¿Qué sentidos están desarrollados antes del nacimiento del feto? Audición, tacto y gusto. Audición y gusto. Tacto, audición, visión, gusto y olfato.
Durante el embarazo, ¿el bebé escucha los sonidos igual que un adulto? Sí. No. Dependiendo del ritmo.
¿Qué tres dimensiones acompañan el desarrollo neurocognitivo del feto? Capacidad musical, de movimiento y de escucha. Capacidad de movimiento, de equilibrio y de emociones. Capacidad de movimiento, musical e intensidad.
¿En qué semana se desarrolla el vestíbulo? Semana 14 de gestación. Semana 20 de gestación. Semana 25 de gestación.
Según estudios recientes, ¿cuándo se vuelve más significativa la interacción entre la madre y el feto? A partir de la semana 30 de gestación. A partir de la semana 32 de gestación. A partir de la semana 34 de gestación.
¿Cuáles son los efectos positivos del canto prenatal y del canto en grupo tanto en la madre como en el feto? La relajación y el bienestar general de la madre durante el embarazo. También mejora las capacidades emocionales, cognitivas y sociales del bebé. Reconocimiento de la madre junto al bebé. Aumento de la frecuencia cardíaca del feto.
De los 0 a los 4 meses, ¿A que son más sensibles los bebés? A los patrones o contornos visuales. A los patrones o contornos melódicos. A los patrones o contornos de entonación.
¿Qué tipo de vocalización tiene el habla dirigida al bebé? Unas más rítmicas y cercanas al canto que al habla. Unas más lineales y cercanas al canto que al habla.
¿Qué habilidades musicales desarrollan los bebés entre los 4 y los 12 meses de edad? La capacidad rítmica y funcional, distinguiendo pequeños intervalos. La capacidad de distinguir pequeños intervalos, explorar los sonidos con sus voces y demostrar la producción de sonido intencional.
¿A qué edad distinguen los bebés las frecuencias de las diferentes vocales del habla y aparecen las primeras cantinelas repetitivas? De los 0 a 4 meses. De los 4 a 8 meses. De los 8 a 12 meses.
Es cierto que desde los 8 a los 12 meses podemos concluir que los bebés ya demuestran capacidades musicales sofisticadas, universales a todos los bebés, siempre que esto no hayan sido privados de contacto social o tengan algún tipo de discapacidad. Verdadero Falso.
¿Cuándo empiezan a realizar el canto silábico espontáneo cada vez más estructurado, con una cierta regularidad rítmica, imitando primero las palabras, después el ritmo y por último la altura? De los 8 a los 12 meses. De los 12 a los 18 meses. De los 18 a los 24 meses.
De los 18 a los 24 meses, ¿el ritmo y el movimiento corporal asumen un rol más importante que la melodía? Verdadero Falso.
¿Qué se desarrolla primero en la fase de los 18 a los 24 meses? La repetición El ritmo El lenguaje.
¿En qué fase los niños empiezan a interpretar frases sencillas, cortas y hacer improvisaciones espontáneas? La de 1 a 2 años. La de 2 a 3 años. La de 3 a 4 años.
¿En qué categorías se dividen los juegos musicales usados por los niños? Canciones y juego con instrumentos. Movimientos corporales con la música. Ambas son correctas.
¿En qué dos tipos pueden ser clasificadas las canciones? Cortas-repetitivas y las que son más difusas, improvisadas en momentos solitarios, de introversión. Cortas-continuas y largas-repetitivas. Cortas-continuas y las que son más difusas, improvisadas en momentos solitarios, de introversión.
¿Quién estaba de acuerdo con que los niños de entre 3 y 4 años revelan capacidad de musicales cognitivas, valorativas, auditivas y técnicas? Suzuki (1983). Ivanova (2014). Lehmann (2007).
¿En qué capacidad se distinguen las notas agudas y graves? Capacidades valorativas. Capacidades técnicas. Capacidades auditivas.
¿Es a partir de los 5 y hasta los 6 años cuando tienen capacidad de describir verbalmente una obra y detectar errores en la entonación o en el ritmo? Sí. No, es desde los 4 hasta los 5 años.
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