contexto educativo.

¿Cuál es un beneficio de evaluar para el aprendizaje?. Ignorar las necesidades educativas de los estudiantes. Proporcionar solo calificaciones numéricas. Facilitar la retroalimentación descriptiva. Aumentar la presión sobre los estudiantes.

Según Sánchez Padilla (2013), ¿Cuál es un objetivo clave del proceso de enseñanza-aprendizaje?. Aumentar la cantidad de tareas asignadas. Mantener a los estudiantes en un rol receptivo. Desarrollar competencias críticas y reflexivas en los alumnos. Focalizarse únicamente en la memorización de contenidos.

¿Cuál de los siguientes es un elemento esencial de un plan de clases?. Actividades extracurriculares. Horario de recreo. Lista de estudiantes. Estrategias de evaluación.

¿Qué función tiene el monitoreo en el ciclo de un proyecto educativo?. Es una fase final de evaluación únicamente. Se realiza solo al inicio del proyecto. Se enfoca en la corrección de errores al final. Es un proceso continuo para medir y controlar el progreso.

¿Cuál es el objetivo de los fundamentos sociológicos en la planificación curricular?. Conocer la historia de la educación. Establecer normas educativas. Identificar las necesidades de grupos sociales específicos. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.

¿Qué organismo fue creado en 1988 para atender las demandas educativas de las poblaciones indígenas?. Oficina Nacional de Alfabetización. Dirección Indígena de Educación Intercultural Bilingüe (DINEIB). Ministerio de Educación. Centro de Investigaciones para la Educación Indígena.

Según el texto, ¿Cuál es una característica de la evaluación formativa?. Se centra únicamente en las calificaciones finales. Se realiza solo al final del curso. Ignora el progreso del estudiante. Ofrece retroalimentación continua y útil para el alumno.

Según Salazar (2017), ¿Qué permite el PEI al identificar las necesidades de la institución?. Fijar un currículo uniforme para todas las instituciones. Limitar la flexibilidad en la enseñanza. Aumentar la burocracia. Proporcionar un marco referencial para la construcción del PCI.

Según el texto, ¿Cuál es la característica principal de un proyecto educativo?. Se basa únicamente en la teoría educativa. No requiere la participación de la comunidad. Surge de necesidades sentidas en la comunidad educativa. Es elaborado solo por los directores de la institución.

¿Cuál es uno de los obstáculos en el desarrollo de la pedagogía mencionado en el texto?. La ausencia de un claro enfoque entre teoría y práctica. La falta de interés de los estudiantes. La variedad de métodos de enseñanza. La disponibilidad de recursos educativos.

¿Cuál es un beneficio de involucrar a los estudiantes en la formulación de criterios de evaluación?. Limita la variedad de criterios utilizados. Reduce la autonomía del docente en la evaluación. Aumenta la carga de trabajo del docente. Mejora la comprensión y la responsabilidad de los estudiantes sobre su aprendizaje.

¿Quién es reconocida como una pionera en la educación indígena en Ecuador?. José Bartolomé Peralta. María Luisa Gómez de la Torre. Dolores Cacuango. Eugenio Espejo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la crítica hacia las pruebas estandarizadas?. Evaluan todas las habilidades de los estudiantes adecuadamente. Miden solo el conocimiento declarativo y no procedimental. Fomentan el aprendizaje profundo. Son la mejor herramienta para evaluar competencias.

¿Cuál de los siguientes aspectos fue una consecuencia de la Revolución Liberal en Ecuador?. Eliminación de la educación laica. Fomento de la educación exclusiva para la élite. Aumento del control religioso en la educación. Separación del Estado y la Iglesia.

Las estrategias emocionales en la educación se enfocan en: Fomentar la competencia entre estudiantes. Evaluar el rendimiento académico. Enseñar contenido específico. Mantener la motivación y atención de los estudiantes.

Desde la perspectiva filosófica, ¿cuál es uno de los enfoques del currículo?. La respuesta a qué debe y puede lograr una persona. La implementación de tecnologías avanzadas. La mera transmisión de información. La evaluación estandarizada de estudiantes.

¿Cuál es uno de los principios básicos de la evaluación por competencias según Hagar et al. (1994)?. Flexibilidad. Rigidez. Exclusividad. Estandarización.

¿Qué es la planificación curricular?. Un método de enseñanza tradicional. Un proceso que permite definir objetivos y metas en la educación. Un sistema cerrado de enseñanza. Un proceso de evaluación de estudiantes.

¿Qué teoría de aprendizaje apoya la idea de que cada estudiante tiene diferentes tipos de inteligencia?. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner. Teoría del aprendizaje social de Bandura. Teoría sociocultural de Vygotsky. Teoría genética de Piaget.

¿Cuál es un objetivo de la investigación-acción participativa ?. Aumentar la carga administrativa de los docentes. Mejorar la práctica educativa a partir de la reflexión y el diálogo. Limitar la participación de los estudiantes en el proceso. Mantener el aislamiento de la comunidad educativa.

¿Qué instrumento legal busca asegurar la educación intercultural en Ecuador?. Constitución de la República del Ecuador. Reglamento General a la Ley de Educación Intercultural. Código de la Niñez y Adolescencia. Ley Orgánica de Educación Superior.