Trabajo Social en el Ámbito Educación

¿Cuál o cuáles de los siguientes forman parte de la desestructuración del tejido social?. A. Desequilibrios demográficos. B. Equilibrios demográficos. C. Cambios derivados de la homogenización social. D. Ninguna de las respuestas es correcta.

El aumento de los divorcios forma parte de: A. Las nuevas patologías sociales. B. Las transformaciones en la institución familiar. C. Las nievas migraciones. D. Los cambios económicos.

Indique verdadero o falso. Las dependencias forman parte de la desestructuración del tejido social. A. Verdadero. B. Falso.

Los cambios sociales pueden generar la necesidad de atención social para que las personas estén lo más integradas posibles en la sociedad. Para conseguirlo, ¿qué es necesario?. A. Nuevos modelos de atención social. B. Diversificación de las áreas de actuación. C. Trabajo en red. D. Todas las respuestas anteriores son correctas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la incorrecta?. A. La educación es el motor que promueve el bienestar de un país. B. Cuando las personas tienen más nivel educativo, estas tienen menos posibilidades de empleo. C. A mayor cualificación más crecimiento económico. D. La educación posibilita el desarrollo de las personas y su integración.

¿Cuál de los siguientes es un beneficio a corto de plazo de la escolarización?. A. Conciliación familiar. B. Motor de bienestar social. C. Más riqueza en un país. D. Mayor cualificación.

Indique verdadero o falso. La protección a la infancia desde el centro escolar es un beneficio de la escolarización a corto plazo. A. Verdadero. B. Falso.

¿Con qué Ley se establece la educación como obligatoria para todos los niños de 6 a 16 años?. A. Ley General de Educación. B. Ley General de Ordenación General del Sistema Educativo. C. Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación. D. Ley Orgánica de la Educación.

La Ley General de Ordenación General del Sistema Educativo, ¿qué produjo?. A. Que los contenidos curriculares hasta el momento ya no sirvieran. B. Que las características de los estudiantes se diversificaran. C. La necesidad de nuevos profesionales con diversos perfiles. D. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Los trabajadores sociales de los centros escolares: A. Identifican situaciones de riesgo en los estudiantes. B. Atienden a los estudiantes en desventaja sociocultural. C. Atienden a los estudiantes que tienen necesidades puntuales. D. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Las funciones generales del trabajo social en los centros se enfocan en: A. La integración. B. La dependencia. C. La protección. D. Todas las respuestas son correctas.

Desde el centro escolar… ¿Se podrá intervenir con la familia?. A. No, se deberá derivar a servicios sociales comunitarios. B. Si, será de hecho una de las funciones principales. C. No, deberá derivarse a servicios sociales especializados. D. Ninguna de las anteriores es correcta.

Dentro de las funciones del trabajo social en los centros educativos, estarán: A. Asesoramiento y formación a docentes para favorecer el funcionamiento del centro y optimizar el apoyo al alumnado. B. Concienciación y prevención sobre diferentes problemáticas. C. Intervención en acoso escolar y ciberacoso. D. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Desde el trabajo social, en la educación infantil se deberá actuar sobre: A. La formación de los padres. B. La formación del profesorado para prevenir trastornos de la conducta alimenticia. C. Las necesidades básicas y vigilar que estén cubiertas. D. Ninguna de las respuestas es correcta.

Indique verdadero o falso: Los trabajadores tienen que formar a los docentes para la detección de situaciones de riesgo. A. Verdadero. B. Falso.

Con la llegada a la educación primaria, ¿qué toma importancia para los estudiantes?. A. El ámbito familiar. B. El circulo de iguales. C. El profesorado. D. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. A. El trabajador social solo trabajará a nivel individual. B. El trabajador social solo trabajará a nivel grupal. C. El trabajador social solo trabajará a nivel comunitario. D. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué problemáticas se pueden dar en la educación secundaria?. A. Absentismo y fracaso escolar. B. Diferentes tipos de violencia y conflictividad. C. No suele ser una etapa especialmente complicada. D. A y B son correctas.

Lo más adecuado y enriquecedor para la intervención en educación infantil será: A. La intervención social únicamente. B. La coordinación entre centro y familia. C. La coordinación entre el profesional del trabajo social y la familia. D. La existencia de equipo interdisciplinar.

El trabajo social en el ámbito escolar es: A. Una figura que solamente sirve de nexo entre el centro y la familia. B. Una figura que sirve de nexo entre el estudiante y el centro. C. Una figura que sirve de nexo entre el centro y servicios sociales comunitarios. D. Una figura que sirve de nexo, entre el centro, la familia y el estudiante.

Entre las necesidades físicas se encuentran: A. La seguridad emocional. B. La temperatura. C. Los límites a la conducta. D. La explotación física y social.

Cuando un niño tiene una relación estable con su núcleo de referencia, hablamos que tienes cubiertas las necesidades: A. Físicas. B. Emocionales. C. Sociales. D. Cognitivas.

Cuando un niño está estimulado, ¿qué necesidades básicas tiene cubiertas?. A. Físicas. B. Emocionales. C. Sociales. D. Cognitivas.

En una intervención desarrollada por el trabajador social, es necesario tener en cuenta: A. Únicamente los factores de riesgo. B. Únicamente los factores de protección. C. Tanto los factores de riesgo como los de protección. D. Ninguna de las respuestas es correcta.

Las quemaduras, ¿de qué tipo de maltrato son indicador?. A. Maltrato físico. B. Maltrato emocional. C. Abandono. D. Ninguna de las respuestas es correcta.

Si los padres son los que hacen enfermar a su hijo, están produciendo: A. Maltrato físico. B. Maltrato emocional. C. Abandono. D. Síndrome de Munchaüsen por poderes.

El absentismo escolar se define como: A. La asistencia irregular sin justificación de cualquier niño o niña. B. La asistencia irregular sin justificación de cualquier niño o niña en edad obligatoria de escolarización. C. La asistencia irregular sin justificación de cualquier niño o niña de entre seis y dieciséis años. D. Las respuestas B y C son correctas.

¿Qué causas pueden motivar el absentismo escolar?. A. La desmotivación. B. Un vínculo débil con profesores. C. La falta de supervisión parental. D. Todas las respuestas son correctas.

Los problemas de visión son factores de tipo: A. Físicos-orgánicos. B. Afectivo-emocionales. C. Pedagógicos. D. Intelectuales.

El bullying se define como: A. El abuso de poder de un adulto sobre un niño. B. El abuso de poder de un niño sobre otro niño. C. El ciberbullying. D. Ninguna de las respuestas es correcta.